§ 6. Публицистический стиль речи

Определения и обозначения

Публицистический стиль речи — функциональный стиль, который используют, чтобы сообщать о значимых для общества вопросах и воздействовать на аудиторию. Он помогает не только передать сведения, но и объяснить, почему событие важно и как к нему стоит отнестись. Поэтому при разборе такого текста обращают внимание и на информацию, и на позицию автора.

Сфера употребления публицистического стиля — общественная жизнь: средства массовой информации (СМИ), публичные выступления и обсуждение актуальных вопросов. В этих ситуациях автор обращается не к одному близкому собеседнику, а к широкой аудитории или группе слушателей. Знание сферы помогает понять, почему текст должен быть доступен адресатам и связан с общественно значимой темой.

Публицистический жанр — конкретная форма текста, которая задаёт его цель и способ подачи материала. Например, заметка кратко сообщает о событии, репортаж показывает его ход, статья развивает проблему и аргументирует позицию, а публичное выступление рассчитано на слушателей. Жанр нужен, чтобы выбрать подходящий объём, композицию и тон речи.

Общественно-политическая лексика — слова, называющие явления, события и процессы, важные для жизни общества и государства. К ней относятся, например, слова «выборы», «закон», «гражданин», «реформа», «общество». Такая лексика помогает точно обозначить предмет разговора, но сама по себе ещё не доказывает, что текст написан в публицистическом стиле.

Как это устроено

Публицистический текст обычно возникает в ответ на актуальное событие или проблему: аудитории нужно узнать, что произошло и почему это касается общества. Но одного сообщения недостаточно, если автор стремится привлечь внимание к последствиям или предложить решение. Поэтому актуальность определяет отбор материала, а цель воздействия влияет на то, как факты будут объяснены и связаны с выводом.

Информирование и воздействие в публицистике не исключают друг друга. Автор приводит проверяемые сведения, чтобы читатель мог представить событие, а затем оценивает их значение и показывает свою позицию. Оценка может быть выражена прямо, например словами с положительной или отрицательной окраской, либо косвенно — через сопоставление фактов и выбор аргументов. Различать эти части полезно, чтобы не принимать мнение за достоверное сообщение.

Убедительность нужна потому, что одного утверждения мало, чтобы аудитория согласилась с автором. Аргументы объясняют, на чём основан вывод, а примеры показывают, как общая мысль проявляется в конкретной ситуации. Обращение к читателю или слушателям помогает установить контакт, а призыв может подсказать желаемое действие. Эти приёмы работают лучше, когда поддержаны фактами, а не заменяют их.

Языковые средства зависят от жанра и адресата, поскольку статья и устная речь устроены по-разному. В статье можно последовательно развернуть доводы, использовать сложные предложения и возвращаться к ключевым понятиям: читатель воспринимает текст в собственном темпе. В публичном выступлении слушатель не может перечитать фразу, поэтому важны ясные формулировки, понятные переходы, обращения и интонационно выразительные конструкции. При этом оба жанра могут сохранять общую цель публицистики — сообщать и убеждать.

Публицистика сочетает книжную лексику, общественно-политические слова и выразительные средства, потому что ей нужно одновременно точно называть явления и удерживать внимание. Книжные слова помогают изложить мысль связно и уместно для общественного обсуждения, а специальные общественно-политические обозначения конкретизируют тему. Метафора, риторический вопрос или повтор могут сделать мысль заметнее, но чрезмерное употребление таких средств мешает ясности. Поэтому выбор зависит от жанра, аудитории и задачи конкретного фрагмента.

Признаки и языковые средства публицистического стиля

Пользуясь таблицей, сначала определите, где и с какой целью создан текст, а затем проверьте жанр и языковые признаки. Ни одна строка по отдельности не даёт окончательного ответа: вывод строят по их сочетанию. Примеры показывают типичные средства, но не обязательные элементы каждого текста.

Разбор задач

Задача 1. Определите стиль короткого сообщения о городском событии и обоснуйте ответ по его цели, адресату и языковым признакам. Сам факт, что речь идёт о городе, не позволяет сразу назвать стиль публицистическим: городские события описывают и в личном сообщении, и в официальном объявлении. Нужно проверить, кому и зачем адресован текст.

1. Определите цель: сообщение только передаёт практическую информацию или также привлекает внимание широкой аудитории к общественно значимому событию?
2. Установите адресата: текст предназначен одному знакомому, участникам конкретного дела или неопределённому кругу читателей?
3. Проверьте язык: есть ли точные сведения о событии, общественно значимая лексика, авторская оценка или другие средства воздействия?

Ответ. Если сообщение информирует широкую аудиторию о значимом событии и его языковые признаки соответствуют этой цели, его можно отнести к публицистическому стилю. Если оно лишь сообщает адресный факт без общественной направленности и воздействия, тема сама по себе не делает его публицистическим. Обосновывайте вывод всей совокупностью признаков.

Задача 2. Проанализируйте газетную статью: найдите факты, оценку автора, аргументы и средства воздействия на читателя. Здесь важно не смешать проверяемые сведения и мнение, а затем проследить, как автор связывает их в рассуждение. Без текста нельзя назвать конкретные факты или слова, поэтому анализ проводят по шагам.

1. Отметьте сведения, которые можно проверить: даты, имена, числа, описания событий. Это фактическая основа статьи.
2. Найдите слова и формулировки, показывающие отношение автора; сопоставьте их с фактами, чтобы понять, какая оценка выражена.
3. Выделите аргументы и примеры, которыми подкреплён вывод, а затем отметьте обращения, вопросы, повторы или призывы, если они есть.

Ответ. В разборе укажите, какие сведения информируют о проблеме, как автор их оценивает и чем подтверждает свою позицию. Объясните, какие приёмы помогают воздействовать на читателя и насколько они связаны с доказательствами. Не называйте оценку фактом только потому, что она звучит уверенно.

Задача 3. Сопоставьте фрагменты статьи и публичного выступления на одну тему; определите жанровые различия и объясните выбор языковых средств. Общая тема может привести к похожей лексике, поэтому сравнивать следует не только предмет разговора. Нужно учитывать письменную или устную форму, адресата и цель каждого фрагмента.

1. Определите, какую задачу решает каждый фрагмент: статья может подробно разобрать вопрос, а выступление — кратко представить позицию и побудить слушателей к действию.
2. Сопоставьте форму: в статье проследите композицию и развёрнутые доводы, в выступлении — ясность на слух, обращения и логические переходы.
3. Найдите общие признаки публицистики, затем отдельно объясните, какие средства выбраны именно из-за различий жанра и аудитории.

Ответ. Оба фрагмента могут быть публицистическими, если информируют об общественно значимой теме и воздействуют на аудиторию. Статья обычно допускает более подробное изложение, а выступление учитывает непосредственное восприятие слушателями. Вывод должен отделять общие признаки стиля от особенностей конкретного жанра.

Типичные ошибки

Ошибка — считать публицистическим любой текст на общественную тему. Её допускают, потому что тема заметна сразу, тогда как цель и адресат требуют анализа; проверяйте, кому адресовано высказывание и стремится ли оно воздействовать на широкую аудиторию. Общественная тема может обсуждаться в научном, официально-деловом или разговорном тексте.

Ошибка — сводить назначение стиля только к сообщению фактов. Так происходит, если читатель замечает сведения, но не отслеживает авторскую позицию; проверьте, есть ли оценка, аргументация и вывод, который должен повлиять на восприятие. При этом воздействие не отменяет необходимости различать мнение и факт.

Ошибка — принимать одно выразительное средство за достаточное доказательство публицистического стиля. Риторический вопрос или метафора встречаются и в текстах других стилей, потому что это приёмы, а не исключительная принадлежность публицистики; учитывайте их роль вместе с целью, адресатом и остальными языковыми признаками. Если опираться на одну примету, вывод будет ненадёжным.

Ошибка — путать стиль с жанром: статью, репортаж и выступление называют формами речи, но стиль и жанр отвечают на разные вопросы. Стиль показывает общие особенности общения, а жанр задаёт конкретную форму и задачу текста; чтобы проверить себя, назовите сначала стиль, затем жанр. Один и тот же публицистический стиль реализуется в разных жанрах.

Связь с другими темами

Для изучения публицистики нужны знания о функциональных стилях, речевой ситуации, цели и адресате высказывания. Эти понятия помогают понять, почему один и тот же факт можно изложить по-разному для разных слушателей и читателей. Если вы анализируете текст СМИ, определяйте не только тему, но и коммуникативную задачу, жанр и позицию автора.

Навык пригодится при подготовке публичных выступлений и сочинений-рассуждений. В выступлении важно учитывать слушателей и ясно связывать доводы, а в сочинении — подкреплять тезис примерами и не выдавать оценку за факт. Умение различать эти элементы помогает и критически читать сообщения в СМИ.

Что запомнить

• Публицистический стиль связан с общественно значимыми темами.
• Его задачи — информировать и воздействовать.
• Позиция автора может выражаться прямо или через подбор фактов и аргументов.
• Для убедительности важны доказательства и примеры.
• Языковые средства выбираются с учётом жанра и аудитории.
• Стиль определяют по совокупности признаков, а не по одной примете.