На Горох
Русский язык

Настоящее время глагола

"Русский язык. Учебник для детей мигрантов и переселенцев", Азнабаева Ф.Ф., Артеменко О.И. / Под ред. Давлетбаевой Р.Г.

Объяснение темы

Кратко о теме

Настоящее время глагола показывает, что действие происходит сейчас, повторяется или является постоянным фактом. Такая форма есть у глаголов несовершенного вида и изменяется по лицам и числам. Чтобы правильно написать личное окончание, нужно понять, кто выполняет действие, сколько действующих лиц и к какому спряжению относится глагол. Эти знания помогают не только говорить о настоящем, но и грамотно писать глаголы.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Настоящее время глагола — форма, которая обозначает действие в момент речи, регулярно повторяющееся действие или постоянный факт. Например, «я отвечаю» может означать, что действие происходит сейчас. Это понятие помогает определить, когда происходит действие, и отличить его от прошедшего и будущего.

Лицо глагола показывает, кто выполняет действие: сам говорящий, собеседник или тот, о ком говорят. Например, «я читаю» — первое лицо, «ты читаешь» — второе, «он читает» — третье. По лицу можно понять, с кем связано действие, и выбрать подходящую форму глагола.

Число глагола указывает, действует один человек или предмет либо несколько. В форме «ученик отвечает» число единственное, а в форме «ученики отвечают» — множественное. Эта характеристика нужна, чтобы согласовать форму глагола с тем, кто действует.

Личное окончание глагола — изменяемая часть глагола, которая показывает его лицо и число. Например, в словах «читаешь» и «читают» разные окончания, потому что различаются и лицо, и число. Окончание помогает распознать форму глагола и правильно написать её.

Как это устроено

Формы настоящего времени образуются у глаголов несовершенного вида. Такие глаголы называют действие в процессе или повторение: «читать», «играть», «говорить». Глагол совершенного вида сообщает о завершённом действии или результате, например «прочитать». Если действие ещё впереди, у такого глагола будет форма будущего времени: «прочитаю», а не настоящего.

В настоящем времени глагол изменяется по лицам и числам. Сравни: «я рисую», «ты рисуешь», «они рисуют» — действие связано с разными действующими лицами. Поэтому нельзя выбрать форму, не выяснив, кто действует и один он или их несколько. Эти признаки определяют, какое личное окончание нужно поставить.

Окончание зависит также от спряжения — группы глаголов с общими наборами личных окончаний. Чтобы выбрать спряжение, обычно ставят глагол в неопределённую форму: например, «говорить» оканчивается на -ить и относится ко II спряжению, а «рисовать» — к I. У глаголов I спряжения в безударных личных окончаниях пишутся е и у/ю, у глаголов II спряжения — и и а/я. Если окончание ударное, его часто можно услышать и проверить по произношению.

Рассмотрим глагол «играть». Он отвечает на вопрос «что делать?», имеет несовершенный вид и относится к I спряжению, поэтому его формы строятся с окончаниями этой группы. Получается: «я играю», «ты играешь», «он играет», «мы играем», «вы играете», «они играют». При изменении формы основа сохраняется, а окончания показывают лицо и число.

Настоящее время не всегда означает действие именно в эту секунду. Фраза «Каждое утро я завтракаю» сообщает о повторяющемся действии, а «Вода кипит при высокой температуре» — о постоянном факте. Значение подсказывают смысл предложения и слова вроде «каждый день», «обычно», «всегда». Поэтому время определяют не только по окончанию, но и по контексту.

Личные окончания глаголов настоящего времени

Лицо и числоI спряжениеII спряжениеПример
1-е лицо, единственное число-у (-ю)-у (-ю)играю, говорю
2-е лицо, единственное число-ешь-ишьиграешь, говоришь
3-е лицо, единственное число-ет-итиграет, говорит
1-е лицо, множественное число-ем-имиграем, говорим
2-е лицо, множественное число-ете-итеиграете, говорите
3-е лицо, множественное число-ут (-ют)-ат (-ят)играют, говорят

Сначала найди в таблице нужное спряжение, затем выбери строку по лицу и числу. Сравни окончание с примером, но помни: у других глаголов перед окончанием могут быть другие буквы. Таблица помогает проверить личную форму, если спряжение уже определено.

Разбор задач

Определить время глагола в предложении «Я читаю книгу»

Нужно найти глагол и установить, когда происходит действие. Для этого сначала определим слово, которое называет действие, а затем проверим его значение. После этого сформулируем ответ и объясним выбор.

  1. Находим действие: «читаю» — это глагол.
  2. Спрашиваем, когда я читаю. По смыслу предложения действие происходит сейчас, в момент речи.
  3. Проверяем вид: «читать» — глагол несовершенного вида, поэтому форма настоящего времени возможна.

Ответ: «Читаю» стоит в настоящем времени, потому что обозначает действие, происходящее в момент речи.

Изменить глагол «играть» по лицам и числам

Нужно составить шесть личных форм. Глагол «играть» несовершенного вида, а его неопределённая форма оканчивается на -ать, поэтому это I спряжение. По таблице выбираем окончание для каждого лица и числа.

  1. Первое лицо единственного числа: я играю.
  2. Второе и третье лицо единственного числа: ты играешь, он или она играет.
  3. Первое, второе и третье лицо множественного числа: мы играем, вы играете, они играют.

Ответ: я играю, ты играешь, он играет, мы играем, вы играете, они играют. Окончания различаются, потому что меняются лицо и число.

Вставить окончания в формы глаголов «говорить» и «рисовать»

Нужно выбрать правильные личные окончания. Для этого сначала определяем спряжение по неопределённой форме, а затем соотносим нужную форму с лицом и числом. В безударном окончании написание зависит от спряжения, поэтому одной подсказки по смыслу недостаточно.

  1. «Говорить» оканчивается на -ить и относится ко II спряжению: я говорю, ты говоришь, он говорит, мы говорим, вы говорите, они говорят.
  2. «Рисовать» относится к I спряжению: я рисую, ты рисуешь, он рисует, мы рисуем, вы рисуете, они рисуют.
  3. Сверяем формы с таблицей: у «говоришь» окончание -ишь, у «рисуешь» — -ешь; это окончания разных спряжений.

Ответ: говоришь — II спряжение, рисуешь — I спряжение. В остальных формах окончания также соответствуют установленному спряжению и выбранным лицу и числу.

Типичные ошибки

Иногда настоящим называют действие, которое уже произошло или только произойдёт. Так бывает, если ориентироваться лишь на сам глагол, не учитывая время действия. Проверь себя вопросом «когда?»: «вчера прочитал» — прошедшее, «завтра прочитаю» — будущее, а «сейчас читаю» — настоящее.

Лицо глагола могут путать с лицом существительного. Но лицо определяют не по названию предмета или человека, а по тому, кто выполняет действие: например, в «ученик отвечает» глагол стоит в третьем лице. Чтобы проверить себя, замени действующее лицо местоимением: «он отвечает».

Неверное окончание часто появляется, если его выбирают до определения спряжения. Одинаковое лицо и число не означают, что у всех глаголов будет одинаковое окончание: сравни «ты играешь» и «ты говоришь». Сначала поставь глагол в неопределённую форму, определи спряжение, а затем выбери окончание.

Ещё одна ошибка — образовывать настоящее время от глагола совершенного вида, например говорить «я прочитаю сейчас» и считать форму настоящей. Её допускают, потому что действие связано с настоящим моментом, но глагол обозначает будущий результат. Проверь вид и вопрос: «прочитать что сделать?» — совершенный вид, форма «прочитаю» указывает на будущее.

Связь с другими темами

Для изучения настоящего времени нужно уметь находить глагол и различать его неопределённую форму и личные формы. Определение лица и числа опирается на знания о том, кто действует и сколько действующих лиц. Чтобы писать окончания, нужно также знать спряжение глагола.

Понимание настоящего времени пригодится при изучении прошедшего и будущего времени: так легче сравнивать формы и соотносить их с моментом действия. Знание спряжения помогает выбирать личные окончания не только при разборе примеров, но и в собственной письменной речи.

Что запомнить

  • Настоящее время обозначает действие в момент речи, повторяющееся действие или постоянный факт.
  • Формы настоящего времени есть у глаголов несовершенного вида.
  • Глаголы настоящего времени изменяются по лицам и числам.
  • Личное окончание зависит от лица, числа и спряжения глагола.
  • Чтобы выбрать окончание, нужно определить спряжение глагола.
  • У глаголов совершенного вида формы настоящего времени нет.

Частые вопросы по теме

Как понять, что глагол стоит в настоящем времени?

Найди глагол и определи, когда происходит действие: сейчас, регулярно или постоянно. Например, в предложении «Я читаю книгу» глагол «читаю» обозначает действие в момент речи.

Какие действия могут обозначать глаголы настоящего времени?

Они обозначают действие, происходящее в момент речи, например «я пишу». Также настоящее время может передавать повторяющееся действие («по вечерам мы гуляем») или постоянный факт («Земля вращается вокруг Солнца»).

Почему у глаголов совершенного вида нет настоящего времени?

Глагол совершенного вида называет действие как завершённое или имеющее результат. Если оно ещё не завершено и происходит сейчас, его нельзя представить как уже достигшее результата, поэтому форма такого глагола относится к будущему времени.

Как определить лицо и число глагола?

Сначала выясни, кто выполняет действие: говорящий, собеседник или тот, о ком говорят. Это поможет определить лицо: первое, второе или третье. Затем проверь, действует один человек или предмет либо несколько: это единственное или множественное число.

Как выбрать личное окончание глагола настоящего времени?

Поставь глагол в неопределённую форму и по ней определи спряжение. Затем установи лицо и число действующего лица и выбери окончание по таблице. Например, глагол «говорить» относится ко II спряжению, поэтому форма 2-го лица единственного числа — «говоришь».

Спросить по теме параграфа

Настоящее время глагола

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Учебник
"Русский язык. Учебник для детей мигрантов и переселенцев", Азнабаева Ф.Ф., Артеменко О.И. / Под ред. Давлетбаевой Р.Г.