§ 20. Правописание -тся и -ться в глаголах

Определения и обозначения

Инфинитив — начальная, неизменяемая форма глагола; к нему можно задать вопросы «что делать?» или «что сделать?». Например, «учиться» — это инфинитив, и его форма не меняется по лицам и числам. Это определение помогает отличать начальную форму от глагола, который сообщает, кто именно действует. Такое различие нужно, чтобы правильно выбрать написание перед -ся.

Личная форма глагола — форма, указывающая на лицо и число; к ней задают вопросы «что делает?», «что делают?» и другие. В слове «учится» речь может идти об одном человеке, а в слове «учатся» — о нескольких. Личная форма связана с тем, кто выполняет действие. Если узнать такую форму, можно проверить написание вопросом без мягкого знака.

Постфикс -ся (-сь) — часть глагола, которая стоит после окончания или формообразующего суффикса и придаёт глаголу возвратное значение. Постфикс — это часть слова, расположенная после окончания, а в некоторых формах — после специальной части глагола. Например, он есть в словах «умывается» и «умываются». Понимание, где находится -ся, помогает увидеть, почему перед ним в одних глаголах есть мягкий знак, а в других нет.

Написания -тся и -ться — варианты окончания глагола с постфиксом -ся: выбор зависит от формы глагола и вопроса к нему. Сравни слова «заниматься» и «занимается»: в первом перед -ся стоит мягкий знак, а во втором — нет. Чтобы выбрать буквы, сначала выясняют, какая перед нами форма глагола. Поэтому важно не просто заметить -ся, а проверить форму вопросом.

Как это устроено

В глаголах с постфиксом -ся написание перед ним может отличаться, потому что глагол бывает в разных формах. В одном случае перед -ся сохраняется мягкий знак, в другом его нет. Сам постфикс не требует ставить перед собой мягкий знак во всех словах. Поэтому нельзя выбрать написание, лишь заметив, что глагол оканчивается на -ся.

В инфинитиве мягкий знак сохраняется перед -ся: «готовиться», «учиться». Это можно проверить вопросом «что делать?» или «что сделать?»: в обоих вопросах перед окончанием слышится и пишется мягкий знак. В инфинитиве он относится к форме глагола, а постфикс -ся присоединяется после него. Такой вопрос помогает проверить написание, даже если ты сомневаешься в самом слове.

В личных формах глагола мягкий знак перед -ся не пишется: «готовится», «учатся». Например, к слову «готовится» подходит вопрос «что делает?», а к слову «готовятся» — «что делают?». В этих вопросах мягкого знака нет, поэтому и перед постфиксом -ся его не ставят. Так различаются написания глаголов, даже если они обозначают похожее действие.

Чтобы выбрать -тся или -ться, определи форму глагола и задай к нему вопрос от слова, с которым он связан. Например, в сочетании «решил учиться» нужно спросить: решил (что делать?) учиться. В сочетании «он учится» вопрос будет другим: он (что делает?) учится. Важно задавать вопрос именно к проверяемому глаголу, а не к любому слову в предложении.

Значение возвратности помогает распознать глаголы с -ся, но не определяет, где нужен мягкий знак. Слова «одеваться» и «одевается» оба могут обозначать действие, обращённое на самого действующего, однако их формы различны. Первое отвечает на вопрос «что делать?», второе — «что делает?». Следовательно, выбор написания определяется формой и вопросом, а не только смыслом глагола.

Как выбрать написание -тся или -ться

Сначала найди в таблице форму глагола, затем сопоставь её с вопросом и примером. Обрати внимание на мягкий знак в вопросе: он есть у инфинитива и отсутствует в вопросах к личным формам. Если сомневаешься, поставь вопрос от связанного слова в предложении и выбери строку таблицы.

Разбор задач

Задача 1

Условие: вставь пропущенные буквы в предложении «Ученику нужно готови... к уроку». Здесь проверяется глагол, обозначающий действие, которое ученику предстоит выполнить. Не выбирай буквы по одному лишь звучанию: сначала выясни форму глагола. Для этого используй слова, связанные с пропуском.

1. Найди глагол с пропуском: это слово «готови...», связанное со словом «нужно».
2. Задай вопрос от слова «нужно»: нужно (что делать?) готовиться.
3. Вопрос «что делать?» содержит мягкий знак, значит, перед -ся он сохраняется.

Ответ: ученику нужно готовиться к уроку. Глагол стоит в инфинитиве, поэтому пишется -ться. Проверка вопросом показывает, почему в слове нужен мягкий знак.

Задача 2

Условие: вставь пропущенные буквы в предложении «Ребята готовя... к уроку». Слово «ребята» указывает, кто выполняет действие, но само по себе не даёт готового написания. Нужно определить форму глагола по вопросу. Так мы не перепутаем его с инфинитивом «готовиться».

1. Определи, с каким словом связан глагол: готовятся ребята.
2. Задай вопрос от слова «ребята»: ребята (что делают?) готовятся.
3. В вопросе «что делают?» мягкого знака нет, поэтому перед -ся он не пишется.

Ответ: ребята готовятся к уроку. Это личная форма множественного числа, а не инфинитив. Поэтому в окончании пишется -тся.

Задача 3

Условие: раскрой скобки в предложении «Как (учиться) человек, так он и (развиваться)». В предложении два глагола, и каждый из них нужно проверить отдельно. Нельзя автоматически поставить в обоих словах одинаковые буквы только потому, что они стоят рядом. Сначала выясни, какова форма каждого глагола.

1. Проверь первый глагол: человек (что делает?) учится.
2. Вопрос «что делает?» не содержит мягкого знака, значит, пишем учится.
3. Проверь второй глагол: он (что делает?) развивается.
4. Вопрос снова без мягкого знака, поэтому пишем развивается.

Ответ: «Как учится человек, так он и развивается». Оба глагола стоят в личной форме единственного числа. Перед постфиксом -ся в них мягкий знак не ставится.

Типичные ошибки

Ошибка: писать мягкий знак во всех глаголах с -ся. Так делают, потому что в инфинитиве часто встречается написание -ться и оно запоминается как общее правило. Но у личных форм другая форма слова: сравни «стараться» и «старается». Проверь себя вопросом: если это «что делает?», мягкий знак перед -ся не нужен.

Ошибка: определять написание только по значению возвратности. Глаголы с похожим значением могут быть разными формами, поэтому один смысл не подсказывает, какое написание выбрать. Например, «умыться» и «умывается» оба связаны с действием над собой, но вопрос к ним разный. Чтобы проверить себя, определи форму и задай вопрос к глаголу.

Ошибка: задавать вопрос не к тому глаголу или не от того слова. Тогда можно получить вопрос, который не показывает форму проверяемого слова, и сделать неверный вывод. Свяжи глагол с тем словом, от которого зависит его действие: «нужно (что делать?) готовиться». Проверь себя: вопрос должен подходить именно к глаголу с пропуском.

Ошибка: путать вопросы «что делать?» и «что делает?». Они звучат похоже, но в первом есть мягкий знак, а во втором его нет, поэтому и написание различается. Сравни: «хочет что делать? — учиться», «он что делает? — учится». При проверке произнеси вопрос полностью и обрати внимание на мягкий знак в его конце.

Связь с другими темами

Чтобы применить правило, нужно уметь распознавать глагол, находить его начальную форму и отличать инфинитив от личных форм. Это пригодится при изучении спряжения, потому что личные формы глагола меняются по лицам и числам. Тема также связана с возвратными глаголами, в которых есть постфикс -ся или -сь. Правило помогает проверять написание глаголов в предложениях, диктантах и изложениях.

Что запомнить

• Инфинитив отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?».
• В инфинитиве перед -ся пишется мягкий знак: -ться.
• В личной форме перед -ся мягкий знак не пишется: -тся.
• Чтобы выбрать написание, задай вопрос к глаголу от связанного с ним слова.
• Сначала определи форму глагола, затем выбирай -тся или -ться.
• Постфикс -ся сам по себе не определяет наличие мягкого знака.