"Русский язык", Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Подлежащее — главный член предложения: оно называет того, о ком, или то, о чём говорится, и обычно отвечает на вопрос кто? или что? вместе со сказуемым подлежащее образует грамматическую основу двусоставного предложения. Оно может быть выражено не только существительным, но и местоимением, числительным, инфинитивом, словом другой части речи или целым сочетанием. Умение находить подлежащее помогает правильно разбирать предложения и отличать главные члены от второстепенных.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком, или то, о чём говорится, и отвечает на вопросы именительного падежа кто? что? Например, в предложении «Птицы летят» говорится о птицах. Чтобы верно разобрать предложение, нужно найти подлежащее и установить, с каким сказуемым оно связано.
Способ выражения подлежащего — это часть речи или сочетание слов, с помощью которых оно названо. Подлежащим бывает не только существительное: эту роль могут выполнять местоимение, числительное, инфинитив и другие слова, употреблённые в значении существительного. Определение способа выражения помогает не пропустить главный член, если он выглядит не как привычное название предмета.
Составное подлежащее — сочетание нескольких слов, которое обозначает одного участника или целую совокупность и отвечает на вопрос к сказуемому как единое целое. Например, в сочетании «несколько ребят» слова вместе называют группу. Оно считается одним членом предложения, потому что выполняет одну синтаксическую роль, а не несколько отдельных ролей.
В двусоставном предложении грамматическую основу образуют подлежащее и сказуемое. Подлежащее называет участника или предмет речи, а сказуемое сообщает, что он делает, каков он или что с ним происходит. Между ними есть смысловая связь: например, «ветер стих» сообщает о ветре и его действии. Обычно связь заметна и по грамматике: форма сказуемого соотносится с подлежащим по числу и, в прошедшем времени, по роду.
Для поиска подлежащего недостаточно механически задать вопрос кто? или что? Сначала найди сказуемое, а затем выясни, о ком или о чём сообщается действие, состояние или признак. После этого проверь, стоит ли предполагаемое подлежащее в именительном падеже. Такая проверка нужна, потому что похожий вопрос может относиться к дополнению, а слова в косвенных падежах часто обозначают того, на кого направлено действие.
Часто подлежащее выражено существительным или местоимением в именительном падеже: «Мальчик читает», «Он читает». Однако роль главного члена могут получать слова других частей речи, если употреблены самостоятельно, в значении предмета или лица. В предложении «Больной позвал врача» слово «больной» обозначает человека, а не признак. Поэтому при разборе важно смотреть не только на исходную часть речи, но и на то, как слово работает в предложении.
Инфинитив — неопределённая форма глагола, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? Он может выступать подлежащим, если действие названо как предмет рассуждения: «Плавать полезно». Здесь говорится о плавании вообще, поэтому инфинитив является подлежащим. Но в предложении «Мы решили плавать» слово «плавать» называет действие, которое решили выполнять, и входит в состав сказуемого «решили плавать».
Иногда одно лицо или целая группа названы несколькими словами. Так устроены количественно-именные сочетания, например «пять туристов», и некоторые устойчивые сочетания, которые воспринимаются как единое название. Чтобы не разделить составное подлежащее, проверь, отвечает ли всё сочетание на вопрос к сказуемому и называет ли оно одного участника или совокупность. Сказуемое при этом не включают в подлежащее: оно сообщает, что делает или каков названный участник.
Таблица помогает определить, какое слово или сочетание выполняет роль подлежащего, и на какой признак обратить внимание. Сначала найди грамматическую основу, затем сопоставь найденное подлежащее с примерами и способом распознавания. Один и тот же внешний вид слова не всегда означает одну и ту же роль: учитывай его значение в предложении.
| Способ выражения | Пример | Как распознать |
|---|---|---|
| Существительное в именительном падеже | «Снег выпал» | Называет предмет или явление, отвечает на кто? что? в именительном падеже. |
| Местоимение в именительном падеже | «Они пришли» | Указывает на лицо или предмет и занимает позицию подлежащего. |
| Прилагательное или причастие в значении существительного | «Дежурный вошёл» | Называет лицо или предмет, хотя исходно обозначает признак. |
| Числительное | «Пятеро остались» | Обозначает количество лиц или предметов и отвечает на вопрос кто? что? |
| Инфинитив | «Читать интересно» | Называет действие как предмет речи, а не действие в составе сказуемого. |
| Сочетание слов | «Трое учеников пришли» | Несколько слов вместе называют участника или совокупность. |
Задача 1. Найти грамматическую основу и подлежащее в предложении «Ребята читают книгу». Чтобы не принять слово, обозначающее объект действия, за подлежащее, сначала определим сказуемое. Затем проверим, кто выполняет действие и в каком падеже стоит это слово. Такой порядок помогает различить главные члены и дополнение.
Ответ: подлежащее — «ребята», сказуемое — «читают»; грамматическая основа — «ребята читают».
Задача 2. Определить, чем выражено подлежащее в предложении «Смелый к победе стремится». Слово «смелый» внешне похоже на прилагательное, поэтому важно выяснить, называет ли оно здесь признак или человека. Для этого определим, о ком говорится, и проверим, можно ли мысленно добавить к слову существительное.
Ответ: подлежащее — «смелый», выражено прилагательным, употреблённым в значении существительного; сказуемое — «стремится».
Задача 3. Найти подлежащее и сказуемое в предложении «Трое учеников решили участвовать в олимпиаде». Здесь есть сочетание числительного с существительным и два глагола, поэтому нужно определить границы каждого главного члена. Инфинитив «участвовать» не следует принимать за отдельное подлежащее: проверим, какое слово называет участников, а какие глаголы сообщают об их действии.
Ответ: составное подлежащее — «трое учеников», составное глагольное сказуемое — «решили участвовать».
Ошибка — считать подлежащим любое слово, к которому можно задать вопрос кто? или что? Такие вопросы встречаются и при поиске дополнения, поэтому ученик может ориентироваться только на звучание вопроса. Проверь, о ком или о чём говорится в предложении, и определи падеж слова: подлежащее обычно стоит в именительном.
Дополнение в винительном падеже иногда обозначает человека, из-за чего его принимают за подлежащее: «Мама позвала брата». Ошибка возникает, если не определить, кто совершает действие, и не заметить окончание слова. Найди сказуемое, задай вопрос от него и проверь падеж: мама позвала кого? брата — это дополнение.
Не следует искать подлежащее только среди существительных. Эта привычка мешает увидеть местоимения, числительные, инфинитивы и слова, которые употреблены в значении существительного. Чтобы проверить себя, спроси, кто или что названо в предложении, а затем определи роль слова в грамматической основе.
Ещё одна ошибка — разделять составное подлежащее на несколько членов или включать в него сказуемое. Это происходит, когда каждое слово сочетания рассматривают отдельно, не проверяя его общий смысл. Найди слова, которые вместе называют одного участника или группу, и отдели их от того, что сообщается об этом участнике.
Перед тем как разбирать подлежащее, нужно уметь находить грамматическую основу, различать главные и второстепенные члены предложения и определять именительный падеж. Эти знания позволяют не спутать подлежащее с дополнением и увидеть его связь со сказуемым. Позже умение находить подлежащее пригодится при изучении сказуемого, двусоставных и односоставных предложений. Оно также помогает разбираться в знаках препинания между главными членами.
Как отличить подлежащее от дополнения?
Сначала найди сказуемое и определи, о ком или о чём говорится в предложении. Подлежащее обычно стоит в именительном падеже и отвечает на вопросы кто? что?, а дополнение зависит от другого слова и чаще имеет косвенный падеж. Сравни: «Девочка увидела брата» — девочка подлежащее, брата дополнение.
Может ли подлежащее быть выражено не существительным?
Да. Подлежащим могут быть местоимение, числительное, инфинитив, а также прилагательное или причастие, употреблённое вместо существительного. Например, в предложении «Дежурный вошёл» слово «дежурный» — прилагательное, употреблённое в значении существительного.
Может ли инфинитив быть подлежащим?
Да, инфинитив может называть действие как предмет речи: «Учиться полезно». Здесь «учиться» — подлежащее, а «полезно» — сказуемое. Если же инфинитив называет действие, которое должен совершить участник, он может входить в состав сказуемого: «Я решил участвовать».
Как понять, что несколько слов образуют составное подлежащее?
Проверь, называют ли слова вместе одного участника или целую группу как единое целое. Например, в предложении «Трое учеников пришли» сочетание «трое учеников» — составное подлежащее. Не отделяй его слова друг от друга и не включай в него сказуемое.
Всегда ли подлежащее стоит перед сказуемым?
Нет, порядок слов в русском языке может быть разным. В предложении «За окном шумели деревья» сказуемое стоит раньше подлежащего. Поэтому ищи подлежащее по смыслу и грамматическим признакам, а не только по месту в предложении.
§ 17. Подлежащее
