Имя существительное — часть речи

Определения и обозначения

Имя существительное — часть речи, которая называет предмет в широком смысле и отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Предметом может быть не только вещь, но и любое названное понятие. Это определение помогает отличить существительное от других частей речи.

Одушевлённые и неодушевлённые существительные различают по значению и вопросу. Одушевлённые называют людей и животных и отвечают на вопрос «кто?», а неодушевлённые называют предметы, явления, события и понятия и отвечают на вопрос «что?». Такое различие нужно, чтобы правильно поставить вопрос к слову.

Собственные и нарицательные существительные отличаются объёмом значения. Собственные называют отдельное лицо, животное, место или другой объект, а нарицательные — целый класс однородных предметов. Это различие помогает правильно писать заглавную букву.

Начальная форма существительного — форма именительного падежа единственного числа. Именно в таком виде слово обычно записывают в словаре. Начальная форма позволяет узнать слово, даже если в предложении оно изменено.

Как это устроено

Существительное называет не только то, что можно увидеть и потрогать. Слова «дождь» и «ветер» обозначают явления, «праздник» — событие, «радость» — чувство, а «смелость» — качество. Все эти слова отвечают на вопрос «что?», потому что называют предметы в широком грамматическом смысле, то есть то, о чём можно говорить как о самостоятельном понятии.

Вопрос выбирают по значению существительного. К названиям людей и животных задают «кто?»: кто? учитель, кто? воробей; к названиям вещей, явлений и понятий — «что?»: что? урок, что? дождь. Поэтому нельзя задавать один и тот же вопрос ко всем словам: вопрос показывает, к какой группе относится названный предмет.

Собственное имя выделяет один объект среди других: Москва — конкретный город, а не любой город; Анна — конкретный человек, а не любая девочка. Поэтому имена, фамилии, клички животных и географические названия пишут с заглавной буквы. Нарицательные слова называют весь класс предметов и обычно пишутся со строчной: город, девочка, собака.

Существительное может изменяться по числам и падежам: стол — столы, стол — стола — столом. Число показывает, один предмет назван или несколько, а падеж помогает понять связь слова с другими словами в предложении. Род определяют в единственном числе: стол — мужской род, книга — женский, окно — средний.

Чтобы найти начальную форму, изменённое слово мысленно возвращают к именительному падежу единственного числа. Например, от формы «книгами» получаем «книга», от сочетания «о реке» — «река». Так слово удобно искать в словаре, а затем отдельно определять признаки его формы в предложении.

Как распознать и охарактеризовать имя существительное

Таблица показывает порядок характеристики существительного. Сначала определите, что слово называет и на какой вопрос отвечает, затем установите его постоянные и изменяемые признаки. Для начальной формы слово нужно привести к именительному падежу единственного числа.

Разбор задач

Задача 1. Найдите существительные в предложении «На столе лежит тетрадь». Задайте к ним вопросы.

1. Находим слова, которые называют предметы: «столе» и «тетрадь».
2. Ставим вопросы от подходящих слов: лежит на чём? на столе; лежит что? тетрадь.
3. Проверяем часть речи: оба слова называют предметы, поэтому являются существительными.

Ответ: столе — что?, тетрадь — что? Оба слова — неодушевлённые существительные.

Задача 2. Распределите слова «кошка», «воробей», «берёза», «Москва» на одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательные.

1. Сначала определяем одушевлённость: кошка и воробей называют животных, поэтому отвечают на вопрос «кто?»; берёза и Москва отвечают на вопрос «что?».
2. Затем выясняем, называют ли слова отдельный объект или целый класс. «Кошка», «воробей» и «берёза» могут обозначать любой предмет такого вида, значит, это нарицательные слова.
3. «Москва» — название одного определённого города, поэтому это собственное существительное и пишется с заглавной буквы.

Ответ: одушевлённые — кошка, воробей; неодушевлённые — берёза, Москва; нарицательные — кошка, воробей, берёза; собственное — Москва.

Задача 3. Определите начальную форму существительных «учениками», «о реке», «письма» и укажите их число и падеж в данных формах.

1. Для каждого слова подбираем форму именительного падежа единственного числа: учениками — ученик, о реке — река, письма — письмо.
2. Задаём вопросы в данных формах: учениками — кем? чем?, о реке — о чём?, письма — что?
3. По форме и вопросу определяем число и падеж: «учениками» — множественное число, творительный падеж; «о реке» — единственное число, предложный падеж; «письма» — множественное число, именительный падеж или единственное число, винительный падеж.

Ответ: учениками — начальная форма «ученик», множественное число, творительный падеж; о реке — «река», единственное число, предложный падеж; письма — «письмо», множественное число, именительный падеж или «письмо», единственное число, винительный падеж.

Типичные ошибки

Ошибка: считать существительными только названия вещей. Так происходит, потому что слово «предмет» понимают только как вещь. Проверяйте, может ли слово назвать явление, событие, чувство или качество: дождь, праздник, радость, смелость тоже являются существительными.

Ошибка: определять одушевлённость только по тому, живой ли предмет в обычном смысле. Грамматическая классификация связана со значением слова и его формами, поэтому одного жизненного наблюдения недостаточно. Сначала задайте вопрос и проверьте, называет ли слово человека или животное.

Ошибка: путать собственные и нарицательные существительные. Ученик может принять любое название за имя, хотя собственное слово обозначает один определённый объект, а нарицательное — целый класс. Проверьте значение и написание: Москва — собственное, город — нарицательное.

Ошибка: называть начальной формой слово в любой его форме. Форма «книгами» уже показывает изменение слова и не подходит для словаря. Поставьте существительное в именительный падеж единственного числа: книгами — книга.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно уметь задавать вопросы к словам и отличать слово от предмета, который оно называет. Слово является языковой единицей, а предмет или понятие — его значением.

Знание существительных помогает определять части речи в предложении. По вопросам и формам можно устанавливать связи существительного с другими словами: например, «читать книгу», «идти к школе».

Эта тема нужна при изучении склонения, падежных окончаний, рода и числа. Она также помогает выполнять разбор предложения и правильно согласовывать слова в речи.

Что запомнить

• Имя существительное называет предмет в широком смысле.
• Существительные отвечают на вопросы «кто?» или «что?».
• Существительные бывают одушевлёнными и неодушевлёнными.
• Собственные имена называют отдельные объекты и пишутся с заглавной буквы.
• Существительное изменяется по числам и падежам.
• Род существительного определяют в единственном числе.
• Начальная форма — именительный падеж единственного числа.