"Русский язык", Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.
Описание — это тип речи, который помогает представить человека, предмет, место или состояние по его признакам. Автор называет объект, выделяет важные детали и располагает их в понятном порядке. Описание отвечает на вопросы «какой?» и «каков?». Чтобы правильно определить этот тип речи и создать собственный текст, нужно учитывать главную задачу высказывания, цель автора и выбранные языковые средства.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Тип речи — способ организации высказывания в зависимости от того, что в нём нужно сообщить: рассказать о событиях, описать предмет или объяснить мысль. Иначе говоря, тип речи показывает, как построен текст и для чего он создан. Это понятие помогает понять основную задачу высказывания.
Описание — тип речи, в котором сообщаются признаки предмета, человека, места или состояния, помогающие представить его. Автор не ведёт рассказ о сменяющихся событиях, а как бы рассматривает объект и показывает его особенности. Знание этого определения помогает отличить описание от других типов речи.
Предмет описания — то, что изображается в описательном тексте: например, человек, животное, помещение или пейзаж. Это не только вещь, но любой объект или состояние, которые можно представить по признакам. Если определить предмет описания, легче выбрать нужные детали и не отклоняться от темы.
Деталь описания — отдельный признак или часть предмета, которые помогают создать его точный и выразительный образ. Например, для описания комнаты деталями будут высокое окно, деревянный стол, светлые стены. Детали делают изображение конкретным, поэтому читатель может мысленно увидеть объект.
Описание отвечает на вопрос «какой?» или «каков?», потому что его цель — показать признаки объекта. Автор может назвать цвет, размер, форму, материал, внешний вид или внутреннее состояние. События при этом не становятся основой текста: они могли бы отвлечь внимание от самого предмета.
Обычно сначала называют предмет описания, чтобы читатель понял, о чём идёт речь. Затем признаки раскрывают последовательно: от общего впечатления к частям, от главного к менее заметному или по направлению взгляда. Такой порядок нужен для того, чтобы отдельные детали складывались в цельный образ, а не выглядели случайным списком.
Признаки выбирают с учётом цели описания, потому что один и тот же предмет можно показать по-разному. В точном сообщении важны свойства, по которым объект можно узнать или сравнить с другими. В художественном тексте автор добавляет своё впечатление, поэтому описание может вызывать настроение и отношение к предмету.
В описании часто употребляются имена прилагательные и причастия: они прямо называют признаки предмета. Также помогают слова со значением цвета, формы, размера и расположения, например «голубой», «круглый», «широкий», «рядом». Признак может выражаться и глаголом: «река блестит», «листья шепчутся», поэтому одних прилагательных для описания не требуется.
Описание можно распознать по тому, что разные признаки относятся к одному предмету. Если убрать отдельную деталь, общий объект всё равно остаётся тем же, хотя образ становится менее точным. При чтении нужно спросить себя, что делает автор: помогает представить объект или рассказывает, что происходило сначала, потом и дальше.
| Признак | Описание | Повествование | Рассуждение |
|---|---|---|---|
| Главная задача | Показать признаки объекта | Рассказать о событиях | Объяснить мысль и доказать её |
| Основной вопрос | Какой? Каков? | Что произошло? Что было потом? | Почему? Зачем? Как это доказать? |
| Что составляет основу текста | Детали одного предмета | Последовательность событий | Мысль, доказательства и вывод |
| Характерные языковые средства | Прилагательные, причастия, слова цвета, формы и размера | Глаголы действия, слова времени и последовательности | Слова потому что, поэтому, значит, во-первых |
| На что обратить внимание при чтении | Можно ли представить объект? | Меняются ли события и действия? | Есть ли мнение, доказательства и вывод? |
Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите главную задачу текста, а затем проверьте основной вопрос. Одного признака недостаточно: например, глаголы могут встречаться и в описании, если они называют состояние или внешний признак. Сравнение сразу по нескольким строкам помогает сделать вывод точнее.
Задача 1. Определите тип речи в тексте: «У дома была высокая крыша, узкие окна и резное крыльцо». Нужно понять, перечисляет ли автор признаки одного объекта или сообщает о событиях. В предложении говорится о доме и его частях, поэтому решение можно найти без поиска последовательности действий.
Ответ: это описание дома. Автор показывает его признаки, чтобы читатель мог представить внешний вид.
Задача 2. Составьте план описания школьного кабинета для устного ответа. План должен вести слушателя от общего представления к отдельным деталям, иначе перечисление будет трудно воспринимать. Поэтому сначала выбираем порядок обзора, а затем отбираем признаки, которые действительно характеризуют кабинет.
Ответ: возможный план: 1) общее впечатление; 2) стены, окна и свет; 3) парты и мебель; 4) доска и материалы; 5) самая характерная деталь и отношение к кабинету.
Задача 3. Переработайте текст о собаке, заменив общий перечень признаков последовательным описанием внешности и повадок. Здесь требуется не просто добавить прилагательные, а связать детали и выбрать их по цели. Читатель должен сначала представить внешний вид собаки, а затем понять, как она ведёт себя.
Ответ: собака была небольшой и рыжей. Её короткая шерсть блестела на солнце, а внимательные глаза следили за каждым движением. Она быстро подбегала к знакомым и весело махала хвостом.
Ошибка 1. Считать любой текст с прилагательными описанием. Так происходит потому, что прилагательные часто называют признаки, но отдельное слово не определяет тип всего текста. Проверьте, является ли показ признаков главной задачей высказывания.
Ошибка 2. Перечислять признаки без понятного порядка. Автор может заметить много деталей, но читателю трудно представить предмет, если взгляд постоянно перескакивает. Проверьте, можно ли объяснить, почему одна деталь стоит перед другой.
Ошибка 3. Включать слишком много случайных подробностей. Такие сведения появляются, когда автор записывает всё, что вспомнил, не учитывая цель текста. Проверьте каждую деталь вопросом: помогает ли она узнать предмет или создать нужное впечатление?
Ошибка 4. Путать описание с повествованием. Ошибка возникает, когда внимание привлекают глаголы, хотя они могут обозначать состояние или внешний признак. Проверьте, сменяются ли события или все слова раскрывают один объект.
Перед изучением типов речи нужно уметь различать части речи и находить в тексте имена прилагательные и глаголы. Эти знания помогают увидеть, какими словами выражены признаки и действия. Однако наличие определённой части речи само по себе не решает, к какому типу относится текст.
Типы речи нужны при анализе текста, написании изложений и создании собственных описаний. Умение выделить главную задачу помогает составить план, выбрать детали и сохранить последовательность. Позже этот навык пригодится при подготовке устных ответов и письменных работ.
На какой вопрос отвечает описание?
Описание обычно отвечает на вопросы «какой?» или «каков?». Оно показывает признаки предмета, человека, места или состояния, а не рассказывает о последовательности событий.
Можно ли описывать не только предмет, но и место или человека?
Да, предметом описания может быть человек, животное, помещение, пейзаж или состояние. Главное, чтобы текст помогал представить объект по его характерным признакам.
Обязательно ли в описании должны быть прилагательные?
Нет, прилагательные встречаются в описании часто, но они не обязательны. Признаки могут выражаться причастиями, существительными и глаголами: «стены побелены», «река блестит».
Как отличить описание от повествования?
В описании признаки раскрывают один предмет или объект, поэтому читатель представляет его. В повествовании события сменяют друг друга: сначала происходит одно, затем другое.
В каком порядке перечислять признаки предмета?
Удобно начинать с общего впечатления, а затем переходить к частям и деталям. Можно двигаться слева направо, сверху вниз или от главного признака к менее заметным.
Типы речи. Описание
