§ 22. Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение (СПП) — сложное предложение, в котором есть две или более грамматические основы, а одна часть зависит от другой. Части связаны по смыслу и грамматически: главная сообщает основное, придаточная поясняет её или отдельное слово. Это понятие помогает отличить СПП от простого предложения и других сложных конструкций.

Главная часть — та часть СПП, от которой задают вопрос к зависимой. Она задаёт основу смысла, а вопрос помогает понять, что именно добавляет придаточная: например, объясняет содержание мысли или указывает время действия. По этой связи определяют роль каждой части.

Придаточная часть — зависимая часть СПП, которая относится к главной или к другой придаточной. Она присоединяется подчинительным союзом или союзным словом, а её смысл устанавливают по вопросу и контексту. Это нужно, чтобы правильно определить вид придаточной и показать её связь с остальным предложением.

Союзное слово связывает части и одновременно является членом придаточного предложения: к нему можно задать вопрос. Подчинительный союз только соединяет части и не выполняет синтаксической роли внутри придаточной. Различие важно для разбора: союзное слово учитывают как член предложения, а союз — как средство связи.

Как это устроено

Разбор начинают с грамматических основ, потому что именно они показывают, сколько в предложении предикативных частей. Если пропустить основу, можно принять часть сложного предложения за однородный член или не заметить ещё одну придаточную. Найдя основы, отмечают границы частей и только после этого анализируют связи между ними.

Чтобы отделить главную часть от придаточной, ищут смысловую зависимость и задают вопрос от одной части к другой. Например, в предложении «Когда закончился дождь, дети вышли во двор» сообщение о том, что дети вышли, дополняется указанием времени. Вопрос «вышли когда?» ведёт к придаточной части, поэтому «дети вышли во двор» — главная, а «когда закончился дождь» — придаточная. Главная часть может находиться не только в начале.

Далее устанавливают, чем связаны части: подчинительным союзом или союзным словом. Это различие нужно не ради названия: союз не занимает места члена предложения, а союзное слово, например «который», может быть подлежащим или другим членом придаточной. Проверка вопросом к слову помогает не спутать эти средства связи и точнее разобрать придаточную часть.

Вид придаточной определяют по вопросу и значению, а не по одному союзу. Изъяснительная раскрывает содержание речи, мысли, чувства или восприятия и отвечает, например, на вопросы «что?» или «о чём?». Определительная поясняет существительное и отвечает на вопрос «какой?», а обстоятельственная сообщает о времени, причине, условии, цели и других обстоятельствах действия. Смысловой вопрос показывает, какую роль придаточная играет в предложении.

Завершают разбор характеристикой строения: указывают положение придаточных, их количество и то, к какой части относится каждая. Если придаточных несколько, определяют, подчинены ли они главной части или одна зависит от другой. Затем объясняют знаки препинания на границах частей и записывают схему: она наглядно передаёт порядок частей и связи между ними. Так разбор связывает грамматику, смысл и пунктуацию.

Последовательность синтаксического разбора сложноподчинённого предложения

Пользуйтесь таблицей как последовательным планом: переходите к следующему этапу, когда предыдущий уже проверен. Сначала установите основы и границы частей, а вид придаточной определяйте только после вопроса и анализа смысла. В конце сопоставьте схему с расставленными знаками препинания.

Разбор задач

1. «Когда закончился дождь, дети вышли во двор»

Задача: выполнить полный синтаксический разбор предложения. Начнём с основ, чтобы выяснить число частей, затем установим, какая из них зависит от другой. После этого определим вид придаточной и проверим пунктуацию.

1. Находим основы: «дождь закончился» и «дети вышли». Значит, в предложении две части: «когда закончился дождь» и «дети вышли во двор». Слово «когда» присоединяет придаточную часть.

2. От главной части «дети вышли во двор» задаём вопрос «вышли когда?». Ответ — «когда закончился дождь», поэтому первая часть придаточная, а вторая главная. Придаточная зависит от главной и указывает время действия.

3. Придаточная — обстоятельственная времени, средство связи — подчинительный союз «когда». Она стоит перед главной частью, поэтому части разделены запятой на границе. Схема: (Когда …), [ … ].

Ответ: СПП из двух частей с придаточной обстоятельственной времени. Основы: «дождь закончился», «дети вышли»; придаточная стоит перед главной и присоединена союзом «когда». Запятая ставится между частями.

2. «Я понял, что должен поторопиться, потому что поезд уже отправлялся»

Задача: разобрать предложение с двумя придаточными. Нужно установить не только число частей, но и то, к какой части относится каждое придаточное. Это позволит определить тип подчинения и объяснить обе запятые.

1. Выделяем основы: «я понял», «(я) должен поторопиться», «поезд отправлялся». Получаются три части: «я понял», «что должен поторопиться», «потому что поезд уже отправлялся». В придаточной части подлежащее «я» не выражено, но понятно по форме сказуемого и смыслу.

2. От «я понял» задаём вопрос «что понял?»: ответ — «что должен поторопиться». Это придаточная изъяснительная, присоединённая союзом «что». Внутри неё причина необходимости торопиться раскрывается частью «потому что поезд уже отправлялся».

3. Ко второй придаточной задаём вопрос «почему должен поторопиться?». Это придаточная обстоятельственная причины, присоединённая союзом «потому что»; она зависит от первой придаточной, а не прямо от главной. Получается последовательное подчинение, схема: [ … ], (что …, (потому что …)). Запятые отделяют придаточные части.

Ответ: главная часть — «Я понял», первая придаточная изъяснительная, вторая — обстоятельственная причины. Вторая придаточная зависит от первой, поэтому подчинение последовательное; запятые обозначают границы частей.

3. «Дом, который стоял на окраине деревни, казался заброшенным, хотя в его окнах иногда зажигался свет»

Задача: определить устройство СПП, в котором придаточная находится внутри главной, и разобрать ещё одну придаточную. Здесь важно не принять часть главной между запятыми за отдельное предложение и объяснить все знаки по границам частей.

1. Находим основы: «дом казался заброшенным», «который стоял», «свет зажигался». Первая часть главная, а «который стоял на окраине деревни» поясняет существительное «дом». Союзное слово «который» — подлежащее придаточной части.

2. К части о доме задаём вопрос «дом какой?». Придаточная с «который» является определительной и помещена внутри главной части. Её границы обозначены запятыми: запятая перед ней открывает придаточную, запятая после неё закрывает.

3. Часть «хотя в его окнах иногда зажигался свет» относится к сообщению о доме и отвечает на вопрос «несмотря на что?». Это придаточная обстоятельственная уступительная, присоединённая союзом «хотя». Перед ней ставится запятая; схема: [Дом, (который …), …], (хотя …).

Ответ: в предложении главная часть «Дом казался заброшенным», придаточная определительная и придаточная уступительная. Первая придаточная стоит внутри главной, вторая следует за ней. Запятые отделяют обе придаточные и выделяют границы придаточной части внутри главной.

Типичные ошибки

Главную часть выбирают по расположению. Ученик считает главной первую часть, потому что она стоит впереди, но главная может находиться после придаточной или быть разделена ею. Ошибку допускают, если опираются только на порядок слов. Проверьте себя: задайте вопрос от каждой предполагаемой главной части и найдите зависимую.

Находят не все грамматические основы. Тогда число частей оказывается неверным, а связь между ними определить трудно. Такое случается, когда пропускают основу с невыраженным подлежащим или принимают сочетание слов за один член предложения. Перечитайте предложение и найдите грамматические центры по отдельности в каждой части.

Союз принимают за союзное слово. Внешне средства связи могут быть похожи, поэтому одного узнавания слова недостаточно. Союз не является членом придаточной, а к союзному слову можно задать вопрос и определить его роль. Проверьте слово внутри придаточной: если оно отвечает на вопрос, вероятно, это союзное слово.

Вид придаточной определяют только по союзу. Ученик запоминает союз и сразу называет вид, не учитывая, что именно поясняет придаточная. Из-за этого можно ошибиться, если одинаковое средство связи встречается в разных значениях. Задайте вопрос от главной части и проверьте, соответствует ли названию вида смысл придаточной.

Связь с другими темами

Для разбора нужно уметь находить грамматическую основу, различать виды сложных предложений и понимать способы связи их частей. Также необходимы правила постановки знаков препинания в сложном предложении: запятая часто обозначает границу главной и придаточной частей. Навык пригодится при пунктуационном анализе и подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Позже он поможет разбирать сложные предложения, в которых сочетаются разные виды связи.

Что запомнить

• В СПП одна часть подчинена другой.
• Главную и придаточную части определяют по смысловой зависимости, а не по их расположению.
• От главной части к придаточной задаётся вопрос.
• Придаточные части присоединяются подчинительными союзами или союзными словами.
• Союз не является членом предложения, а союзное слово выполняет синтаксическую роль.
• Полный разбор включает характеристику строения, вида придаточной части, пунктуации и схему.
• Знак препинания объясняют строением и смысловыми отношениями частей.