"Русский язык. Учебник для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения", Л.А. Мурина, Ф.М. Литвинко и др.
Морфологический разбор имени прилагательного помогает определить, что обозначает слово, в какой форме оно употреблено и какую роль играет в предложении. Сначала находят прилагательное и приводят его к начальной форме, затем устанавливают разряд по значению и подходящие грамматические признаки. В конце выясняют, каким членом предложения оно является. Разбор нужно выполнять по слову в контексте: связь с существительным помогает определить форму, а место в предложении — синтаксическую роль.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Морфологический разбор имени прилагательного — разбор слова как части речи с указанием его грамматических признаков и роли в предложении. Иначе говоря, мы выясняем, что это за прилагательное и в какой форме оно употреблено. Такой разбор помогает не смешивать значение слова с его формой и правильно объяснять его связь с другими словами.
Начальная форма прилагательного — форма мужского рода, единственного числа, именительного падежа; к ней приводят слово перед разбором. Например, для прилагательного красивые начальной будет форма красивый. Она нужна, чтобы прилагательные в разных формах можно было описывать по одному и тому же образцу.
Разряды прилагательных по значению — качественные, относительные и притяжательные; разряд определяют по смыслу слова. Качественное прилагательное называет признак непосредственно, относительное указывает на отношение к материалу, времени или месту, а притяжательное — на принадлежность. Разряд помогает понять значение прилагательного и определить, какие формы у него возможны.
Постоянные и непостоянные признаки прилагательного — признаки, которые сохраняются у слова, и признаки, изменяющиеся в зависимости от формы. Разряд обычно сохраняется, а род, число и падеж у полной формы зависят от существительного. Различение этих признаков нужно, чтобы не приписывать слову форму, которой у него в предложении нет.
Разбор начинают с определения части речи и общего значения: прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? Эти вопросы помогают найти слово, но одного вопроса недостаточно: нужно проверить, что слово действительно называет признак предмета. Например, в сочетании зелёная трава слово зелёная обозначает признак травы. Такое начало разбора задаёт верное направление для следующих шагов.
Затем находят начальную форму. Для этого прилагательное мысленно связывают с существительным мужского рода и ставят в именительный падеж единственного числа: например, у слова синей начальная форма синий. Смысл прилагательного при изменении формы сохраняют, потому что нужно определить именно это слово, а не подобрать другое. Начальная форма удобна для словаря и позволяет сравнивать формы одного прилагательного.
Разряд устанавливают по значению прилагательного в предложении, а не по окончанию. Качественное называет признак непосредственно: мягкий, смелый; относительное связывает предмет с материалом, временем, местом или назначением: каменный, вечерний; притяжательное указывает на владельца: папин, волчий. Контекст помогает проверить смысл: например, каменный означает «сделанный из камня», поэтому это относительное прилагательное. Разряд важен, потому что степени сравнения и краткая форма возможны прежде всего у качественных прилагательных.
У качественного прилагательного отмечают полную или краткую форму и степень сравнения, если они есть. Сравнительная степень показывает, что признак выражен сильнее или слабее: сильнее, более смелый; превосходная — что признак проявляется в наибольшей степени: сильнейший, самый смелый. У полной формы также определяют род, число и падеж по существительному, с которым она связана. У краткой формы падеж не указывают; род определяется только в единственном числе, а число можно определить и во множественном.
В конце выясняют роль прилагательного в предложении, потому что её нельзя установить по одному слову без контекста. Полная форма чаще зависит от существительного и служит определением: тихий вечер. Краткое прилагательное обычно входит в состав сказуемого и сообщает, каков предмет: вечер тих. Поэтому при разборе нужно рассмотреть не только само слово, но и его связь с другими членами предложения.
| Этап разбора | Что указать |
|---|---|
| Часть речи и общее значение | Прилагательное; обозначает признак предмета |
| Вопрос и начальная форма | Вопрос в предложении; мужской род, единственное число, именительный падеж |
| Разряд по значению | Качественное, относительное или притяжательное |
| Форма и степень сравнения — если применимо | Полная или краткая форма; степень сравнения у качественного прилагательного |
| Род, число, падеж | Признаки, которые можно определить у данной формы |
| Роль в предложении | Член предложения с учётом связи слова с другими словами |
Пользуйся таблицей как последовательным планом: переходи к следующему этапу, только когда выполнил предыдущий. Не заполняй строки механически — некоторые признаки не определяются у краткой формы или сравнительной степени. В конце обязательно вернись к предложению и установи роль прилагательного.
Задача 1. Разберите прилагательное весенний в предложении «Весенний ветер шумел в саду». Сначала найдём слово, которое описывает ветер, а затем определим его форму и роль. Существительное ветер стоит в единственном числе, мужском роде и именительном падеже. Эти сведения помогут установить грамматические признаки зависимого от него прилагательного.
Ответ: весенний — имя прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой?; начальная форма — весенний; относительное; полная форма; мужской род, единственное число, именительный падеж; определение.
Задача 2. Разберите слово сильнее в предложении «Сегодня ветер сильнее». Здесь слово не стоит перед существительным, поэтому нельзя автоматически приписывать ему признаки слова ветер. Сначала выясним, какую форму прилагательного мы видим, а затем проверим, какие грамматические признаки у неё можно указать.
Ответ: сильнее — имя прилагательное; начальная форма — сильный; качественное; сравнительная степень; род, число и падеж не определяются; входит в состав сказуемого.
Задача 3. Разберите слово готовы в предложении «Ребята готовы к походу». Слово сообщает о состоянии ребят и стоит не в полной, а в краткой форме. Это важно: краткие прилагательные устроены иначе, чем полные, и не согласуются с существительным по падежу.
Ответ: готовы — имя прилагательное; начальная форма — готовый; качественное, краткая форма; множественное число; входит в состав сказуемого.
Ошибка: начальной формой называют прилагательное в той форме, в которой оно встретилось в предложении. Так делают, потому что не отделяют исходное слово от его формы. Проверь себя: начальная форма должна быть мужского рода, единственного числа, именительного падежа; например, у весенние это весенний.
Ошибка: разряд определяют только по вопросу или окончанию. Вопрос помогает найти прилагательное, но не показывает, что именно оно означает; одинаковые окончания тоже не дают надёжного ответа. Чтобы проверить себя, объясни значение слова в контексте и реши, называет ли оно признак, отношение или принадлежность.
Ошибка: у краткой формы и сравнительной степени без разбора указывают род, число и падеж. Эти формы не изменяются так же, как полные прилагательные: у сравнительной степени такие признаки не определяются, а у краткой формы падежа нет; число у неё определить можно, а род — только в единственном числе. Проверь, какая именно форма дана, прежде чем записывать признаки.
Ошибка: любое прилагательное считают определением. Так происходит, когда роль слова пытаются определить вне предложения. Найди, от какого слова зависит полное прилагательное, и задай к нему вопрос; если краткое прилагательное сообщает, каков предмет, оно обычно входит в состав сказуемого.
Перед разбором нужно уметь находить прилагательное по вопросу и значению, а также устанавливать его связь с существительным. Знание падежей существительного помогает определить падеж полной формы прилагательного, которое с ним согласуется. Поэтому разбор опирается на темы о частях речи и изменении слов, а не выполняется изолированно.
Порядок разбора связан с темами о разрядах, степенях сравнения и формах прилагательных: именно эти знания нужны, чтобы верно описать слово. Навык пригодится при анализе предложений и при изучении других частей речи, у которых тоже определяют начальную форму, признаки и синтаксическую роль. Сравнивая части речи по одному плану, легче замечать и их сходства, и различия.
Как поставить прилагательное в начальную форму?
Измените прилагательное так, чтобы оно отвечало на вопрос какой? и стояло в мужском роде, единственном числе, именительном падеже. Например, у слова весенние начальная форма — весенний. Смысл слова при этом должен сохраниться.
Как отличить относительное прилагательное от качественного?
Качественное прилагательное называет признак предмета непосредственно: например, сильный или добрый. Относительное указывает, с чем связан предмет: из чего он сделан, когда или где существует, для чего предназначен. Сравните деревянный стол и тёплый день.
Нужно ли указывать степень сравнения у каждого прилагательного?
Нет, степень сравнения бывает у качественных прилагательных, если слово употреблено в сравнительной или превосходной степени. У относительных и притяжательных прилагательных её не указывают. У обычного прилагательного можно отметить, что оно стоит в положительной степени.
Можно ли определить род краткого прилагательного?
У краткого прилагательного в единственном числе род определить можно: например, день ясен, ночь ясна. Во множественном числе род не определяется, но можно указать число. Падеж у кратких прилагательных не указывают.
Как определить синтаксическую роль прилагательного?
Нужно посмотреть, как слово связано с другими словами в предложении. Полное прилагательное при существительном чаще всего является определением и отвечает на вопрос какой? Краткое прилагательное обычно входит в состав сказуемого: день ясен.
§ 52. Морфологический разбор имени прилагательного
