"Русский язык", Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Местоимение указывает на предмет, признак или количество, но не называет их: например, я, такой, сколько. По значению местоимения делятся на девять разрядов: личные, возвратное, притяжательные, указательные, определительные, вопросительные, относительные, отрицательные и неопределённые. Разряд помогает понять, что именно слово обозначает и какую роль выполняет в предложении. Чтобы определить его правильно, нужно смотреть не только на форму и вопрос, но и на смысл и контекст.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Местоимение — часть речи, которая указывает на предмет, признак или количество, но не называет их: я, такой, сколько. Обычно местоимение соотносится с существительным, прилагательным или числительным. Это помогает не повторять названия и понимать, о ком или о чём говорится.
Разряд местоимений — группа местоимений, объединённых общим значением. Например, мой и наш относятся к притяжательным, потому что указывают на принадлежность. Знание разрядов нужно, чтобы верно объяснять значение слова и выполнять разбор.
Личное местоимение указывает на участника речи или на другое лицо либо предмет: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Личные местоимения изменяются по лицам, числам и падежам: я — меня — мне. По ним можно понять, кто говорит, к кому обращаются или о ком рассказывают.
Возвратное местоимение себя указывает на лицо или предмет, о котором говорится: «Миша увидел себя в зеркале». У него нет формы именительного падежа, и оно не изменяется по родам и числам. Это знание помогает не принимать себя за личное местоимение и правильно находить его роль в предложении.
Местоимения распределяют по разрядам в зависимости от значения, потому что одинаковая форма может выполнять разные задачи. Например, кто бывает вопросительным или относительным, а его написание не меняется. Поэтому одного вопроса к слову недостаточно: надо выяснить, что оно означает именно в предложении.
Личные местоимения называют участников речи или указывают на других людей и предметы: я рассказываю, ты слушаешь, они пришли. Возвратное себя направляет действие обратно на того, кто его совершает: «Девочка оделась» значит, что девочка одела себя. Такое различие помогает понять, кто действует и на кого направлено действие.
Притяжательные местоимения отвечают на вопрос о том, кому принадлежит предмет: мой портфель, её тетрадь. Указательные, напротив, выделяют предмет, признак или количество среди других: этот дом, такой ответ, столько книг. Их значения различаются, потому что в одном случае называют связь принадлежности, а в другом — указывают на то, что нужно выделить.
Определительные местоимения обобщают предметы или признаки либо выделяют их: каждый ученик, весь класс, самый быстрый. Вопросительные местоимения помогают запросить неизвестное: кто пришёл? какой нужен? сколько осталось? Так их значение связано с тем, что говорящий ещё хочет узнать.
Относительные местоимения по форме совпадают с вопросительными, но вопроса не задают. Они связывают части сложного предложения: «Я прочитал книгу, которую ты посоветовал». Слово которую соединяет части и помогает понять, о какой книге идёт речь.
Отрицательные местоимения указывают на отсутствие предмета, признака или количества: никто не пришёл, ничей портфель. Неопределённые обозначают неизвестный или неточно названный предмет либо признак: кто-то позвонил, какой-нибудь день. Приставки не- и ни- встречаются в словах обоих разрядов, поэтому нужно проверять смысл; суффиксы -то, -либо, -нибудь указывают на неопределённость.
| Разряд | Значение | Вопросы или ориентир | Примеры |
|---|---|---|---|
| Личные | Указывают на участников речи, людей или предметы | Кто? Что? Лицо и число | я, ты, он, она, мы, вы, они |
| Возвратное | Указывает на того, кто совершает действие | Кого? Себя | себя |
| Притяжательные | Указывают на принадлежность | Чей? Чья? Чьё? Чьи? | мой, твой, наш, ваш, свой |
| Указательные | Выделяют предмет, признак или количество | Ориентир: указание | этот, тот, такой, столько |
| Определительные | Обобщают или выделяют предметы и признаки | Ориентир: каждый, весь, самый | весь, каждый, любой, сам |
| Вопросительные | Запрашивают неизвестное | Кто? Что? Какой? Чей? Сколько? | кто, что, какой, чей, сколько |
| Относительные | Связывают части сложного предложения | Вопроса не задают; есть связь частей | кто, что, который, какой |
| Отрицательные | Указывают на отсутствие | Ориентир: некого, никто, ничей | никто, ничто, никакой, ничей |
| Неопределённые | Указывают на неизвестное или неуточнённое | Ориентир: -то, -либо, -нибудь | кто-то, кое-что, какой-либо |
Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала найди общее значение, затем проверь вопросы и примеры. Если форма подходит сразу к нескольким разрядам, решающим будет контекст предложения.
Задача 1. Определите разряд местоимений в предложении: «Я увидел его у школы». Сначала найдём слова, которые указывают, но не называют. Затем определим, кого или что обозначает каждое из них в данном контексте.
Находим местоимения: я и его. Слово я называет говорящего, то есть участника речи. Следовательно, это личное местоимение.
Слово его отвечает здесь на вопрос кого? и указывает на человека или предмет, которого увидел говорящий. Оно употреблено в значении личного местоимения он в форме винительного падежа. Проверяем контекст: речь не о принадлежности, а о том, кого увидели.
Ответ: я и его — личные местоимения; его стоит в форме винительного падежа.
Задача 2. Определите разряд выделенных слов и объясните различие: «Кто пришёл? Я знаю, кто пришёл». Форма слова в обоих случаях одинаковая, поэтому нужно посмотреть на задачу, которую оно выполняет в предложении. Сравним смысл и связь между частями.
В первом предложении «Кто пришёл?» говорящий хочет узнать неизвестное. Слово кто задаёт вопрос и является вопросительным местоимением.
Во втором предложении «Я знаю, кто пришёл» вопроса нет. Слово кто связывает части сложного предложения и вводит ту часть, которая раскрывает, что именно знает говорящий. Здесь это относительное местоимение.
Ответ: в первом предложении кто — вопросительное местоимение, во втором — относительное.
Задача 3. Распределите местоимения по разрядам и объясните написание: некто, никто, кое-кто, какой-либо, ничей. Не начинаем с букв и частей слова: сначала выясняем значение, а затем замечаем приставки и суффиксы. Такой порядок не позволяет спутать отсутствие с неизвестностью.
Некто означает неизвестное лицо, а кое-кто — не названных точно людей. Это неопределённые местоимения; в них пишутся не- и кое-, а в кое-кто ставится дефис.
Какой-либо обозначает признак, который не уточняют, и тоже является неопределённым местоимением. Суффикс -либо присоединяется через дефис.
Никто указывает на отсутствие людей, а ничей — на отсутствие владельца. Это отрицательные местоимения с приставкой ни-.
Ответ: неопределённые — некто, кое-кто, какой-либо; отрицательные — никто, ничей. Значение помогает отличить разряды, а приставки и суффиксы — объяснить написание.
Определять разряд только по вопросу. Так можно ошибиться, потому что слова одинаковой формы встречаются в разных значениях. Проверь себя: объясни смысл местоимения в предложении и только после этого называй разряд.
Смешивать вопросительные и относительные местоимения. Это происходит потому, что их формы совпадают. Задай проверочный вопрос: слово запрашивает неизвестное или связывает части сложного предложения?
Путать отрицательные и неопределённые местоимения. Приставки не- и ни- могут сбить с толку, если смотреть только на написание. Проверь значение: говорится об отсутствии или о неизвестном, неточно названном предмете?
Считать себя личным местоимением. Его принимают за личное из-за связи с лицом, о котором говорят. Но себя всегда относится к возвратному разряду и указывает на того, кто совершает действие: проверь, направлено ли действие на самого действующего.
Для этой темы нужно уметь находить местоимения в тексте и отличать их от других частей речи. Также пригодится знание вопросов падежей и умение определять формы лица, числа и падежа. Разряды понадобятся при морфологическом разборе и изучении правописания местоимений. Различение относительных местоимений поможет разбирать сложные предложения и понимать связь их частей.
Как определить разряд местоимения?
Сначала выясни, на что указывает местоимение: на участника речи, принадлежность, неизвестный предмет или что-то другое. Затем учти контекст предложения и форму слова. Один и тот же вопрос или форма могут встречаться у местоимений разных разрядов.
Почему слово кто может быть и вопросительным, и относительным местоимением?
В предложении «Кто пришёл?» слово кто задаёт вопрос, поэтому оно вопросительное. В предложении «Я знаю, кто пришёл» оно не спрашивает, а связывает части сложного предложения, поэтому оно относительное.
К какому разряду относится слово себя?
Себя — возвратное местоимение. Оно указывает на того, кто совершает действие или о ком говорится: «Она похвалила себя».
Чем отрицательные местоимения отличаются от неопределённых?
Отрицательные указывают, что предмета, признака или количества нет: никто, ничей. Неопределённые обозначают неизвестное или неуточнённое: кто-то, какой-либо. Приставки не-, ни- и суффиксы -то, -либо, -нибудь помогают различать их.
Какие разряды местоимений указывают на принадлежность и на предмет?
На принадлежность указывают притяжательные местоимения: мой, твой, наш. На предмет или его выделение могут указывать личные, указательные и другие местоимения — точный разряд определяется по значению слова в предложении.
§ 56. На какие разряды делятся местоимения по значению
