§ 1. Глагол и его формы

Определения и обозначения

Глагол — самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета и отвечающая на вопросы что делать? что сделать? и другие. Действием может быть не только движение: читать, думать, расти, радоваться. Чтобы отличить глагол от названия предмета или признака, спроси, что предмет делает или что с ним происходит. Это помогает найти глаголы в предложении и определить его грамматическую основу.

Неопределённая форма глагола, или инфинитив, — начальная форма, которая называет действие и не указывает на лицо, число и время. Например, читать, прочитать, беречь. По инфинитиву нельзя определить, кто и когда выполняет действие, зато его значение остаётся понятным. Эта форма нужна, чтобы назвать действие в общем виде и образовать от неё другие формы глагола.

Причастие — особая форма глагола, обозначающая признак предмета по действию и отвечающая на вопросы какой? что делающий? что сделавший? Например, читающий ученик — ученик, который читает; прочитанная книга — книга, которую прочитали. Причастие важно отличать от обычного прилагательного: его признак связан с действием. Оно помогает описать предмет через то, что он делает или что с ним сделали.

Деепричастие — особая форма глагола, обозначающая добавочное действие при основном и отвечающая на вопросы что делая? что сделав? В предложении «Улыбаясь, девочка вошла» вошла — основное действие, а улыбаясь — добавочное. Деепричастие показывает, что действия происходят одновременно или одно предшествует другому. Эта форма помогает точнее передать обстоятельства основного действия.

Как это устроено

Глагол отличается от других частей речи прежде всего значением: он сообщает, что предмет действует, находится в определённом состоянии или что-то испытывает. Сравни: бег — название действия, бегать — само действие; весёлый обозначает признак, а веселиться — состояние. Вопрос зависит от формы глагола: что делать? что сделать? — у инфинитива, что делает? что делал? что будет делать? — у личных форм. Поэтому одного общего вопроса для всех глаголов нет.

Инфинитив называют начальной формой, потому что именно от него удобно образовывать и сопоставлять другие формы одного глагола: писать — пишу, писал, будут писать. Он не меняется по лицам, числам и временам: нельзя сказать, что слово писать само по себе относится к первому лицу или прошедшему времени. При этом инфинитив сохраняет значение действия и вид — например, писать обозначает процесс, а написать — действие с результатом. Эти признаки помогают понять, какое действие названо, даже без указания на его исполнителя.

Личная форма связывает действие с тем, кто его выполняет, и с временем: я читаю, ты читаешь, они читали. В настоящем и будущем времени глагол изменяется по лицам и числам, поэтому окончания показывают, кто действует и сколько участников. В прошедшем времени связь с лицом не выражается: глагол изменяется по числам, а в единственном числе также по родам — ученик читал, ученица читала, письмо лежало. Эти изменения позволяют согласовать форму с участником действия и установить время события.

Причастие связано с глаголом, потому что называет признак, возникший в результате действия или проявляющийся в действии: строящий дом рабочий. Но по смыслу оно относится к предмету и отвечает на вопрос какой?, как прилагательное. Поэтому причастие одновременно сохраняет признаки глагола, например вид и время, и может изменяться как прилагательное. Деепричастие тоже образуется от глагола, но не описывает предмет: оно добавляет действие к основному, как в сочетании «шёл, насвистывая».

Формы глагола удобно различать не по одному признаку, а по сочетанию вопроса, значения и грамматики. Личная форма обычно является сказуемым и сообщает о действии участника; инфинитив называет действие, но не показывает, кто и когда его выполняет. Причастие чаще относится к существительному и обозначает его признак по действию, а деепричастие поясняет основное действие. Проверка связи с другими словами нужна, потому что похожие окончания или вопросы сами по себе не всегда дают точный ответ.

Формы глагола и их основные признаки

Пользуйся таблицей как последовательностью проверок: сначала выясни, что обозначает слово, затем задай вопрос и проверь, изменяется ли оно. Учитывай и его связь с другими словами в предложении. Например, слово при существительном может обозначать признак предмета, а слово при сказуемом — добавочное действие.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «Ребята обсуждают прочитанную книгу» найди глагол и определи его форму. Нужно не принять слово, связанное с книгой, за личное действие только потому, что оно образовано от глагола. Проверь значение, вопрос и грамматические признаки каждого подходящего слова.

1. Спросим, что делают ребята: обсуждают. Слово называет действие участников предложения.
2. Определим время, лицо и число: обсуждают — настоящее время, третье лицо, множественное число.
3. Зададим вопрос к слову прочитанную: книгу какую? Это признак предмета по действию; слово относится к существительному книгу.

Ответ: обсуждают — личная форма глагола; прочитанную — причастие. Первая форма сообщает о действии ребят, а вторая характеризует книгу через действие чтения.

Задача 2. Распредели слова плыть, плывущий, плывя, плыл по формам глагола. Все они связаны общим значением движения по воде, поэтому одного значения недостаточно. Для каждого слова зададим вопрос и проверим, указывает ли оно на признаки личной формы или обозначает признак либо добавочное действие.

1. Плыть отвечает на вопрос что делать? и не указывает на лицо, время и число. Это неопределённая форма.
2. Плывущий отвечает на вопрос какой? (что делающий?) и обозначает признак того, кто плывёт. Это причастие.
3. Плывя отвечает на вопрос что делая? и называет добавочное действие. Это деепричастие.
4. Плыл отвечает на вопрос что делал? и показывает прошедшее время, единственное число, мужской род. Это личная форма глагола.

Ответ: плыть — неопределённая форма, плывущий — причастие, плывя — деепричастие, плыл — личная форма. Различить их помогли вопросы и грамматические признаки, а не только общий корень.

Задача 3. В предложении «Закончив работу, ученик проверил тетрадь» определи формы глагола и объясни, как они связаны по смыслу. Здесь названы два действия, но они неравноправны: одно составляет основу сообщения, другое уточняет, что ему предшествовало. Чтобы понять это, найди сказуемое, а затем проверь оставшееся слово.

1. Спросим, что сделал ученик: проверил. Это личная форма прошедшего времени, единственного числа, мужского рода.
2. Слово закончив отвечает на вопрос что сделав? и обозначает добавочное действие. Оно не изменяется по лицам и временам, значит, это деепричастие.
3. Сопоставим смысл действий: сначала ученик закончил работу, затем проверил тетрадь. Деепричастие поясняет основное действие и указывает, что было сделано перед ним.

Ответ: закончив — деепричастие, проверил — личная форма глагола. Добавочное действие совершил тот же ученик, который выполнил основное действие.

Типичные ошибки

Инфинитив принимают за личную форму, потому что он называет действие, как и другие глаголы. Однако само значение действия не сообщает, кто его выполняет и когда. Проверь слово вопросами что делать? что сделать? и попробуй определить у него лицо, число и время: у инфинитива этих показателей нет.

Причастие принимают за прилагательное, потому что оба слова обозначают признак предмета и отвечают на вопрос какой? Ошибка возникает, если учитывать только связь с существительным и не замечать действие, лежащее в основе признака. Проверь, можно ли заменить причастие сочетанием «предмет, который совершает или испытал действие», и помни о его глагольных признаках.

Деепричастие путают с личной формой, потому что оно тоже называет действие. Но деепричастие не сообщает о лице и времени самостоятельно, а добавляет действие к другому: шёл, улыбаясь. Проверь, есть ли в предложении основная личная форма и отвечает ли спорное слово на вопрос что делая? или что сделав?

Форму определяют только по окончанию или вопросу, потому что такие признаки легко заметить. Но вопрос может быть похожим у разных частей речи, а окончания не всегда однозначны. Для проверки сопоставь значение слова, его грамматические признаки и связь с соседними словами: к чему оно относится и какую роль выполняет в предложении.

Связь с другими темами

Для изучения форм глагола нужно уметь различать части речи, задавать к словам вопросы и находить грамматическую основу предложения. Личные формы пригодятся при изучении спряжения: от него зависит выбор личного окончания и его правописание. Различение причастия и деепричастия станет основой для изучения причастного и деепричастного оборотов. Эти знания помогут правильно строить предложения и расставлять в них знаки препинания.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние предмета.
• Инфинитив — начальная, неизменяемая форма глагола.
• Личные формы изменяются по временам, лицам и числам.
• В прошедшем времени глагол изменяется по родам в единственном числе.
• Причастие обозначает признак предмета по действию.
• Деепричастие обозначает добавочное действие при основном.
• Чтобы определить форму глагола, учитывай вопрос и грамматические признаки слова.