§ 10. Части речи и члены предложения

Определения и обозначения

Часть речи — это группа слов, объединённых общим значением, грамматическими признаками и ролью в языке. Например, существительные называют предметы, а глаголы — действия. Такое деление помогает понять, как слово изменяется и с какими словами может сочетаться.

Член предложения — слово или сочетание слов, которое выполняет определённую синтаксическую функцию, то есть играет роль в предложении. Одни члены называют того, о ком говорится, другие сообщают о действии или поясняют слова. Понимание этой роли нужно, чтобы увидеть смысловые и грамматические связи в предложении.

Самостоятельные части речи называют предметы, признаки, действия и другие явления; к ним относятся, например, существительные, прилагательные и глаголы. Служебные части речи не называют явления, а помогают связывать слова и выражать отношения между ними: так работают предлоги и союзы. Это различие помогает понять, какие слова несут основное значение, а какие служат для связи.

Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. Подлежащее указывает, о ком или о чём говорится, а сказуемое сообщает, что происходит или каков этот предмет. По основе можно понять, о чём говорится в предложении и что именно сообщается.

Как это устроено

Одного вопроса недостаточно, чтобы определить часть речи, потому что одинаковый вопрос может подходить к словам разных групп. Поэтому учитывают сразу три стороны: значение слова, его грамматические формы и особенности употребления. Например, слова «красивый» и «этот» могут отвечать на вопрос «какой?», но первое называет признак, а второе указывает на предмет или признак. Совокупность признаков помогает не спутать их части речи.

Принадлежность слова к части речи и его роль в предложении — не одно и то же, потому что первое относится к самому слову, а второе зависит от его места и связи с другими словами. Существительное может быть подлежащим в одном предложении и дополнением в другом. Поэтому нельзя определять член предложения только по тому, что слово является, например, существительным. Сначала выясняют, что это за слово, затем — какую работу оно выполняет в конкретной фразе.

Чтобы определить часть речи, начни с общего значения слова: называет ли оно предмет, действие, признак или указывает на них. Затем задай подходящий вопрос и проверь грамматические признаки: например, изменяется ли слово по числам, родам или временам. Учитывай и контекст, ведь именно в предложении видно, как слово употреблено. Такой порядок надёжнее, чем попытка угадать часть речи только по вопросу.

Член предложения определяют иначе: сначала находят грамматическую основу, задавая вопросы кто? что? и что делает? или каков? Затем выясняют, какие слова поясняют подлежащее, сказуемое или другие слова. Вопросы помогают увидеть связи: например, ветер какой? тёплый; качал как? тихо; качал что? ветви. Так становится понятно, какую функцию выполняет каждое слово.

Служебные слова обычно не становятся отдельными членами предложения, потому что не называют предмет, признак или действие. Предлог помогает связать существительное с другим словом: например, «в лесу»; союз соединяет слова или части предложения: «дождь и ветер». Их всё равно нужно замечать при разборе, поскольку без них связь или смысловое отношение могут быть неясны. Но подчёркивать их как самостоятельные члены предложения обычно не нужно.

Части речи и их возможная роль в предложении

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала соотнеси значение слова и вопрос с нужной частью речи. Затем отдельно выясни его роль в предложении, задавая вопросы от других слов и находя грамматическую основу. Указанная роль возможна, но окончательный вывод всегда зависит от конкретного предложения.

Разбор задач

«Птицы улетели»

Нужно определить часть речи каждого слова и найти грамматическую основу. Начнём с того, что слово «птицы» называет живых существ, а «улетели» называет действие. Затем проверим, кто выполняет действие, и выделим главные члены.

1. «Птицы» — кто? Это имя существительное во множественном числе.
2. «Улетели» — что сделали? Это глагол в прошедшем времени, множественном числе.
3. Птицы улетели — кто улетел? Птицы; что сделали птицы? Улетели. Значит, «птицы» — подлежащее, «улетели» — сказуемое.

Ответ: «птицы» — существительное и подлежащее; «улетели» — глагол и сказуемое. Грамматическая основа — «птицы улетели». В этом предложении оба слова самостоятельные, и каждое входит в основу.

«Тёплый ветер тихо качал ветви»

Здесь важно не смешать части речи с членами предложения: слово сначала распознаём по значению и форме, а потом выясняем его синтаксическую роль. Найдём действие и того, кто его выполняет, — так определим основу. После этого зададим вопросы от главных слов к остальным.

1. «Качал» — что делал? Глагол, сказуемое; это действие, о котором говорится.
2. «Ветер» — что качал? Нет: сначала спросим кто или что качал? Ветер. Это существительное и подлежащее; вместе с «качал» оно составляет грамматическую основу.
3. «Тёплый» — ветер какой? Это прилагательное и определение. «Тихо» — качал как? Это наречие и обстоятельство.
4. «Ветви» — качал что? Это существительное и дополнение.

Ответ: «тёплый» — прилагательное, определение; «ветер» — существительное, подлежащее; «тихо» — наречие, обстоятельство; «качал» — глагол, сказуемое; «ветви» — существительное, дополнение. Грамматическая основа — «ветер качал». Каждый член предложения установлен по связи с другими словами, а не только по части речи.

Слово «утром» в двух предложениях

Сравним: «Утром начался дождь» и «Мы встретились утром». Нужно определить часть речи слова «утром» и его роль в каждом контексте. Для этого посмотрим, какое значение оно передаёт, а затем зададим вопрос от сказуемого.

1. В обоих предложениях «утром» отвечает на вопрос когда? и называет время действия; это наречие.
2. В первом предложении основа — «дождь начался». От слова «начался» задаём вопрос когда? — утром. Слово «утром» поясняет действие и является обстоятельством.
3. Во втором предложении основа — «мы встретились». От слова «встретились» также задаём вопрос когда? — утром. Здесь «утром» тоже обстоятельство.

Ответ: в обоих случаях «утром» — наречие и обстоятельство. Сравнение показывает, что контекст помогает установить синтаксическую роль, а одинаковая часть речи не обязывает слова выполнять разные функции. Если роль всё же меняется в других предложениях, её определяют по связи и вопросу именно в этом предложении.

Типичные ошибки

Ошибка: считать часть речи и член предложения одним и тем же. Так думают, потому что слово часто узнают по привычному примеру, где оно выполняет типичную роль. Проверь себя: назови сначала часть речи, а потом задай к слову вопрос от другого слова и установи его роль.

Ошибка: определять часть речи только по вопросу. К некоторым словам можно задать похожие вопросы, поэтому один вопрос не раскрывает ни значения, ни грамматических признаков. Проверь себя: объясни, что слово называет или на что указывает, и посмотри, как оно изменяется и употреблено в предложении.

Ошибка: подчёркивать слово, не выяснив его связь с другими словами. В таком случае член предложения выбирают наугад, а не по смыслу и грамматике. Проверь себя: найди основу, задай вопросы от главных членов или других слов и только после этого определяй роль.

Ошибка: считать, что каждое слово обязательно становится отдельным членом предложения. Так может показаться, если забыть, что предлоги, союзы и другие служебные слова прежде всего помогают связывать слова и выражать отношения. Проверь себя: выясни, называет ли слово предмет, признак или действие; служебные слова обычно отдельно не подчёркивают как члены предложения.

Связь с другими темами

Для этой темы пригодится умение задавать вопросы к словам, различать их лексическое значение и грамматические формы. Также нужно уметь находить подлежащее и сказуемое: они составляют грамматическую основу. Освоив эти навыки, легче разбирать предложения по членам и понимать связи между словами.

Различение частей речи и членов предложения необходимо при морфологическом и синтаксическом разборе. Морфологический разбор описывает слово как часть речи и его грамматические признаки, а синтаксический показывает роль слова в предложении. Если не смешивать эти задачи, разбор становится последовательным и точным.

Что запомнить

• Часть речи характеризует слово, а член предложения показывает его роль в предложении.
• Часть речи определяют по значению, грамматическим признакам и употреблению.
• Члены предложения связаны между собой по смыслу и грамматически.
• Грамматическая основа состоит из подлежащего и сказуемого.
• Самостоятельные части речи называют предметы, признаки, действия и другие явления.
• Служебные части речи помогают связывать слова и выражать отношения между ними.