Словообразование страдательных причастий настоящего времени

Определения и обозначения

Страдательное причастие настоящего времени обозначает признак предмета по действию, которое совершается над этим предметом сейчас. Например, в сочетании «читаемая книга» книга названа по действию: её читают. Такое причастие помогает описать предмет не отдельным предложением, а одним словом.

Основой для образования причастия служит основа настоящего времени глагола — часть глагола без окончания, которую можно выделить в его форме настоящего времени. Поэтому причастие образуют не прямо от начальной формы, например «читать», а от основы «чита-». Это нужно учитывать, чтобы правильно определить состав слова и присоединить суффикс.

Суффиксы -ем- и -ом- используются при образовании причастий от глаголов I спряжения. Спряжение — это изменение глагола по лицам и числам; его определяют, в частности, по окончаниям личных форм. Например, от глаголов I спряжения «читать» и «нести» образуются «читаемый» и «несомый».

Суффикс -им- используют при образовании страдательных причастий настоящего времени от глаголов II спряжения. Так, от глагола «строить» образуется причастие «строимый». Знание спряжения позволяет выбрать нужный суффикс, а не подбирать его наугад.

Как это устроено

Страдательное причастие настоящего времени можно образовать только от переходного глагола несовершенного вида. Переходный глагол называет действие, которое направлено на предмет: например, можно читать книгу или строить дом. Именно этот предмет испытывает действие и становится носителем признака, названного причастием. Несовершенный вид нужен потому, что форма обозначает действие, происходящее в настоящем времени.

Сначала находят основу настоящего времени исходного глагола, затем присоединяют суффикс причастия. Начальная форма может выглядеть иначе, поэтому опора на неё приведёт к неверному выделению основы. Например, в настоящем времени глагол «читать» имеет форму «читают», а его основа — «чита-». К этой основе присоединяется суффикс, и получается «читаемый».

Суффикс выбирают по спряжению глагола. У глаголов I спряжения встречаются -ем- и -ом-, а у глаголов II спряжения — -им-. Спряжение важно установить заранее: одинаковое значение действия само по себе не подсказывает, какую букву нужно писать. Сверяйте получившийся вариант с формой глагола и примерами образования.

Глагол «читать» относится к I спряжению, а его основа настоящего времени — «чита-». К ней присоединяется суффикс -ем-, поэтому получается «читаемый»: читаемая книга — книгу читают. Начальная форма «читать» нужна, чтобы назвать глагол и определить его спряжение, но причастие строится от основы настоящего времени. Так видно, почему нельзя механически прибавлять суффикс к начальной форме.

Глагол «нести» также относится к I спряжению, и от него образуется причастие «несомый». В настоящем времени глагол имеет форму «несут», поэтому для образования берут основу «нес-» и используют вариант суффикса -ом-. У глагола «строить» II спряжение, его основа настоящего времени — «стро-», а суффикс -им- даёт форму «строимый». Суффикс в этом случае определяется спряжением: поэтому пишется -им-, а не -ем-.

Образование страдательных причастий настоящего времени

Пользуйтесь таблицей как кратким ориентиром: сначала определите спряжение глагола, затем сверьте суффикс и пример. Для глаголов I спряжения приведены оба варианта — -ем- и -ом-. Перед образованием причастия также проверьте, что глагол переходный и несовершенного вида.

Разбор задач

1. Образуйте страдательное причастие от глагола «читать»

Нужно получить форму, которая обозначает предмет, испытывающий действие чтения. Для этого проверим вид и переходность глагола, а затем определим спряжение и основу настоящего времени. Суффикс выбирается не по начальной форме, а по спряжению исходного глагола. Запишем рассуждение по шагам.

1. «Читать» — глагол несовершенного вида: он отвечает на вопрос «что делать?». Он переходный: можно читать книгу.
2. Глагол «читать» относится к I спряжению, в настоящем времени имеет форму «читают».
3. Основа настоящего времени — «чита-»; для I спряжения выбираем суффикс -ем-.

Ответ: читаемый, например «читаемая книга». Книга испытывает действие: её читают.

2. Образуйте причастия от глаголов «нести» и «строить»

Здесь важно сравнить спряжение глаголов: именно оно объяснит различие суффиксов. Оба глагола могут обозначать действие над предметом, но относятся к разным спряжениям. Найдём их основы настоящего времени и присоединим подходящие суффиксы. Проверим, что получилось.

1. «Нести» — глагол I спряжения; форма настоящего времени «несут» помогает выделить основу «нес-».
2. К основе «нес-» присоединяется -ом-: получается «несомый».
3. «Строить» — глагол II спряжения; основа настоящего времени — «стро-».
4. К основе «стро-» присоединяется -им-: получается «строимый».

Ответ: нести (I спряжение) — несомый; строить (II спряжение) — строимый. В каждой форме суффикс соответствует спряжению исходного глагола.

3. Составьте предложение с причастием от глагола «строить»

В заданной фразе «Строящийся дом виден издалека» слово «строящийся» — причастие действительное, а не деепричастие. Нужно заменить его страдательной формой, чтобы дом стал предметом, над которым совершают действие. Сначала проверим, можно ли образовать такую форму от глагола «строить». Затем поставим причастие в подходящее по смыслу предложение.

1. «Строить» — глагол несовершенного вида и переходный: строить можно дом.
2. Это глагол II спряжения, поэтому используем суффикс -им-; причастие — «строимый».
3. Добавим того, кто выполняет действие, чтобы смысл был ясным: дом строят рабочие.

Ответ: «Дом, строимый рабочими, виден издалека». Дом испытывает действие строительства, поэтому причастие здесь страдательное.

Типичные ошибки

Выбирать суффикс по начальной форме, не проверив спряжение, — ненадёжный способ: написание зависит от спряжения глагола. Такую ошибку допускают, когда пытаются подобрать суффикс только по звучанию. Проверьте личную форму глагола и определите спряжение, прежде чем записывать причастие.

Другая ошибка — образовать причастие от основы начальной формы. Начальная форма нужна, чтобы назвать глагол, но для словообразования используют основу настоящего времени. Путаница возникает, если не посмотреть на форму настоящего времени. Для самопроверки подберите такую форму и выделите основу: например, «несут» — «нес-».

Нельзя образовывать такую форму от непереходного глагола или глагола совершенного вида по общему правилу. У непереходного глагола действие не направлено на предмет, который мог бы стать носителем признака, а совершенный вид не образует здесь форму настоящего времени. Ошибку предупреждает проверка двух свойств глагола: переходности и вида. Если хотя бы одно условие не выполнено, остановитесь и не присоединяйте суффикс.

Не смешивайте суффиксы -ем- и -им-: -ем- и -ом- связаны с I спряжением, а -им- — со II. Их путают, когда запоминают только пример, но не правило выбора. Проверьте спряжение исходного глагола и сопоставьте его с таблицей; для I спряжения учитывайте также вариант -ом-.

Связь с другими темами

Чтобы освоить образование этих причастий, нужно уметь различать переходные и непереходные глаголы, а также несовершенный и совершенный вид. Эти знания помогают понять, подходит ли глагол для образования формы. Ещё понадобится определять спряжение и находить основу настоящего времени: от этого зависят выбор суффикса и правильное строение слова.

Дальше тема пригодится при изучении правописания причастий, их склонения и причастного оборота. Склонение — это изменение слова по падежам, числам и родам. Причастный оборот — причастие с зависимыми от него словами; умение образовать причастие становится первым шагом к правильному употреблению такой конструкции.

Что запомнить

• Страдательное причастие настоящего времени называет признак предмета, над которым совершается действие.
• Такие причастия образуются от переходных глаголов несовершенного вида.
• Для образования используют основу настоящего времени глагола.
• От глаголов I спряжения образуются причастия с суффиксами -ем- или -ом-.
• От глаголов II спряжения образуются причастия с суффиксом -им-.