Имя числительное

Определения и обозначения

Имя числительное — самостоятельная часть речи, обозначающая количество предметов или их порядок при счёте. К нему задают вопросы «сколько?» и «который?». По этим вопросам удобно отличать числительное от других частей речи.

Количественное числительное обозначает количество предметов и отвечает на вопрос «сколько?»: три ученика, десять страниц. Оно помогает назвать число предметов, даже если сами предметы обозначены существительным.

Порядковое числительное обозначает порядок предметов при счёте и отвечает на вопрос «который?»: первый урок, восьмой дом. Такое числительное показывает не количество, а место предмета в ряду.

Составное числительное состоит из нескольких слов: сорок два, сто пятьдесят один. Простое числительное состоит из одного слова: пять, двадцать, сто. Это различие нужно учитывать при написании и склонении числительных.

Как это устроено

Чтобы отличить числительное от другой части речи, сначала определите, связано ли слово с числом или порядком предметов. Затем задайте вопрос: «сколько?» или «который?». Например, в сочетании «пять книг» слово «пять» обозначает число книг и отвечает на вопрос «сколько?», поэтому это числительное.

Количественное числительное называет, сколько предметов имеется, а порядковое показывает место одного предмета среди других. В сочетании «три ученика» слово «три» обозначает количество, а в сочетании «третий ученик» слово «третий» обозначает порядок. Существительное после числительного помогает понять, о каких предметах идёт речь.

Количественные числительные могут обозначать целое число: семь яблок, двадцать страниц. Дробные числительные называют не целое, а часть целого: одна вторая пути, три четверти часа. Собирательные числительные обозначают группу предметов или лиц как единое целое: двое друзей, трое котят.

Простое числительное состоит из одного слова: шесть, сорок, сто. Составное числительное включает несколько слов: сорок шесть, двести тридцать один. Составные числительные пишутся раздельно, потому что каждое слово сохраняет самостоятельную форму.

Числительные изменяются по падежам, поэтому их форма зависит от связи с другими словами в предложении. У составного числительного при склонении изменяется не только последнее слово, а каждая его часть: семьдесят два, семидесяти двух, семьюдесятью двумя. Проверяйте падеж по вопросу и изменяйте все слова числительного.

Виды имён числительных

Сначала определите, что обозначает числительное, а затем найдите подходящий вопрос. Для последней строки смотрите не на значение, а на количество слов: одно слово означает простое числительное, несколько — составное. Такая проверка помогает одновременно установить вид и написание числительного.

Разбор задач

Задача 1. Найдите числительное в предложении «На столе лежали пять книг», задайте к нему вопрос и определите его значение.

1. Найдём слово, связанное с числом предметов: это «пять».
2. Зададим вопрос: на столе лежали книги в количестве «сколько?» — пять.
3. Слово отвечает на вопрос «сколько?» и обозначает целое количество предметов, поэтому это количественное целое числительное.

Ответ: «пять» — количественное целое числительное, вопрос «сколько?», обозначает количество книг.

Задача 2. Определите вид числительных в сочетаниях «три ученика», «двое друзей», «одна вторая часть», «третий этаж».

1. В «три ученика» числительное отвечает на вопрос «сколько?» и называет целое число: количественное целое.
2. В «двое друзей» оно также отвечает на вопрос «сколько?», но называет группу: количественное собирательное.
3. В «одна вторая часть» названо дробное количество, поэтому это количественное дробное числительное.
4. В «третий этаж» числительное отвечает на вопрос «который?» и обозначает место: порядковое.

Ответ: три — количественное целое, двое — количественное собирательное, одна вторая — количественное дробное, третий — порядковое.

Задача 3. Поставьте сочетание «семьдесят два ученика» в родительный и творительный падежи.

1. В родительном падеже задаём вопрос «нет скольких?» и изменяем обе части: «семидесяти двух учеников».
2. В творительном падеже задаём вопрос «с кем? с чем?» или «сколькими?» и изменяем обе части: «семьюдесятью двумя учениками».
3. Проверяем результат: изменились и десятки, и единицы, а существительное тоже согласовано с числительным.

Ответ: родительный падеж — «семидесяти двух учеников», творительный падеж — «семьюдесятью двумя учениками».

Типичные ошибки

Считать любое слово с числовым значением числительным неправильно, потому что часть речи определяется не только смыслом, но и вопросом. Проверьте, называет ли слово количество или порядок именно в данном предложении, а не просто связано с числом.

Количественное и порядковое числительные часто путают из-за похожего значения. Вопрос «сколько?» указывает на количество, а «который?» — на место при счёте; сравните «пять домов» и «пятый дом».

При склонении составного числительного нельзя изменять только последнее слово. Поставьте всё сочетание в новый падеж и проверьте каждую его часть: «семьдесят два» — «семидесяти двух».

Составное числительное нельзя писать слитно, поскольку оно состоит из отдельных слов. Пересчитайте слова в числительном и запишите их раздельно: «сто двадцать пять», а не слитной записью.

Связь с другими темами

До изучения числительных нужно уметь находить самостоятельные части речи, задавать вопросы к словам и определять падеж существительных. Эти умения помогают установить значение числительного и правильно изменить его форму. Тема нужна при записи чисел словами, составлении предложений и изучении склонения слов. Позже знания о числительных пригодятся при разборе частей речи и соблюдении норм устной и письменной речи.

Что запомнить

• Имя числительное обозначает количество или порядок предметов при счёте.
• Количественное числительное отвечает на вопрос «сколько?».
• Порядковое числительное отвечает на вопрос «который?».
• Количественные числительные бывают целыми, дробными и собирательными.
• Составное числительное состоит из нескольких слов и пишется раздельно.
• При склонении составного числительного изменяются все его части.