Словообразование действительных причастий прошедшего времени

Определения и обозначения

Действительное причастие прошедшего времени называет признак предмета по действию, которое совершил сам предмет, и указывает, что действие было раньше момента речи. Например, в сочетании «прочитавший ученик» ученик сам прочитал книгу. Это определение помогает отличить такую форму от страдательного причастия, которое называет предмет, испытывающий действие.

Суффикс -вш- служит для образования действительных причастий прошедшего времени от основ, оканчивающихся на гласный: раскрыть — раскрывший. Суффикс — это значимая часть слова, с помощью которой образуют новые слова или формы. Знание этого правила помогает выбрать нужное написание, когда основа заканчивается гласным звуком.

Суффикс -ш- служит для образования действительных причастий прошедшего времени от основ, оканчивающихся на согласный: принести — принёсший. Он присоединяется к основе, если её последний звук — согласный. Это правило нужно, чтобы не выбирать суффикс наугад по виду глагола.

Исходная основа — часть глагола, к которой при образовании причастия присоединяют суффикс; выбор суффикса зависит от конечного звука этой основы. Например, для причастия «решивший» учитывают основу «реши-», а не окончание инфинитива «-ть». Умение находить основу — первый шаг, без которого легко перепутать -вш- и -ш-.

Как это устроено

Сначала определите глагол, который называет действие предмета, и найдите его основу. Причастие сохраняет значение этого действия, поэтому должно подходить по смыслу: «письмо, написавший» не подходит, потому что письмо не совершало действие. В сочетании «автор, написавший письмо» предметом действия является автор, и он сам написал письмо. Так проверяют, что причастие действительное.

Если основа оканчивается на гласный, к ней присоединяют -вш-. Например, в глаголе «увидеть» основа заканчивается гласным, поэтому получается «увидевший»; от «решить» образуется «решивший». Суффикс -вш- связывает значение прошедшего действия с основой глагола. Сравнивать нужно именно конечный звук основы, а не последнюю букву инфинитива.

Если основа оканчивается на согласный, используют -ш-: вырасти — выросший, принести — принёсший. При этом готовая форма не всегда получается простым механическим прибавлением суффикса к видимой части инфинитива. В слове «принёсший» заметно изменение основы по сравнению с начальной формой «принести». Поэтому полезно сначала подобрать правильную форму глагола, а затем проверить, какой звук стоит перед суффиксом.

В отдельных причастиях меняются звуки основы или ударение. Например, формы «пришедший» и «нашедший» нельзя правильно получить, просто отрезав окончание инфинитива и добавив суффикс по общей схеме. Такие изменения возникли в самих формах слов и не отменяют общего правила выбора суффикса. Если форма вызывает сомнение, проверьте её по словарю или надёжному образцу.

От возвратного глагола причастие образуют с постфиксом -ся — частью слова, которая стоит после суффикса: улыбнуться — улыбнувшийся. Постфикс сохраняется, потому что он показывает, что действие связано с самим действующим лицом. После образования причастие согласуют с существительным, к которому оно относится: «улыбнувшийся мальчик», «улыбнувшаяся девочка». Окончание меняется по роду, числу и падежу, а -ся остаётся в конце.

Образование действительных причастий прошедшего времени

Пользуйтесь таблицей после того, как выделили основу глагола: именно её последний звук подсказывает суффикс. Для возвратного глагола сначала выберите суффикс по основе, а затем проверьте, что -ся осталось в конце причастия. Если основа в готовой форме меняется, сверяйте результат с образцом.

Разбор задач

Задача 1. Образуйте действительное причастие прошедшего времени от глагола «прочитать» и объясните выбор суффикса. Нужно назвать предмет, который сам прочитал, и определить основу глагола, а не ориентироваться только на его окончание. Затем проверим, какой звук стоит в конце основы.

1. Находим основу глагола «прочитать»: прочита-.
2. Проверяем последний звук основы: а — гласный. Значит, присоединяем суффикс -вш-.
3. Соединяем основу и суффикс: прочита- + -вш- → прочитавший. Форма указывает на того, кто сам прочитал что-либо раньше.

Ответ: прочитавший. Выбран суффикс -вш-, потому что основа оканчивается на гласный звук.

Задача 2. Образуйте причастия от глаголов «принести» и «увидеть», обозначьте основы и суффиксы. Важно не сравнивать окончания инфинитивов, а рассмотреть основы и готовые формы. При образовании «принести» есть изменение основы, поэтому полезно опираться на правильную форму «принёсший».

1. От «принести» образуется форма «принёсший». В ней выделяем суффикс -ш-; основу формы перед ним можно показать как принёс-. Согласный перед суффиксом соответствует выбору -ш-.
2. Для глагола «увидеть» берём основу увидe- (увиде-), которая заканчивается на гласный. Присоединяем -вш- и получаем «увидевший».
3. Проверяем смысл: принёсший — тот, кто сам принёс, увидевший — тот, кто сам увидел. В обоих случаях действие совершилось раньше.

Ответ: принести — принёсший, суффикс -ш-; увидеть — увидевший, суффикс -вш-.

Задача 3. Образуйте причастия от глаголов «улыбнуться» и «решить», затем вставьте их в словосочетания с подходящими существительными. Нужно не только выбрать суффикс, но и сохранить возвратный постфикс у первого причастия. В конце проверим, согласуются ли слова в каждом сочетании.

1. У глагола «улыбнуться» основа заканчивается гласным, поэтому образуем форму с -вш-: улыбнувшийся. Возвратность сохраняем с помощью -ся в самом конце.
2. У глагола «решить» основа реши- заканчивается гласным. Присоединяем -вш- и получаем «решивший».
3. Подбираем существительные и согласуем с ними причастия: «улыбнувшийся мальчик», «решившая задачу ученица». Во втором сочетании окончание причастия меняется, чтобы соответствовать существительному женского рода.

Ответ: улыбнувшийся мальчик, решившая задачу ученица. Постфикс -ся у возвратного причастия стоит после суффикса и завершает слово.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Выбирать суффикс по окончанию инфинитива, не выделив основу. Так делают, потому что ориентируются на привычный вид глагола, но его окончание не показывает нужный конечный звук основы. Проверьте себя: уберите формообразующий элемент инфинитива и определите, чем заканчивается основа.

Ошибка 2. Писать -вш- после согласной или -ш- после гласной. Ошибка появляется, когда правило вспоминают не полностью или смотрят только на начало слова. Сверьте конечный звук основы: после гласного нужен -вш-, после согласного — -ш-.

Ошибка 3. Механически присоединять суффикс, не замечая изменения основы в отдельных словах. Некоторые формы, например «пришедший», отличаются от того, что можно ожидать при простом отсечении окончания. Сравните причастие с исходным глаголом и при сомнении проверьте его по словарю или образцу.

Ошибка 4. Терять -ся у причастия от возвратного глагола или ставить постфикс не в конце. Это происходит, когда постфикс принимают за суффикс или забывают проверить готовое слово целиком. Найдите в причастии -ся и убедитесь, что после него нет другой части слова.

Связь с другими темами

Перед этой темой нужно уметь находить основу глагола и различать гласные и согласные звуки: без этого нельзя выбрать между -вш- и -ш-. Также важно знать, что такое причастие, и отличать действительное причастие от страдательного по тому, кто выполняет действие. Умение образовывать причастия пригодится при изучении правописания их суффиксов. Оно понадобится и при разборе причастного оборота и постановке знаков препинания при нём.

Что запомнить

• Причастие прошедшего времени обозначает признак по уже совершённому действию.
• Действительное причастие указывает, что действие совершил сам предмет.
• После основы на гласный пишется суффикс -вш-.
• После основы на согласный пишется суффикс -ш-.
• У возвратного причастия постфикс -ся стоит в конце.
• Готовое причастие согласуется с определяемым существительным.