"Русский язык. Учебник для детей мигрантов и переселенцев", Азнабаева Ф.Ф., Артеменко О.И., Турова Г.А. / Под ред. Никольской Г.Н.
Антонимы — слова одной части речи с противоположными значениями: например, «день — ночь», «высокий — низкий». Они называют один общий признак, действие или предмет, но противопоставляют их по этому признаку. Антонимы помогают точнее описывать различия, строить сравнения и делать речь выразительной. Нужно уметь находить антонимические пары, учитывать значение многозначного слова и отличать обычные антонимы от контекстуальных.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Антоним — слово одной части речи с противоположным лексическим значением по отношению к другому слову. Например, «высокий» противопоставлен слову «низкий». Это понятие помогает отличать настоящую противоположность от простой разницы в значении.
Антонимическая пара — два слова, связанные отношением противоположности: «день — ночь», «высокий — низкий». Слова в такой паре называют общий признак или явление, но направляют его значения в разные стороны. Понятие нужно, чтобы находить антонимы не по одному слову, а как связанную пару.
Контекстуальный антоним — слово, которое становится противоположным другому только в конкретном тексте или высказывании. Вне этого текста такая связь может не восприниматься как обычная антонимия. Термин помогает увидеть созданное автором противопоставление.
Противоположное значение — значение, которое отрицает или противопоставляет значение другого слова по одному признаку. Например, «далеко» и «близко» противопоставлены по расстоянию. Такое уточнение нужно, чтобы не считать антонимами любые слова, которые просто не похожи друг на друга.
Антонимы обычно относятся к одной части речи, потому что должны занимать одинаковое место в высказывании и называть сопоставимые понятия. Прилагательные сравнивают признаки: «широкий — узкий», глаголы — действия: «входить — выходить», наречия — обстоятельства: «далеко — близко». Если части речи разные, слова чаще всего называют не противоположные значения, а предмет и его признак или действие.
Антонимическая пара образуется, когда два слова связаны одним общим признаком и имеют крайние или противоположные значения по нему. Например, «начало» и «конец» относятся к одному отрезку или процессу, но обозначают его разные границы. Слова «книга» и «быстрый» тоже различаются по значению, однако общего признака для противопоставления у них нет, поэтому антонимами они не являются.
Общеязыковые антонимы закреплены в языке: носители языка узнают их противоположность даже без предложения. Контекстуальные антонимы возникают в конкретном высказывании, когда автор намеренно сталкивает два образа или понятия. Чтобы определить тип, сначала уберите слова из предложения и проверьте, останется ли между ними понятная словарная противоположность.
Многозначное слово может иметь разные антонимы, потому что у каждого его значения бывает свой противоположный полюс. Например, «свежий» хлеб противопоставляется «чёрствому», а «свежая» новость — «старой». Значит, сначала нужно понять, какое значение реализовано в предложении, и только потом подбирать антоним.
Антонимы помогают противопоставлять предметы, признаки и действия: «одни спешили, другие задерживались». Такое сопоставление делает различие заметным и позволяет выразить мысль короче. В художественной и повседневной речи антонимы усиливают контраст, помогают создать оценку и делают высказывание выразительнее.
| Признак | Общеязыковые антонимы | Контекстуальные антонимы |
|---|---|---|
| Где проявляется противоположность | В языке и словарном значении слов | Только в конкретном контексте |
| Можно ли подобрать пару вне предложения | Да | Обычно нет |
| Пример | «добрый — злой», «начало — конец» | «живые — мёртвые» в авторском противопоставлении конкретных образов |
| Основное условие | Общие для носителей языка противоположные значения | Противопоставление, созданное автором в тексте |
Пользуйтесь таблицей как проверкой: сначала выясните, где возникает противоположность — в словарном значении или только в предложении. Затем попробуйте подобрать пару без контекста. Если это не получается, вероятно, перед вами контекстуальные антонимы.
Пример из таблицы с контекстуальными словами нельзя автоматически переносить на все случаи употребления. Его смысл определяется тем, какие именно образы автор сопоставил в тексте.
Задача 1. Выпишите из ряда слов антонимическую пару: «высокий, красивый, низкий, быстрый». Нужно найти слова одной части речи, которые называют противоположные признаки.
Ответ: антонимическая пара — «высокий — низкий». Она построена на общем признаке высоты.
Задача 2. Подберите антонимы к словам «начало», «широкий», «радоваться», «далеко» и составьте с одной парой предложение. Для каждого слова нужно сохранить часть речи и найти противоположное значение.
Ответ: возможны пары «начало — конец», «широкий — узкий», «радоваться — печалиться», «далеко — близко». Предложение: «Сначала мы были далеко, а потом подошли близко».
Задача 3. Определите, являются ли выделенные слова антонимами в предложении: «Для одного это была победа, а для другого — поражение». Объясните ответ. Нужно учесть не только различие слов, но и их отношение в данном высказывании.
Ответ: слова «победа» и «поражение» являются общеязыковыми антонимами. Союз «а» подчёркивает их противопоставление в предложении.
Первая ошибка — называть антонимами любые слова с разными значениями. Их допускают, когда путают «непохожесть» с противоположностью; проверьте, есть ли общий признак и два противоположных значения.
Вторая ошибка — подбирать однокоренное или просто связанное слово вместо антонима. Например, к слову «радость» нельзя подобрать «радостный»: это слово связано по корню, но не противоположно ему. Проверьте значение, а не только звучание слова.
Третья ошибка — не учитывать часть речи и составлять пару «добрый — доброта». Эти слова называют признак и предметное понятие, поэтому противопоставления нет. Спросите себя, можно ли поставить оба слова в одинаковую грамматическую позицию.
Четвёртая ошибка — выбирать антоним многозначного слова без учёта контекста. Например, к «свежий» в сочетании «свежий хлеб» подходит «чёрствый», а не «старый». Сначала объясните значение слова в предложении, затем подбирайте противоположное.
Для изучения антонимов нужны знания о частях речи, лексическом значении слова, синонимах и многозначности. Эти умения пригодятся при работе с толковым словарём, анализе текста и выборе выразительных средств речи. Антонимы помогают находить однородные члены предложения, понимать противопоставление и распознавать средства художественной выразительности.
Могут ли антонимы относиться к разным частям речи?
Обычно антонимы относятся к одной части речи: «светлый — тёмный», «близко — далеко». Это позволяет сопоставлять слова, которые называют один и тот же признак, действие или предмет.
Всегда ли у слова есть антоним?
Нет, антоним можно подобрать не к каждому слову. Противоположность возможна, если значение слова допускает сравнение по общему признаку: например, по размеру, времени, направлению или оценке.
Чем антонимы отличаются от синонимов?
Синонимы близки или одинаковы по значению, а антонимы выражают противоположность. Например, «смелый — храбрый» — синонимы, а «смелый — трусливый» — антонимы.
Как отличить контекстуальные антонимы от обычных?
Проверьте, сохраняется ли противопоставление вне данного предложения. Если слова становятся противоположными только благодаря авторскому контексту, это контекстуальные антонимы.
Может ли одно слово иметь несколько антонимов?
Да, если слово многозначное. Для каждого значения может существовать свой антоним: например, «свежий хлеб — чёрствый», но «свежая новость — старая».
Антонимы