§ 12. Правописание союзов

Определения и обозначения

Союз — служебная часть речи, которая связывает однородные члены или части сложного предложения. Например, союз «и» соединяет слова в перечислении, а «потому что» помогает связать части предложения. Союз не отвечает на вопрос и не является членом предложения, поэтому его роль — показывать связь между словами или частями высказывания.

Производный союз — союз, образованный от слов других частей речи. Например, слова, похожие на местоимение, наречие или предлог с местоимением, могут в предложении стать союзом. Их написание важно отличать от похожих сочетаний самостоятельных слов: произносятся они одинаково, но смысл и правила написания у них разные.

Составной союз — союз, который состоит из нескольких слов, например «потому что». Несмотря на то что всё сочетание выполняет роль союза, его части сохраняют раздельное написание. Это помогает отличить составной союз от союзов, которые пишутся слитно, например «зато».

Омонимичные сочетания — сочетания самостоятельных слов, которые звучат так же, как союзы. Например, «за то» состоит из предлога и местоимения, а «зато» — это союз. Различать такие варианты нужно по смыслу и строению предложения: самостоятельное слово может отвечать на вопрос, а союз только связывает части высказывания.

Как это устроено

Слитные «тоже», «также», «чтобы», «зато», «притом», «причём» — производные союзы. Похожие сочетания пишутся раздельно: «то же», «так же», «что бы», «за то», «при том», «при чём». Такое различие возникло потому, что союз превратился в единое служебное слово, а сочетание сохраняет отдельные части со своими значениями. Поэтому сначала нужно определить роль выражения в предложении, а не пытаться записать услышанное по памяти.

Союзы «тоже» и «также» добавляют сообщение к уже сказанному и часто означают «и». В предложении «Я тоже прочитал» можно сказать «И я прочитал» — это признак союза. В сочетании «то же» местоимение «то» указывает на предмет или действие, а «же» усиливает его; можно спросить «то какое?» или добавить слово «самое». В «так же» слово «так» обычно поясняет, как совершается действие, например: «Сделай так же».

Союз «чтобы» соединяет части предложения или указывает, ради чего совершается действие: «Я остановился, чтобы отдохнуть». Здесь «чтобы» связывает действие с его целью. В сочетании «что бы» слово «что» — местоимение, а «бы» — частица. Частицу можно переставить: «Что мне бы прочитать?»; это показывает, что перед нами не единый союз.

Союз «зато» противопоставляет одно другому и часто заменяется на «но»: «День холодный, зато солнечный». В сочетании «за то» предлог относится к местоимению, которое указывает на что-либо: «поблагодарил за то». Союзы «притом» и «причём» присоединяют дополнительную мысль. В «при том доме» и вопросе «при чём тут это?» слова сохраняют значения предлога и местоимения, поэтому пишутся раздельно.

Смысловая проверка надёжнее простого сравнения звучания: на слух союз и сочетание могут быть неразличимы. Если выражение можно заменить близким по значению союзом, это подсказка в пользу слитного написания: «зато» — «но», «тоже» — «и». Если к слову можно задать вопрос, добавить «самое» или увидеть отдельное значение предлога, вероятно, нужно писать раздельно. Но проверку всегда следует соотносить со смыслом всего предложения.

Слитное написание союзов и раздельное написание похожих сочетаний

Пользуйся таблицей не как списком слов для заучивания, а как последовательностью проверок: сначала выясни смысл выражения, затем определи, союз ли оно. Подстановка «и» или «но», вопрос к местоимению и проверка частицы помогают выбрать написание. Если признаки не подходят, перечитай всё предложение и проверь, какую связь выражает сочетание.

Разбор задач

Задача 1. Расставьте пробелы и объясните написание: «Я тоже прочитал эту книгу. Я выполнил то же упражнение».

1. В первом предложении «тоже» сообщает, что говорящий, кроме кого-то ещё, прочитал книгу. Подставим «и»: «И я прочитал эту книгу» — смысл сохраняется.
2. Значит, здесь слово связывает сообщение с предыдущей мыслью и выступает союзом. Союз «тоже» пишется слитно.
3. Во втором предложении говорится о конкретном упражнении. К слову «то» можно задать вопрос «какое?» или добавить «самое»: «то самое упражнение».
4. Здесь «то» — местоимение, а «же» — частица. Поэтому между ними ставится пробел.

Ответ: «Я тоже прочитал эту книгу. Я выполнил то же упражнение».

Задача 2. Выберите слитное или раздельное написание: «Я пришёл, чтобы поговорить»; «Что бы мне почитать?»

1. В первом примере выясним, зачем человек пришёл: он пришёл с целью поговорить. Слово «чтобы» соединяет действие с его целью.
2. Это союз, поэтому пишем слитно: «чтобы поговорить». Можно мысленно заменить его сочетанием «для того чтобы», сохранив значение цели.
3. Во втором примере слово «что» спрашивает о предмете чтения: «Что мне почитать?» Частица «бы» выражает желание или предположение.
4. Частицу можно переместить: «Что мне бы почитать?» Значит, это местоимение «что» с частицей «бы», и нужна раздельная запись.

Ответ: «Я пришёл, чтобы поговорить. Что бы мне почитать?»

Задача 3. Вставьте пробелы и знаки препинания: «День был холодный зато солнечный. Он остановился при том доме о котором рассказывал». Объясните также написание «притом» и «при том» в новом примере.

1. В первой фразе части противопоставлены: день холодный, но солнечный. Слово «зато» можно заменить на «но», поэтому оно пишется слитно, а перед ним ставится запятая.
2. Во второй фразе человек остановился возле определённого дома. «Том» относится к слову «доме» и отвечает на вопрос «при каком доме?», значит, это предлог с местоимением.
3. В сочетании «о котором» придаточная часть поясняет, о каком доме говорится, поэтому перед «о котором» нужна запятая. Получаем: «Он остановился при том доме, о котором рассказывал».
4. Для сравнения: «Он устал, притом не выспался» — союз «притом» добавляет сообщение. «При том доме росла сосна» — «при том» указывает на место и пишется раздельно.

Ответ: «День был холодный, зато солнечный. Он остановился при том доме, о котором рассказывал». Выбор между «притом» и «при том» тоже зависит от смысла: добавление или указание на предмет.

Типичные ошибки

Первая ошибка — выбирать написание только по звучанию. Её допускают потому, что союз и сочетание самостоятельных слов в речи часто звучат одинаково. Проверяй не слух, а смысл и роль выражения в предложении: можно ли найти отдельные части и задать к ним вопросы.

Вторая ошибка — считать «то же» союзом, если оно похоже на слово со значением добавления. Но «то» в раздельном сочетании сохраняет значение местоимения, а «же» остаётся частицей. Попробуй вставить «самое» или спросить «то какое?»; если это возможно, слова нужно писать отдельно.

Третья ошибка — писать «что бы» раздельно во всех случаях. Так делают, замечая частицу «бы», но забывают, что «чтобы» может быть единым союзом цели или связи частей. Проверь, связывает ли слово действие с целью; если да, пиши слитно, а если «бы» можно переставить при местоимении «что», пиши раздельно.

Четвёртая ошибка — смешивать «зато» и «за то», «притом» и «при том», не проверяя их значение. В результате союз ошибочно принимают за предлог с местоимением или наоборот. Попробуй заменить «зато» на «но», а к местоимению задать вопрос; затем проверь, выражает ли сочетание добавление или указывает на предмет.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь находить союзы, местоимения, наречия и предлоги, а также определять смысловые отношения между частями предложения. Она опирается на различие самостоятельных и служебных частей речи и на умение задавать вопросы к словам. Этот навык пригодится при изучении сложных предложений и постановке знаков препинания: сначала нужно увидеть связь частей, а затем правильно её записать. Проверка написания также помогает редактировать собственные тексты.

Что запомнить

• Слитно пишутся союзы «тоже», «также», «чтобы», «зато», «притом», «причём».
• Сочетания «то же», «так же», «что бы», «за то», «при том», «при чём» пишутся раздельно.
• Составные союзы «потому что» и «оттого что» пишутся в несколько слов.
• Одинаковое звучание не означает одинакового написания.
• Проверяй написание по смыслу, строению предложения и возможности задать вопрос.
• При сомнении попробуй заменить союз близким по смыслу словом или проверить самостоятельность его частей.