Учимся писать сочинение

Определения и обозначения

Сочинение — связный письменный текст, в котором автор раскрывает тему и выражает основную мысль. Иначе говоря, это не набор отдельных предложений, а целое высказывание с понятным смыслом. Такое определение помогает помнить: у каждого фрагмента сочинения должна быть связь с общей темой.

Тема сочинения — то, о чём нужно рассказать или рассуждать в тексте. Её можно представить как широкую область разговора, например природу или дружбу. Понимание темы нужно, чтобы отбирать подходящие мысли и не уходить в сторону.

Основная мысль — главное утверждение, которое автор хочет донести до читателя. Она показывает не только предмет разговора, но и то, что именно автор о нём думает. Если сформулировать её заранее, легче выбрать примеры и понять, к какому выводу вести текст.

План сочинения — последовательность частей и вопросов, помогающих раскрыть тему. Он служит опорой: напоминает, о чём написать сначала, что объяснить дальше и чем завершить работу. С планом проще сохранить порядок мыслей и проверить, не пропущено ли важное.

Как это устроено

Сначала нужно определить тему и понять, какой вопрос скрыт в задании. Для этого выдели ключевые слова: они подсказывают, о чём писать и какие стороны темы раскрывать. Затем преврати широкую тему в конкретный вопрос, иначе можно начать рассказывать обо всём сразу и потерять направление. Например, тема «природа» слишком обширна, а вопрос «почему нужно беречь природу?» задаёт ясную задачу.

До написания текста сформулируй основную мысль и подбери материал для её подтверждения. Если сразу записывать все пришедшие в голову идеи, часть из них может не относиться к главному утверждению. Примеры, наблюдения и объяснения нужны не для украшения текста, а чтобы читатель понял, почему автор считает именно так. Отбирай только те сведения, которые помогают ответить на вопрос темы.

Сочинение обычно строится из вступления, основной части и заключения. Во вступлении автор подводит читателя к теме, чтобы стало понятно, о чём пойдёт речь. Основная часть раскрывает тему: в ней приводят описание, объяснения, события или примеры. В заключении подводят итог, потому что без него читателю может быть трудно увидеть, к какой мысли ведёт весь текст.

Чтобы мысли развивались последовательно, составь простой план и расположи пункты в удобном порядке. Сначала можно обозначить тему, затем записать вопросы, на которые предстоит ответить, и завершить пунктом для вывода. План показывает, какие части уже раскрыты, а какие ещё предстоит написать. Если пункты повторяют друг друга или один не связан с темой, план лучше изменить до начала работы.

При написании выбирай точные слова: так читатель лучше представит предмет и поймёт твою мысль. Предложения должны соединяться по смыслу; для этого можно использовать подходящие слова-связки и следить, чтобы каждое новое предложение продолжало предыдущее. После написания прочитай текст целиком, а затем проверь его по частям. Такая проверка помогает заметить не только орфографические и пунктуационные ошибки, но и повторы или неясные переходы.

Части сочинения и их назначение

Пользуйся таблицей как проверочным списком: сверь с ней каждую часть уже готового текста. Заголовок не заменяет вступление, а помогает заранее представить содержание. Если на вопрос для какой-либо части трудно ответить, подумай, не нужно ли дополнить или перестроить сочинение.

Разбор задач

Любимая игрушка

Задание: написать 3–4 предложения о любимой игрушке по вопросам: какая она, как появилась, почему дорога. Сначала определим, что текст должен ответить на все три вопроса и рассказать об одной игрушке. Выберем игрушечного медведя и не будем добавлять подробности, которые не помогают объяснить, почему он дорог.

1. Назовём игрушку и опишем её: «Моя любимая игрушка — мягкий медвежонок с коричневой шерстью».
2. Расскажем, как она появилась: «Его подарила мне бабушка на день рождения».
3. Объясним, почему медвежонок дорог: «Я часто беру его с собой в поездки, поэтому он напоминает мне о доме».
4. Проверим, что предложения расположены по вопросам и образуют связный рассказ.

Ответ: «Моя любимая игрушка — мягкий медвежонок с коричневой шерстью. Его подарила мне бабушка на день рождения. Я часто беру его с собой в поездки, поэтому он напоминает мне о доме». В трёх предложениях даны описание, история появления и объяснение личной ценности. При желании можно добавить ещё одно подходящее предложение, но заданные вопросы уже раскрыты.

Почему нужно беречь природу?

Задание: составить план и написать сочинение на тему «Почему нужно беречь природу?». Вопрос «почему» требует не только назвать своё мнение, но и объяснить его. Сформулируем основную мысль: природу нужно беречь, потому что от неё зависит жизнь людей и других живых существ. Затем подберём два объяснения и завершим текст выводом.

1. Составим план: 1) природа нужна живым существам; 2) загрязнение вредит растениям, животным и людям; 3) каждый может помогать природе.
2. Во вступлении обозначим тему: «Природа окружает нас и даёт всё необходимое для жизни».
3. В основной части объясним мысль двумя доводами: «Растения очищают воздух, а животные и люди зависят от воды и пищи. Если мусор загрязняет леса и водоёмы, страдают их обитатели и ухудшаются условия жизни».
4. В заключении подведём итог: «Поэтому беречь природу нужно всем. Начать можно с простых поступков: не оставлять мусор и заботиться о чистоте вокруг».

Ответ: план состоит из вступления, двух объяснений и вывода; по нему написан короткий текст-рассуждение. Каждый довод поддерживает основную мысль, а заключение называет доступные действия. Перед сдачей проверь, что примеры не повторяют друг друга и относятся к вопросу задания.

Сочинение по картине

Задание: подготовить сочинение по картине, рассказав, что изображено, какое настроение она создаёт и почему она понравилась. Здесь важно не перечислить все детали подряд, а выбрать те, которые помогают представить изображённое и объяснить впечатление. Сначала внимательно рассмотри картину, а затем соотнеси наблюдения с вопросами задания. Личное мнение будет убедительнее, если подкрепить его конкретной деталью.

1. Составь план: 1) что изображено; 2) какие детали создают настроение; 3) почему картина понравилась.
2. В первой части назови главный предмет или событие и добавь несколько существенных деталей, которые видны на картине.
3. Во второй части опиши настроение и объясни, какие элементы его создают: например, цвета, освещение или выражения лиц.
4. В заключении свяжи наблюдения со своим впечатлением: назови, что именно тебе понравилось и почему.

Ответ: сочинение строится от общего описания к наблюдениям и личной оценке. Детали нужно выбирать по смыслу, а не добавлять ради длинного перечня. Проверь, что впечатление объяснено наблюдениями, а все части соответствуют плану.

Типичные ошибки

Текст написан не по теме: автор уходит от заданного вопроса, потому что не выделил ключевые слова в формулировке задания. Это случается, когда широкую тему принимают за разрешение писать обо всём. Проверь каждый абзац вопросом: помогает ли он ответить на задание? Если нет, убери его или измени.

В сочинении нет основной мысли или вывода: предложения перечислены, но не объединены общим смыслом. Так бывает, если автор начинает писать сразу и не решил, что хочет сообщить читателю. Попробуй выразить главную мысль одним предложением и сопоставь с ней весь текст. В конце проверь, подводит ли заключение итог, а не обрывает рассказ.

Нарушена последовательность частей: заключение появляется раньше объяснений или один и тот же факт повторяется. Причина часто в том, что мысли записывают без плана и не проверяют их порядок. Сверь абзацы с пунктами плана и проследи, развивается ли рассуждение от вступления к выводу. Повторяющийся факт можно оставить только там, где он действительно нужен.

Предложения не связаны между собой, а в тексте остаются речевые, орфографические или пунктуационные ошибки. Автор может допустить их, если перечитывает каждое предложение отдельно или считает первую запись окончательной. Прочитай сочинение сначала целиком, проверяя переходы и повторы, а затем отдельно проверь написание слов и знаки препинания. Если смысл фразы неясен при чтении вслух, её стоит перестроить.

Связь с другими темами

Для сочинения нужны умения составлять предложения, делить текст на абзацы, определять тему и основную мысль готового текста. Эти навыки помогают не только написать отдельные фразы, но и объединить их в понятное целое. Работа над сочинением также связана с развитием речи, подбором заголовка, составлением плана и редактированием текста. Поэтому она пригодится при написании изложений, отзывов, описаний, рассуждений и ответов по литературным произведениям.

Что запомнить

• Перед написанием нужно понять тему задания.
• Сочинение раскрывает одну главную мысль.
• План помогает не пропустить важное и сохранить порядок мыслей.
• Обычно сочинение состоит из вступления, основной части и заключения.
• Каждая часть должна быть связана с темой.
• После написания текст нужно перечитать и исправить.