Словообразование действительных причастий настоящего времени

Определения и обозначения

Действительное причастие — это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию, выполняемому самим предметом. Например, в сочетании поющий ребёнок поёт ребёнок, а не кто-то другой. Это определение помогает отличить действительное причастие от страдательного, которое называет предмет, испытывающий действие.

Действительное причастие настоящего времени называет признак по действию, происходящему одновременно с речью или повторяющемуся постоянно. В сочетании шумящий ветер причастие указывает, что ветер шумит сейчас. Указание на время нужно, чтобы правильно выбрать глагол, от которого можно образовать такую форму.

Суффиксы -ущ- и -ющ- используют при образовании действительных причастий настоящего времени от глаголов I спряжения. Например, от глаголов нести и читать получаются формы несущий и читающий. Эти суффиксы показывают, что исходный глагол относится к I спряжению.

Суффиксы -ащ- и -ящ- используют при образовании таких причастий от глаголов II спряжения. Например, дышать даёт форму дышащий, а строить — строящий. Знание этой пары помогает не смешивать написание причастий от глаголов разных спряжений.

Как это устроено

Причастие образуется от глагола, поэтому в нём сохраняется значение действия. Но в предложении оно обычно относится к существительному и отвечает на вопрос какой?: летящая птица — птица какая? Летящая. Так форма соединяет признаки глагола и прилагательного: сообщает о действии и одновременно характеризует предмет.

Для образования причастия настоящего времени нужна основа глагола настоящего времени. Основа — это часть слова, к которой присоединяется суффикс; её находят, убрав окончание формы. Например, в форме читают основа чита-, а в форме строят — стро-. Поэтому причастия настоящего времени образуются от глаголов, у которых есть формы настоящего времени; у глаголов совершенного вида таких форм нет.

Суффикс выбирают по спряжению глагола, потому что окончания глаголов настоящего времени показывают, к какой группе он относится. У глаголов I спряжения в форме третьего лица множественного числа обычно окончание -ут или -ют, поэтому причастия имеют суффикс -ущ- или -ющ-. У глаголов II спряжения обычно -ат или -ят, а в причастии пишется -ащ- или -ящ-. Например: несут — несущий, читают — читающий, дышат — дышащий, строят — строящий.

Спряжение глагола устанавливают по неопределённой форме и правилу об исключениях, а не по одной последней букве. Обычно глаголы на -ить относятся ко II спряжению, но брить и стелить — исключения, они относятся к I спряжению. Поэтому сначала проверь глагол по правилу, а затем выбирай причастный суффикс. Такой порядок не даёт ошибиться, если привычное окончание инфинитива вводит в заблуждение.

После образования причастие согласуется с существительным, к которому относится. Согласование означает, что зависимые слова имеют одинаковые род, число и падеж: читающий мальчик, читающая девочка, читающие дети. Окончание причастия меняется вместе с существительным, а суффикс при этом сохраняется. Поэтому при записи сочетания нужно проверить не только суффикс, но и окончание.

Образование действительных причастий настоящего времени

Сначала найди в таблице спряжение исходного глагола, затем выбери соответствующий суффикс и проверь полученную форму по примеру. Если глагол относится к исключениям, определи спряжение по правилу, а не по окончанию инфинитива. В готовом сочетании отдельно проверь окончание причастия: оно согласуется с существительным.

Разбор задач

Задача 1. Образуйте действительное причастие настоящего времени от глагола читать и укажите суффикс. Нужно не угадывать написание по звучанию, а сначала выяснить спряжение глагола. После этого можно выбрать суффикс и проверить полученную форму.

1. Поставим глагол в неопределённую форму: читать. Это глагол I спряжения.
2. Для глаголов I спряжения выбираем суффикс -ущ- или -ющ-. Форма третьего лица множественного числа — читают, поэтому здесь используется -ющ-.
3. Присоединяем суффикс и окончание: читающий. Проверяем, что слово отвечает на вопрос какой? и называет того, кто читает.

Ответ: читающий, суффикс -ющ-.

Задача 2. Образуйте причастие от глагола строить и вставьте его в сочетание с существительным: строящийся дом. Здесь нужно определить спряжение глагола, а затем учесть, что в сочетании дана форма с -ся. Окончание причастия также должно подходить к слову дом.

1. Глагол строить относится ко II спряжению; его форма третьего лица множественного числа — строят.
2. От глагола II спряжения выбираем суффикс -ащ- или -ящ-. В слове строящий используется -ящ-.
3. Добавляем постфикс -ся, который указывает на форму строящийся, и согласуем причастие с существительным мужского рода единственного числа: строящийся дом.

Ответ: строящийся дом; в причастии строящий суффикс -ящ-.

Задача 3. Образуйте причастия от глаголов брить, клеить и дышать, объясните написание суффиксов. В этой группе особенно важно не считать все глаголы на -ить глаголами II спряжения. Проверим каждый глагол отдельно, а затем применим соответствующий суффикс.

1. Брить — исключение, глагол I спряжения: бреют. Значит, образуем форму бреющий с суффиксом -ющ-.
2. Клеить — глагол II спряжения: клеят. Получается клеящий с суффиксом -ящ-.
3. Дышать относится ко II спряжению и имеет форму дышат. Образуем причастие дышащий с суффиксом -ащ-.

Ответ: бреющий, клеящий, дышащий. Написание объясняется спряжением каждого исходного глагола.

Типичные ошибки

Выбор суффикса только по последней букве неопределённой формы. Такое решение кажется быстрым, но окончание инфинитива не всегда само по себе показывает спряжение. Проверяй спряжение по правилу и форме настоящего времени, а затем выбирай суффикс. Если сомневаешься, отдельно проверь, не является ли глагол исключением.

Все глаголы на -ить относят ко II спряжению. Обычно это верно, поэтому легко забыть исключения брить и стелить, которые относятся к I спряжению. Ошибка меняет и причастный суффикс: от брить образуется бреющий. Для самопроверки назови спряжение глагола до того, как начнёшь образовывать причастие.

Путают пары -ущ-/-ющ- и -ащ-/-ящ-. Если не соотнести суффикс со спряжением, можно написать форму по аналогии с другим словом. Сначала установи спряжение: I — -ущ- или -ющ-, II — -ащ- или -ящ-. Затем сверь результат с формой глагола настоящего времени, например читают — читающий.

Не согласуют причастие с существительным. Иногда правильно выбирают суффикс, но оставляют неподходящее окончание: например, не учитывают, что существительное стоит во множественном числе. Прочитай сочетание целиком и задай вопрос от существительного: девочка какая? — читающая. Проверь, совпадают ли у слов род, число и падеж.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь определять спряжение глагола и помнить глаголы-исключения: без этого нельзя надёжно выбрать суффикс. Также пригодится умение находить основу глагола настоящего времени и отличать глагольную форму от причастия, которое характеризует предмет. Позже эти знания помогут разбирать правописание причастий, находить причастный оборот и расставлять знаки препинания при нём.

Что запомнить

• Действительное причастие обозначает признак предмета по действию, которое предмет выполняет сам.
• Причастия настоящего времени образуются от глаголов, имеющих формы настоящего времени.
• От глаголов I спряжения образуются причастия с суффиксами -ущ- и -ющ-.
• От глаголов II спряжения образуются причастия с суффиксами -ащ- и -ящ-.
• Перед выбором суффикса нужно определить спряжение глагола, учитывая исключения.
• Причастие согласуется с определяемым существительным в роде, числе и падеже.