"Русский язык. Теория 5-9 классы. Углубленное изучение", Бабайцева В.В.
Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая называет предмет в широком смысле: человека, животное, вещь, явление, чувство или понятие. К существительным задают вопросы кто? и что? Они изменяются по числам и падежам, имеют род, а в предложении могут быть разными членами, чаще всего подлежащим или дополнением. Знание этих признаков помогает узнавать существительные и правильно разбирать предложения.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? Самостоятельная часть речи может иметь собственное значение и быть членом предложения. Это определение помогает отличать существительные от слов других частей речи.
Предмет в грамматике — не только вещь, которую можно увидеть или потрогать. Существительные называют людей, животных, явления природы, состояния, чувства и понятия: врач, лиса, гроза, сон, радость, дружба. Такое широкое значение предметности нужно, чтобы не ошибаться при распознавании слов.
Начальная форма существительного — форма именительного падежа единственного числа: река, стол, мысль. Именно в такой форме слово обычно приводят в словаре. Умение находить начальную форму помогает определить род и правильно описать существительное.
Значение предметности у существительных широкое, потому что язык называет не только отдельные вещи. Человек может говорить о погоде, чувствах, состояниях и мыслях как о самостоятельных понятиях. Поэтому существительными будут слова море, дождь, тревога, смелость, хотя не всё из названного можно потрогать.
Вопросы помогают распознать существительное, потому что связаны с его значением. Кто? задают к названиям людей и животных: кто? ученик, кто? котёнок. Что? задают к неодушевлённым предметам и явлениям: что? карандаш, что? метель, что? радость.
У существительного есть грамматические признаки: род, число и падеж. Число показывает, один предмет назван или несколько: лист — листья; падеж показывает отношение слова к другим словам: нет листа, к листу. Род бывает мужским, женским или средним и чаще всего определяется по форме начальной формы: дом — мужской род, книга — женский, окно — средний.
Начальную форму устанавливают по именительному падежу единственного числа. Нужно изменить слово так, чтобы оно отвечало на вопрос кто? или что? без предлога: деревьями — дерево, о тетради — тетрадь. У существительных, которые употребляются только во множественном числе, например ножницы или каникулы, формы единственного числа нет.
Существительное может выполнять в предложении разные синтаксические роли, потому что его форма и значение связывают его с другими словами. Чаще всего оно бывает подлежащим, которое называет того, о ком говорится, или дополнением, обозначающим предмет действия: Мальчик читает книгу. Но в зависимости от контекста существительное может быть и другим членом предложения.
Чтобы воспользоваться таблицей, сначала определите значение слова и задайте к нему вопрос. Затем установите начальную форму и грамматические признаки. После этого посмотрите, какую роль слово выполняет в предложении.
| Что определить | Как распознать | Примеры |
|---|---|---|
| Значение | Называет предмет в широком смысле | человек, дерево, дождь, радость |
| Вопрос | Отвечает на вопрос кто? или что? | кто? учитель; что? снег |
| Начальная форма | Именительный падеж единственного числа | книгами — книга |
| Грамматические признаки | Имеет род, изменяется по числам и падежам | стол — столы; к столу |
| Роль в предложении | Может быть разным членом предложения | Мальчик читает книгу |
Условие: найдите существительные в предложении: «Ветер качал деревья, и листья кружились над дорогой». Нужно проверить не все слова подряд, а только те, которые называют предмет или явление. Для каждого подходящего слова зададим вопрос.
Ответ: существительные — ветер, деревья, листья, дорогой. Вопрос что? показывает их значение, но окончательную проверку выполняем по смыслу и роли в предложении.
Условие: определите, какие существительные отвечают на вопрос кто?, а какие — на вопрос что?: учитель, собака, радость, снег. Сначала выясним, что или кого называют слова. Это позволит правильно выбрать вопрос, даже если слово обозначает не видимую вещь.
Ответ: кто? — учитель, собака; что? — радость, снег. Слово радость не обозначает вещь, но всё равно является существительным.
Условие: в предложении «Путешественники любовались сиянием звёзд» найдите существительные, укажите их начальную форму и роль. Сначала найдём слова, называющие предметы, затем изменим их мысленно. После этого определим, каким членом предложения является каждое слово.
Ответ: путешественники — существительное, начальная форма путешественник, подлежащее. Сиянием и звёзд — существительные, их начальные формы сияние и звезда; оба слова являются дополнениями.
Ошибка — считать существительными только названия конкретных вещей. Так пропускают слова радость, тишина, смелость и названия явлений. Проверяйте, называет ли слово предмет в широком грамматическом смысле.
Ошибка — определять часть речи только по вопросу. Один и тот же вопрос может подходить к словам разных частей речи, поэтому нужно учитывать значение слова и его употребление в предложении. Сначала спросите, что слово называет, а потом проверяйте форму.
Ошибка — задавать вопрос кто? только к людям. Этот вопрос относится и к животным: кто? кот, кто? лошадь. Если слово называет животное, выбирайте вопрос кто?.
Ошибка — принимать слово из предложения за начальную форму. Например, книгами — не начальная форма, потому что это форма творительного падежа множественного числа. Измените слово на именительный падеж единственного числа: книга.
Для изучения существительного нужно уметь находить слово в предложении, задавать вопрос и различать значение слова и его форму. Эти умения понадобятся при изучении рода, числа, падежа и склонения существительных. Позже они помогут правильно писать падежные окончания и разбирать предложения по членам.
Почему радость и бег — существительные, если их нельзя увидеть или потрогать?
В грамматике предметом называют не только конкретную вещь. Радость обозначает чувство, а бег — действие или занятие, представленные как понятие, поэтому это существительные.
Как понять, задавать к слову вопрос кто? или что?
Вопрос кто? задают к названиям людей и животных: кто? учитель, кто? собака. Вопрос что? используют для названий неодушевлённых предметов, явлений, чувств и понятий: что? снег, радость.
Как определить начальную форму существительного в предложении?
Нужно мысленно поставить слово в именительный падеж единственного числа. Например, в предложении «Мы увидели птиц» начальная форма слова птиц — птица.
Все ли существительные изменяются по числам?
Нет. Некоторые существительные употребляются только в единственном числе или только во множественном числе. У слов, которые бывают только во множественном числе, нельзя образовать начальную форму в единственном числе.
Может ли существительное быть не подлежащим?
Да. Существительное может быть дополнением, обстоятельством, определением или другим членом предложения. Например, в сочетании «читаю книгу» слово книгу является дополнением.
§ 54. Понятие о существительном
