Имя числительное

Определения и обозначения

Имя числительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает количество предметов, число или порядок предметов при счёте. Например, в сочетании пять тетрадей слово пять называет количество, а пятый урок указывает на место урока в расписании. Это определение помогает не путать числительные с другими словами, связанными с числами.

Количественные числительные обозначают количество предметов или отвлечённое число и отвечают на вопросы «сколько?», «как много?». К ним относятся, например, два, десять, сто: можно спросить «сколько яблок?» или просто «сколько?». Такой вопрос помогает узнать, что речь идёт о количестве, а не о месте предмета в ряду.

Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос «который?». Например, в сочетании шестой участник слово шестой показывает, каким по счёту является участник. Если нужно узнать положение предмета в ряду, а не количество предметов, выбирают именно порядковое числительное.

Начальная форма числительного — форма, по которой слово принято называть и искать в словаре. Для количественного числительного это именительный падеж, например трём — три; для порядкового — именительный падеж единственного числа мужского рода, например пятом — пятый. Такая форма нужна, чтобы сравнить слова и определить их грамматические признаки, даже если в предложении они изменены.

Как это устроено

Чтобы отличить числительное от других частей речи, сначала выясни, что именно называет слово. Числительное сообщает точное количество, число или порядок при счёте, поэтому его можно проверить вопросом «сколько?» или «который?». Слова двойка, тройной и пятёрка могут быть связаны с числами по смыслу, но отвечают на другие вопросы и называют предмет, признак или оценку. Значит, одного числового оттенка недостаточно: нужно учитывать и значение, и вопрос.

Числительные делятся на количественные и порядковые, потому что счёт отвечает на две разные задачи. Можно посчитать, сколько предметов есть, например семь книг, или установить место одного предмета в ряду, например седьмая книга. В первом случае подходит вопрос «сколько?», во втором — «который?». Различие важно, поскольку от разряда зависит, как слово будет изменяться и связываться с существительным.

Количественные числительные изменяются по падежам: три, трёх, трём, тремя. Это происходит потому, что в предложении они могут занимать разные места и выполнять разные задачи, а форма падежа помогает показать эту связь. Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам, подобно прилагательным: первый этаж, первая улица, первые этажи, на первом этаже. Такие формы позволяют согласовать их с существительным.

Связь числительного с существительным зависит от разряда. Количественное числительное образует с существительным сочетание, которое вместе называет число предметов: три дома, к трём домам. Порядковое числительное согласуется с существительным, то есть принимает тот же род, число и падеж: на пятом этаже, вторая страница, первые дни. Благодаря согласованию понятно, к какому именно предмету относится указание на порядок.

В предложении числительные могут быть разными членами предложения — так называют слова, выполняющие определённую синтаксическую роль. Например, числительное может быть подлежащим в предложении «Двое вышли», сказуемым в «Дважды два — четыре» или определением в сочетании «второй этаж». В составе сочетания оно может также входить в обстоятельство: «Мы прошли два километра». Роль зависит от смысла всего предложения и связи слова с другими словами, а не только от разряда числительного.

Разряды имён числительных и их признаки

Пользуйся таблицей, когда нужно определить разряд: сначала проверь значение слова и вопрос, затем сравни его изменение и связь с существительным. Примеры показывают не только разряд, но и форму числительного в сочетании. Если сомневаешься, попробуй заменить вопрос «сколько?» на «который?» — смысл подскажет правильный ответ.

Разбор задач

Задача 1. Выписать из предложения имена числительные, определить их разряд и поставить к ним вопросы: «В соревновании участвовали двадцать спортсменов, а команда заняла второе место». Ищем слова, которые сообщают точное количество или место при счёте. Не следует принимать за числительное любое слово рядом с числом: важно проверить его значение и вопрос.

1. Найдём слово двадцать: оно сообщает, сколько спортсменов участвовали в соревновании.
2. Зададим вопрос «сколько?»: двадцать спортсменов. Значит, двадцать — количественное числительное.
3. Найдём слово второе: оно показывает место команды в ряду участников или результатов.
4. Зададим вопрос «которое?» — команда заняла какое место? Второе. Значит, второе — порядковое числительное.

Ответ: двадцать — количественное числительное, отвечает на вопрос «сколько?»; второе — порядковое числительное, отвечает на вопрос «которое?». У порядкового числительного вопрос согласуется с существительным место. Такая проверка по значению и вопросу позволяет уверенно определить разряд каждого слова.

Задача 2. Определить начальную форму и грамматические признаки числительных в сочетаниях: к трём домам, на пятом этаже, семью книгами. Сначала выясним, количественное слово или порядковое, а затем восстановим начальную форму. Падеж подскажет предлог или окончание, а для порядкового слова также назовём род и число.

1. В сочетании к трём домам слово трём обозначает количество и отвечает на вопрос «скольким?». Это количественное числительное в дательном падеже; его начальная форма — три.
2. Слово пятом в сочетании на пятом этаже отвечает на вопрос «котором?», значит, оно порядковое. Форма — предложный падеж, мужской род, единственное число; начальная форма — пятый.
3. В сочетании семью книгами слово семью отвечает на вопрос «сколькими?». Это количественное числительное в творительном падеже, его начальная форма — семь.

Ответ: трём — три, количественное, дательный падеж; пятом — пятый, порядковое, мужской род, единственное число, предложный падеж; семью — семь, количественное, творительный падеж. Для количественных числительных мы указали падеж и начальную форму. Род и число дополнительно понадобились только для порядкового числительного.

Задача 3. Исправить ошибки в предложении и объяснить согласование числительных с существительными: «Три ученика выполнило задание, а на втором страницах были ошибки». Здесь нужно отдельно проверить форму сказуемого выполнило и форму порядкового числительного втором. Первое относится к количественному сочетанию, второе должно согласоваться с существительным страницы.

1. В сочетании три ученика речь идёт о нескольких учениках. Сказуемое должно стоять во множественном числе: выполнили.
2. Сочетание на втором страницах построено неверно: слово страницах стоит во множественном числе, а порядковое числительное — в единственном.
3. Согласуем порядковое числительное с существительным: на вторых страницах. Оба слова стоят во множественном числе и предложном падеже.

Ответ: «Три ученика выполнили задание, а на вторых страницах были ошибки». Форма сказуемого исправлена с учётом значения сочетания три ученика, а порядковое числительное согласовано с существительным страницы. Проверяй каждую связь отдельно: у сказуемого и числительного разные правила.

Типичные ошибки

Ошибка: считать числительным любое слово, связанное с числом, например двойка, тройной или пятёрка. Так происходит потому, что значение чисел есть и у слов других частей речи: двойка называет оценку, тройной — признак, пятёрка — предмет или оценку. Чтобы проверить себя, задай вопросы «сколько?» или «который?» и выясни, обозначает ли слово количество или порядок при счёте.

Ошибка: путать количественные и порядковые числительные. Их легко смешать, если замечать только связь со счётом и не задавать вопрос. Проверь значение: «сколько?» указывает на количество, а «который?» — на место в ряду; например, семь и седьмой отвечают на разные вопросы.

Ошибка: определять начальную форму порядкового числительного неполно, например назвать только мужской род, не указав падеж и число. Так бывает, когда забывают, что начальная форма — это конкретная грамматическая форма слова. Проверь себя по трём признакам: порядковое числительное ставится в именительный падеж, единственное число и мужской род, например пятый.

Ошибка: не согласовывать порядковое числительное с существительным, например говорить на втором страницах. Причина — внимание только к числительному без проверки формы существительного. Сравни род, число и падеж обоих слов: правильно на вторых страницах, потому что обе формы стоят во множественном числе и предложном падеже.

Связь с другими темами

Для изучения числительных нужно уметь различать части речи, задавать к словам вопросы и находить их грамматические признаки. Также пригодится знание начальной формы: она позволяет сравнивать слова в разных падежах и находить их в словаре. Если эти умения пока вызывают трудности, сначала повтори, как определять падеж и род существительного.

Дальше знания о разрядах и изменении числительных помогут изучать их склонение и правописание. Связь с существительным понадобится при разборе словосочетаний и предложений, а также при постановке знаков препинания в предложениях с числовыми сочетаниями. Умение находить числительное и устанавливать его роль помогает выполнить синтаксический разбор.

Что запомнить

• Имя числительное обозначает количество, число или порядок при счёте.
• Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?».
• Порядковые числительные отвечают на вопрос «который?».
• Количественные числительные изменяются по падежам.
• Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам.
• Порядковое числительное согласуется с существительным.
• Начальная форма числительного определяется по его разряду.