§ 23. Однородные члены предложения

Определения и обозначения

Однородные члены предложения — это члены предложения, которые относятся к одному и тому же члену, отвечают на один вопрос и выполняют одинаковую синтаксическую роль. Синтаксическая роль показывает, каким членом предложения является слово: например, подлежащим или обстоятельством. Однородные члены помогают перечислить предметы, действия или признаки в одной части предложения. Чтобы найти их, нужно смотреть не только на слова, но и на их связь с другими членами.

Однородные подлежащие — это несколько подлежащих, которые относятся к одному сказуемому. Подлежащее называет того, кто выполняет действие, или то, о чём говорится; к нему обычно задают вопрос кто? или что? В предложении Солнце и ветер сушили дорожки подлежащие солнце и ветер относятся к сказуемому сушили. Такое перечисление позволяет назвать нескольких действующих лиц или предмета при одном сказуемом.

Однородные сказуемые — это несколько сказуемых, относящихся к одному подлежащему. Они называют действия или состояния одного и того же лица либо предмета. Например, в предложении Девочка улыбнулась и помахала подлежащее девочка связано со сказуемыми улыбнулась и помахала. Благодаря однородным сказуемым можно сообщить о нескольких действиях, не повторяя подлежащее.

Однородными могут быть не только главные, но и второстепенные члены предложения — дополнения, определения и обстоятельства. Дополнения называют предмет, на который направлено действие, определения обозначают признаки, а обстоятельства уточняют, где, когда или как происходит действие. Например, в предложении Мы гуляли в парке и во дворе однородными являются обстоятельства места. Это помогает увидеть, что перечисление возможно в разных частях предложения.

Как это устроено

Однородность определяют по общему вопросу и одинаковой синтаксической роли, потому что именно связь с другими словами показывает работу члена предложения. Слова одной части речи не обязательно однородны: например, два существительных могут быть подлежащим и дополнением, то есть отвечать на разные вопросы и выполнять разные задачи. Сравнивай не внешний вид слов, а то, к чему они относятся и каким членом предложения являются. Если сомневаешься, найди грамматическую основу и задай вопросы от связанных с ней слов.

Однородные члены можно соединить перечислительной интонацией, даже если между ними нет союза. При чтении голос показывает, что перечисление продолжается, а небольшие паузы помогают разделить его части. Слова также соединяются союзами: одиночными, например и, а, но, или повторяющимися, например и… и. Способ связи важен, потому что от него зависит, нужна ли запятая.

При перечислении без союзов между однородными членами ставятся запятые: На поляне росли ромашки, колокольчики, васильки. Если однородные члены соединены одиночным союзом и, запятая обычно не нужна: На поляне росли ромашки и васильки. Союз связывает последние части перечисления, поэтому разделительный знак перед ним обычно не ставят. Перед одиночными союзами а и но запятая ставится: не ромашки, а васильки.

Повторяющийся союз соединяет несколько однородных членов не так, как одиночный: он словно заново присоединяет каждую часть перечисления. Поэтому между ними ставятся запятые: И дождь, и ветер мешали прогулке. Сначала проверь, повторяется ли союз перед однородными членами, а затем расставляй знаки. Не путай два предложения: Ребята пели и танцевали — союз одиночный, а Ребята и пели, и танцевали — повторяющийся.

Однородные члены могут быть распространёнными, то есть иметь при себе зависимые слова. В сочетании собирал красные яблоки и спелые груши однородные дополнения яблоки и груши имеют определения красные и спелые. Зависимые слова входят в состав каждой части перечисления, но не отменяют общего вопроса и роли. Поэтому при поиске однородных членов полезно сначала выделить главные слова, а потом учитывать относящиеся к ним пояснения.

Однородные члены предложения и знаки препинания между ними

Чтобы пользоваться таблицей, сначала найди однородные члены, затем определи, как они соединены. После этого выбери строку с подходящим способом связи и проверь знак. Помни, что таблица показывает обычные случаи для перечисления однородных членов.

Разбор задач

Задача: в предложении В саду росли яблони, груши и сливы найти однородные члены и определить их роль. Нужно не просто назвать похожие слова, а проверить, как они связаны со сказуемым. Все три слова называют предметы, которые росли в саду. Знак перед союзом и тоже можно объяснить по способу связи.

1. Найдём грамматическую основу: сказуемое росли, подлежащие отвечают на вопрос что? — яблони, груши, сливы. Подлежащие здесь перечисляют, какие предметы росли.
2. Проверим однородность: все три слова относятся к одному сказуемому, отвечают на один вопрос и выполняют роль подлежащих. Значит, это однородные подлежащие.
3. Посмотрим, как они связаны: между яблони и груши союза нет, поэтому ставится запятая. Груши и сливы соединены одиночным союзом и, перед которым запятая обычно не ставится.

Ответ: яблони, груши и сливы — однородные подлежащие; запятая поставлена между членами без союза, перед одиночным и её нет.

Задача: расставить знаки препинания в предложении На столе лежали книги тетради карандаши. Сначала найди слова, которые перечисляются, и задай к ним вопрос. Затем проверь, есть ли между ними союз. Так ты поймёшь, какой знак требуется, а не будешь расставлять запятые наугад.

1. Найдём сказуемое лежали и зададим вопрос что? К нему относятся слова книги, тетради, карандаши: они называют предметы, лежавшие на столе.
2. Все три слова являются однородными подлежащими, потому что отвечают на общий вопрос и относятся к одному сказуемому. Между ними нет союзов, значит, это бессоюзное перечисление.
3. Разделим запятыми каждую часть перечисления: На столе лежали книги, тетради, карандаши. В конце оставим точку, потому что предложение повествовательное.

Ответ: На столе лежали книги, тетради, карандаши.

Задача: сравнить предложения Ребята пели и танцевали и Ребята и пели, и танцевали. В обоих случаях нужно определить однородные члены и обратить внимание не только на наличие союза и, но и на то, сколько раз он употреблён. Это изменяет постановку запятой. Смысл предложений похож, но способ соединения сказуемых различается.

1. В обоих предложениях подлежащее — ребята, а сказуемые — пели и танцевали. Сказуемые отвечают на вопрос что делали? и обозначают действия одного подлежащего, поэтому они однородные.
2. В первом предложении союз и употреблён один раз между сказуемыми. Перед одиночным и запятая обычно не ставится: Ребята пели и танцевали.
3. Во втором предложении союз и повторяется перед каждым сказуемым. При повторяющемся союзе между однородными членами ставится запятая: Ребята и пели, и танцевали.

Ответ: в первом предложении запятая не нужна, во втором она ставится между однородными сказуемыми, потому что союз и повторяется.

Типичные ошибки

Ошибка — считать однородными любые слова одной части речи. Так происходит, потому что слова с похожим видом легче заметить, чем их связь в предложении. Но существительные могут выполнять разные роли, а однородные члены иногда бывают разными частями речи. Проверь себя: задай общий вопрос и установи, к одному ли члену относятся слова и одинаковую ли роль выполняют.

Ошибка — ставить запятую перед одиночным союзом и. Её часто допускают, потому что любую паузу при чтении принимают за знак препинания. В обычном перечислении одиночный и соединяет последние однородные члены без запятой. Чтобы проверить себя, посчитай союзы: если и встретился один раз, запятая перед ним обычно не нужна.

Ошибка — забывать запятые при перечислении без союзов или при повторяющихся союзах. Иногда кажется, что достаточно прочитать предложение без пауз, но интонация не заменяет правила. Между однородными членами без союзов ставь запятые, а при повторении союза отмечай запятой границы частей перечисления. Проверь, нет ли между словами союза и не повторяется ли он.

Ошибка — путать однородные и неоднородные определения. Определения могут стоять рядом, но относиться к разным признакам предмета, поэтому запятая требуется не всегда. Однородные обычно характеризуют предмет с одной стороны, перечисляются и допускают союз и между ними. Прочитай сочетание вслух и проверь, можно ли поставить этот союз без изменения смысла.

Связь с другими темами

Для изучения однородных членов нужно уметь находить грамматическую основу и отличать главные члены предложения от второстепенных. Эти знания помогают понять, к какому слову относятся элементы перечисления и какую роль они выполняют. Если основа ещё не найдена, легко принять разные члены за однородные. Поэтому сначала ищи подлежащее и сказуемое, а затем разбирай остальные слова.

Правила об однородных членах пригодятся при постановке знаков препинания в простом предложении. Позже к ним добавятся обобщающие слова — слова, которые называют всё перечисленное вместе. Умение находить однородные члены поможет увидеть, где начинается перечисление и как оно связано с обобщающим словом. Эти навыки используются и при чтении, и при написании собственных текстов.

Что запомнить

• Однородные члены отвечают на один вопрос и выполняют одинаковую синтаксическую роль.
• Однородными могут быть подлежащие, сказуемые и второстепенные члены.
• Однородные члены связываются интонацией, союзами или одновременно интонацией и союзами.
• Между однородными членами без союзов ставится запятая.
• Перед одиночным союзом и между однородными членами запятая обычно не ставится.
• При повторяющихся союзах запятые ставятся между однородными членами.