§ 40. Повествование художественного и разговорного стилей

Определения и обозначения

Повествование — тип речи, в котором события представлены последовательно, одно за другим. Оно отвечает на вопрос «Что произошло?» и показывает смену действий. Это помогает отличить рассказ о событиях от описания, в котором называют признаки предмета или места.

Повествовательный текст — текст, в котором сообщается о действиях и событиях. Порядок событий помогает читателю понять, что случилось сначала, что происходило потом и чем всё завершилось. Если переставить действия, история может стать непонятной или измениться.

Художественный стиль — стиль, в котором автор создаёт образную картину и воздействует на чувства читателя. В таком повествовании событие не только сообщается: читатель может представить его и почувствовать настроение. Для этого автор выбирает выразительные слова и важные подробности.

Разговорный стиль — стиль повседневного непринуждённого общения. В разговорном повествовании человек обычно рассказывает о случившемся собеседнику, чтобы поделиться новостью или впечатлением. Поэтому рассказ может звучать просто и включать привычные в устной речи слова.

Как это устроено

Чтобы распознать повествование, сначала найди глаголы, которые называют действия: например, «вышел», «увидел», «позвал». Затем установи, какое действие было первым и что последовало за ним. Так можно восстановить ход события, а не просто перечислить отдельные факты. Если действия не складываются в последовательность, возможно, текст рассказывает не о событии, а, например, описывает предмет.

Последовательность помогает рассказу развиваться понятно. Обычно сначала читатель узнаёт, как началось событие, затем следит за действиями и их изменениями, а в конце видит результат. Такой порядок не означает, что в каждом тексте обязательно должны быть одинаковые части. Но читателю важно понимать связь между поступками: что заставило героя действовать и к чему это привело.

В художественном повествовании автор выбирает подробности, которые помогают представить происходящее. Он может показать не только действия, но и впечатления героя, его чувства или отношение к событию. Выразительные слова делают картину ярче, а отдельная важная деталь может подчеркнуть настроение. Поэтому художественный текст нередко рассказывает о событии так, чтобы читатель не только узнал о нём, но и мысленно увидел его.

В разговорном повествовании рассказчик обычно обращается к конкретному собеседнику. Он может говорить непринуждённо, добавлять привычные разговорные слова и делиться личным впечатлением. Такой рассказ не обязан быть похож на тщательно написанную историю: его задача — понятно и естественно сообщить о случившемся. Однако даже в обычной беседе последовательность помогает собеседнику следить за рассказом.

Языковые средства помогают понять, для чего создан текст и кому он адресован. Если автор подробно создаёт картину и передаёт настроение, это может указывать на художественный стиль; если рассказ звучит как непринуждённый разговор, вероятен разговорный стиль. При этом тема сама по себе стиль не определяет: об одном происшествии можно написать и другу, и читателям художественного текста. Проверяй сразу цель, адресата, ситуацию общения и особенности слов.

Повествование в художественном и разговорном стилях

Сравнивай тексты по строкам: сначала выясни, зачем и кому рассказывают, затем обрати внимание на слова и подробности. Таблица помогает увидеть, что один и тот же тип речи — повествование — может использоваться в разных стилях.

Разбор задач

Задача 1. Прочитай короткий текст о том, как ученик опоздал на урок, и определи, является ли он повествованием. Обоснуй ответ. Например, в тексте говорится: ученик проспал, быстро собрался, выбежал из дома и всё же вошёл в класс после звонка. Нужно проверить не тему опоздания, а то, развиваются ли в тексте действия.

1. Найди глаголы, называющие действия ученика: «проспал», «собрался», «выбежал», «вошёл». Они показывают, что герой делает.
2. Расположи действия по времени. Сначала ученик проспал, затем собрался и выбежал, а после этого пришёл в класс.
3. Проверь, складываются ли действия в связное событие. Их можно пересказать в порядке, который показывает, как ученик опоздал.

Ответ: это повествование, потому что в тексте сообщается о сменяющих друг друга действиях. Их последовательность помогает понять, как развивалось событие.

Задача 2. Сравни два рассказа об одной прогулке: один написан для друга, другой — как художественный эпизод. Определи стиль каждого и назови отличающиеся языковые средства. Например, сообщение другу коротко передаёт, куда рассказчик ходил и что увидел, а художественный эпизод подробнее показывает прогулку и настроение героя.

1. Определи адресата и цель первого текста. Если он обращён к другу и просто делится новостью, это признак разговорного стиля.
2. Посмотри, как построен второй текст. Образные слова и детали, которые помогают представить место и чувства героя, указывают на художественный стиль.
3. Сравни языковые средства, а не только тему. Разговорный текст может быть непринуждённым, а художественный — более выразительным и подробным.

Ответ: рассказ для друга относится к разговорному стилю, а образный эпизод — к художественному. О прогулке говорят в обоих текстах, но цель, адресат и выбор слов различаются.

Задача 3. Составь два повествовательных текста об одном происшествии: сообщение другу и художественный рассказ для читателя. Пусть происшествие будет таким: во время прогулки потерялась перчатка, а потом нашлась у скамейки. В обоих вариантах события должны оставаться в понятном порядке.

1. Запиши основные действия: герой заметил пропажу, вернулся по дорожке и нашёл перчатку у скамейки. Эта последовательность станет основой обоих рассказов.
2. Для сообщения другу выбери непринуждённые слова и коротко расскажи, что произошло. Например: «На прогулке потерял перчатку, но вернулся и нашёл её у скамейки».
3. Для художественного рассказа добавь детали, которые помогают представить место и настроение. Например, можно показать, как герой заметил пропажу и обрадовался находке, не меняя порядок событий.

Ответ: должны получиться два повествования об одном происшествии: разговорное сообщение и художественный рассказ. Их отличают адресат, цель и языковые средства, а не последовательность основных событий.

Типичные ошибки

Ошибка: считать повествованием любой текст о событии. О событии можно упомянуть одной фразой, не показывая, как оно развивалось. Так ошибаются, потому что ориентируются на тему, а не на построение текста. Проверь себя: можно ли выделить действия и восстановить их порядок?

Ошибка: путать тип речи и стиль. Тип речи показывает, как излагают содержание, а стиль связан с целью общения и выбором языковых средств. Их смешивают, потому что оба понятия помогают характеризовать текст. Проверь себя: спроси отдельно «Как изложены события?» и «Кому и зачем написан текст?».

Ошибка: определять стиль только по теме. Прогулка, опоздание или находка могут стать темой и разговора, и художественного рассказа. Ошибка возникает, если не учитывать адресата и цель. Сравни, кому обращены тексты и какие слова помогают выполнить их задачу.

Ошибка: перегружать разговорный рассказ выразительными подробностями или добавлять случайные разговорные слова в художественный текст. Так бывает, когда выбирают слова, не подумав о назначении текста. В результате тон может не соответствовать адресату и цели. Перед проверкой спроси себя, кому ты рассказываешь и какое впечатление хочешь создать.

Связь с другими темами

Для работы с повествованием нужно уметь различать типы речи и находить глаголы, обозначающие действия. Эти навыки помогают выделить события и восстановить их порядок. Если ты уже умеешь отличать описание от повествования, то сможешь точнее понять, как устроен текст.

Эта тема пригодится, когда ты будешь создавать собственные рассказы, писать изложения и составлять тексты разных стилей. Сначала продумай последовательность событий, а затем выбери слова с учётом адресата и цели. Так рассказ получится и связным, и подходящим для ситуации.

Что запомнить

• Повествование рассказывает о событиях и действиях.
• В повествовании важно соблюдать последовательность событий.
• Повествовательный текст можно проверить вопросом: «Что произошло?»
• Художественное повествование создаёт образ события и может передавать чувства.
• Разговорное повествование предназначено для непринуждённого общения.
• Стиль текста определяется его целью, адресатом и языковыми средствами.