Строение сложноподчинённых предложений

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение (СПП) — сложное предложение, части которого связаны подчинением: одна часть зависит от другой. В простом предложении одна грамматическая основа, а в СПП — две или больше; в сложносочинённом части равноправны. Это различие помогает понять, почему в СПП можно задать вопрос от одной части к другой.

Главная часть — та, в которой выражено основное сообщение и от которой зависит придаточная. Вопрос к придаточной задают от отдельного слова главной части или от неё целиком: например, «заметил что?». Так можно определить смысловую связь, даже если придаточная стоит перед главной.

Придаточная часть поясняет главную или отдельное слово в ней и зависит от этой части. Она не выступает самостоятельной в составе СПП, потому что её смысл связан с тем, что сообщается в главной: например, она указывает, что именно заметили. Выделение придаточной помогает увидеть устройство всего предложения.

Средства связи частей — подчинительные союзы и союзные слова. Союз только соединяет части, а союзное слово, помимо связи, является членом придаточной и отвечает в ней на вопрос. Различать их нужно, чтобы правильно разобрать придаточную и определить роль каждого слова.

Как это устроено

Сначала найдите грамматические основы — подлежащее и сказуемое или главный член односоставного предложения. Разные основы обычно показывают, что перед нами несколько частей, однако важно проверить, не входят ли они в однородные сказуемые одной части. Если одна часть грамматически и по смыслу зависит от другой, перед нами СПП, а не простое или сложносочинённое предложение.

Затем определите, где главная часть и где придаточная: от главной задайте вопрос к зависимой. Вопрос может относиться ко всей главной части или к одному её слову, например: «Я понял (что?) — что ошибся». Такой шаг нужен, потому что порядок частей не всегда совпадает с порядком их смысловой зависимости.

Чтобы отличить союз от союзного слова, проверьте, есть ли у слова роль внутри придаточной. Союз «что» в предложении «Я знаю, что ты пришёл» лишь соединяет части, а «что» в «Я знаю, что ты принёс» отвечает на вопрос «что?» и является дополнением. Значит, во втором случае это союзное слово; его можно соотнести с членом придаточной.

Придаточная может стоять перед главной, после неё или внутри неё, и схема должна отражать этот порядок. Например, «Когда стемнело, мы вернулись домой» записывается так: (Когда …), [ … ]; придаточная перед главной, поэтому запятая стоит на границе частей. Если придаточная включена внутрь главной, её отделяют запятыми с обеих сторон, поскольку в этом месте главная часть прерывается.

Если придаточных несколько, проследите, от какой именно части зависит каждая. При однородном подчинении они относятся к одной части и отвечают на одинаковый вопрос; при параллельном тоже зависят от общей главной, но вопросы к ним разные. При последовательном подчинении зависимость идёт цепочкой: главная часть — первая придаточная — следующая придаточная, поэтому схема показывает вложенные связи.

Строение СПП и способы связи его частей

Пользуйтесь таблицей после того, как нашли основы и границы частей: количество придаточных само по себе не объясняет характер их связи. Сначала задайте вопросы, затем выберите подходящую схему и проверьте, где части разделяются запятыми.

Разбор задач

Задача 1. Найдите грамматические основы, главную и придаточную части, средство связи и составьте схему предложения: «Я заметил, что за окном начался дождь».

1. Находим основы: «я заметил» и «дождь начался». Две основы указывают на две части, а не на простое предложение.
2. От «я заметил» задаём вопрос «что?»: заметил, что начался дождь. Первая часть главная, вторая придаточная; «что» — подчинительный союз, так как он только связывает части.
3. Между частями ставим запятую и записываем схему: [Я заметил], (что за окном начался дождь). Запятая отмечает границу главной и придаточной частей.

Ответ: основы — «я заметил», «дождь начался»; главная часть — «Я заметил», придаточная — «что за окном начался дождь»; средство связи — союз «что».

Задача 2. Составьте схему предложения, определите положение придаточной части и расставьте знаки препинания: «Когда стемнело мы вернулись домой».

1. Выделяем основы: «стемнело» и «мы вернулись». Значит, в предложении две части, и слово «когда» начинает придаточную.
2. Задаём вопрос от главной: вернулись когда? — когда стемнело. Придаточная часть стоит перед главной, поэтому граница между ними проходит после слова «стемнело».
3. Ставим запятую на этой границе: «Когда стемнело, мы вернулись домой». Схема: (Когда …), [ … ].

Ответ: придаточная времени стоит перед главной; запятая ставится после неё.

Задача 3. Разберите предложение: «Я вспомнил, что учитель сказал, чтобы мы перечитали рассказ». Найдите все части, установите связи между ними и составьте схему.

1. Находим три основы: «я вспомнил», «учитель сказал», «мы перечитали». Значит, в предложении главная и две придаточные части.
2. От первой части задаём вопрос «вспомнил что?»: «что учитель сказал». От этой придаточной задаём вопрос «сказал что?»: «чтобы мы перечитали рассказ». Получается цепочка зависимостей, то есть последовательное подчинение.
3. Части разделены запятыми: первая стоит после главной, вторая — после первой придаточной. Схема: [Я вспомнил], (что учитель сказал, (чтобы мы перечитали рассказ)).

Ответ: главная часть — «Я вспомнил», первая придаточная зависит от неё, вторая зависит от первой; подчинение последовательное.

Типичные ошибки

Не считайте подчинительный союз частью придаточного. Это слово соединяет части, но не отвечает на вопрос внутри придаточной; ошибка возникает потому, что союз стоит рядом с её началом. Проверьте себя: можно ли определить синтаксическую роль союза в придаточной? Если нельзя, перед вами союз.

Не путайте союзное слово с союзом: оно не только связывает части, но и является членом придаточной. Их легко смешать из-за похожего положения в предложении. Задайте к слову вопрос внутри придаточной и проверьте, выполняет ли оно там роль подлежащего, дополнения или другого члена.

Не определяйте границы частей только по союзам. Внутри одной части тоже могут быть союзы, а пауза не всегда совпадает с границей; поэтому можно неверно выделить основы. Сначала найдите грамматические основы, затем установите зависимость и лишь после этого отметьте части.

Не ставьте одну запятую перед всем СПП и не пропускайте запятую, если придаточная находится внутри главной. В такой позиции придаточная прерывает главную и отделяется с двух сторон. Чтобы проверить знаки, отметьте начало и конец каждой части и убедитесь, что границы выделены.

Связь с другими темами

Для разбора СПП нужны умения находить грамматическую основу, отличать простое предложение от сложного и определять главные и второстепенные члены. Без этого трудно установить, сколько в предложении частей и как они связаны. Освоив строение СПП, легче изучать виды придаточных, способы подчинения и пунктуацию в сложных предложениях.

Что запомнить

• В СПП есть главная и одна или несколько придаточных частей.
• Придаточная часть зависит от главной или другой придаточной.
• Связь частей выражают подчинительные союзы и союзные слова.
• От главной части к придаточной можно задать вопрос.
• Придаточная часть может стоять перед главной, после неё или внутри неё.
• В СПП с несколькими придаточными различают однородное, параллельное и последовательное подчинение.
• Границы частей и постановку запятых определяют по строению предложения.