Имя числительное

Определения и обозначения

Имя числительное — самостоятельная часть речи, обозначающая число, количество предметов или порядок предметов при счёте. К нему задают вопросы «сколько?» и «который?». Это определение помогает отличить числительное от слов других частей речи.

Количественные числительные обозначают количество или число и отвечают на вопрос «сколько?»: пять, двадцать, одна вторая. Они показывают, сколько предметов или частей взято. Если слово называет именно количество, перед нами количественное числительное.

Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос «который?»: пятый, двадцатый. Они помогают определить место предмета среди других. Например, пятый этаж — это этаж, который идёт пятым при счёте.

Простые числительные состоят из одного слова, а составные — из двух или нескольких слов: пять, двадцать и двадцать пять. Такое различие называют строением числительного. Оно нужно, чтобы правильно изменять слово по падежам.

Как это устроено

Чтобы отличить числительное от другой части речи, сначала выясняют его значение и задают вопрос. В предложении «В классе двадцать учеников» слово двадцать отвечает на вопрос «сколько?» и называет количество учеников, поэтому это числительное. Слово ученики отвечает на вопрос «кто?» и обозначает предметы, значит, является существительным.

Количественные числительные могут называть целые числа, дробные числа или количество предметов как группы. Целые числительные обозначают полное число: шесть, сорок; дробные — часть целого: одна вторая, три четверти. Собирательные числительные называют несколько предметов вместе: двое друзей, трое котят.

Разряд определяют не по внешнему виду слова, а по его значению и вопросу. Если говорится о количестве и можно спросить «сколько?», числительное количественное. Если называется место предмета в ряду и подходит вопрос «который?», числительное порядковое: второй ученик, десятая страница.

Строение числительного определяют по числу слов, из которых оно состоит. Пять и двадцать — простые числительные, потому что каждое записывается одним словом, а двадцать пять — составное. При изменении составных числительных важно учитывать их разряд, потому что количественные и порядковые формы склоняются по-разному.

У составного количественного числительного при склонении изменяется каждое слово. Например, в форме творительного падежа тридцать пять превращается в тридцатью пятью. У составного порядкового числительного изменяется только последнее слово: две тысячи двадцать пятый, о две тысячи двадцать пятом.

Разряды и строение имён числительных

Таблица помогает определить числительное по значению, вопросу и строению. Сначала найдите подходящий разряд, затем посмотрите на пример и правило изменения. Для составных форм отдельно проверьте, количественное это или порядковое числительное.

Разбор задач

Задача 1. Найдите числительное в предложении «В классе двадцать учеников» и определите, что оно обозначает. Нужно не просто назвать слово, а проверить его вопросом и значением. Так мы не перепутаем числительное с существительным.

1. Найдём слова, связанные по смыслу с количеством предметов: речь идёт о числе учеников.
2. Зададим вопрос: в классе сколько учеников? Ответ — двадцать.
3. Определим часть речи и значение: двадцать — количественное числительное, обозначающее целое число учеников.

Ответ: числительное — двадцать. Оно обозначает количество учеников и отвечает на вопрос «сколько?». Слово учеников является существительным, потому что называет людей.

Задача 2. Определите разряд и строение числительных шестой, сорок два, одна вторая. Сначала установим, что обозначает каждое слово или сочетание. Затем посчитаем слова в каждом примере.

1. Шестой отвечает на вопрос «который?» и обозначает порядок, поэтому это порядковое простое числительное.
2. Сорок два отвечает на вопрос «сколько?» и называет целое число, поэтому это количественное составное числительное.
3. Одна вторая отвечает на вопрос «сколько?» и обозначает часть целого, поэтому это количественное дробное составное числительное.

Ответ: шестой — порядковое простое; сорок два — количественное целое составное; одна вторая — количественное дробное составное. В последних двух примерах по два слова. Значение и вопрос помогают определить разряд, а число слов — строение.

Задача 3. Поставьте числительное тридцать пять в предложение «Мы гордимся тридцатью пятью участниками». Требуется выбрать падеж по связи с глаголом и изменить обе части числительного. Нельзя менять только последнее слово.

1. Глагол гордимся требует вопроса «кем? чем?», значит, нужен творительный падеж.
2. Числительное тридцать пять является составным количественным.
3. Изменяем оба слова: тридцать превращается в тридцатью, а пять — в пятью.

Ответ: правильная форма — тридцатью пятью. Сочетание «гордимся тридцатью пятью участниками» отвечает на вопрос «кем?». Обе части составного количественного числительного стоят в творительном падеже.

Типичные ошибки

Ошибка 1 — считать порядковое числительное количественным, потому что оно связано с числом. Так происходит, если смотреть только на значение числа, а не на роль слова. Проверьте вопрос: пятый отвечает на «который?», значит, он порядковый.

Ошибка 2 — путать числительное с существительным, например пятёрка. Эти слова могут быть связаны с одним числом, но пятёрка называет предмет или оценку, а не количество. Чтобы проверить себя, определите часть речи и задайте вопрос к слову.

Ошибка 3 — изменять в составном количественном числительном только последнее слово. У такого числительного при склонении изменяются все слова: к тридцати пяти, тридцатью пятью. Проверьте каждую часть отдельно и сопоставьте её с падежом.

Ошибка 4 — изменять все слова составного порядкового числительного. В нём по падежам изменяется только последнее слово: в две тысячи двадцать пятом году. Если сомневаетесь, найдите порядковое значение и измените лишь последнюю часть.

Связь с другими темами

До изучения числительных нужно уметь распознавать самостоятельные части речи и задавать к словам вопросы. Также пригодится умение определять падеж, потому что числительные изменяются по падежам. Эти навыки помогают последовательно разбирать предложение.

Тема нужна в устной и письменной речи при склонении числительных, записи дат, количеств и порядковых номеров. Правильная форма важна в сочетаниях вроде две тысячи двадцать пятого года или пятью учениками. Ошибка в числительном может изменить смысл или сделать речь неграмотной.

Знание числительных связано с согласованием слов в словосочетании и построением предложений. Нужно учитывать, с каким существительным связано числительное и какой вопрос задаётся. Позже это поможет точнее выбирать формы зависимых слов.

Что запомнить

• Имя числительное обозначает число, количество или порядок предметов при счёте.
• Количественное числительное отвечает на вопрос «сколько?».
• Порядковое числительное отвечает на вопрос «который?».
• Числительные бывают простыми и составными.
• При склонении составного количественного числительного изменяются все слова.
• В составном порядковом числительном изменяется только последнее слово.