§ 22. Второстепенные члены предложения

Определения и обозначения

Второстепенные члены предложения — члены предложения, которые поясняют главные или другие второстепенные члены. Они добавляют подробности: сообщают, о каком предмете идёт речь, какой он или где происходит действие. Благодаря им предложение передаёт мысль точнее. Без таких слов высказывание часто остаётся слишком общим.

Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей. Например, в сочетании «прочитал книгу» можно спросить: прочитал что? Дополнение показывает, на какой предмет направлено действие или с чем оно связано. Это помогает не спутать название предмета с признаком или обстоятельством действия.

Определение — второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? который? В словосочетании «зелёный лист» слово зелёный сообщает, какой именно лист имеется в виду. Определение помогает выделить предмет среди других или описать его. Ищи его связь с существительным или другим словом, называющим предмет.

Обстоятельство — второстепенный член предложения, который обозначает место, время, причину, цель, образ действия и другие обстоятельства действия. Например, слово утром уточняет, когда действие произошло, а слово быстро — как оно происходило. Такие слова помогают представить ситуацию точнее. При разборе нужно понять, какую подробность об действии они сообщают.

Как это устроено

Второстепенные члены нужны, чтобы предложение сообщало не только о самом действии или предмете, но и о важных подробностях. Сравни: «Дети читали» и «Дети читали книгу». Во втором предложении мы узнаём, что именно читали дети, поэтому мысль становится конкретнее. Если добавить слова «интересную книгу», появится ещё и описание предмета.

Каждый второстепенный член зависит от какого-то слова: он поясняет его, а не просто стоит рядом. Чтобы найти это слово, сначала найди грамматическую основу — подлежащее и сказуемое, то есть главные члены. Затем ищи слова, которые можно связать с уже найденными вопросом по смыслу: читали что? книгу. Иногда зависимое слово поясняет не главный член, а другое второстепенное: прочитали книгу какую? интересную.

Дополнение, определение и обстоятельство различаются прежде всего тем, что обозначают. Дополнение называет предмет, определение — признак предмета, обстоятельство — подробность о действии: где, когда, почему, зачем или как оно происходит. Вопрос помогает проверить догадку, но лучше задавать его от конкретного поясняемого слова. Так видно не только, на какой вопрос отвечает слово, но и как оно связано с остальным предложением.

Одного вопроса иногда мало: одинаковые или близкие вопросы могут появляться при разном значении слов. Поэтому сначала установи связь между словами, затем подумай, что именно обозначает зависимое слово, и только после этого назови член предложения. Например, слово книгу в сочетании «читал книгу» обозначает предмет и является дополнением, а слово интересную в «интересную книгу» называет признак и является определением. Такой порядок помогает избежать ошибки, когда роль слова определяют только по вопросу.

Второстепенные члены предложения

Пользуйся таблицей после того, как установишь, какое слово поясняется. Сначала сопоставь значение зависимого слова с третьим столбцом, затем проверь вопросами и возможным способом выражения. Не выбирай член предложения только по одному вопросу.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «Дети читали книгу» найди второстепенный член и определи, какое слово он поясняет. Начни с грамматической основы, чтобы отделить главные члены от зависимых. Затем задай вопрос от слова, которое поясняет найденное слово.

1. Находим основу: дети читали. Дети — подлежащее, читали — сказуемое.
2. Проверяем, есть ли слово, зависящее от сказуемого. Читали что? книгу.
3. Слово книгу называет предмет и отвечает на вопрос косвенного падежа. Значит, это дополнение, которое поясняет сказуемое читали.

Ответ: книгу — дополнение; оно зависит от слова читали. Вопрос помогает установить связь, а значение предмета подтверждает, что это дополнение. Так мы отличаем его от определения, которое назвало бы признак книги.

Задача 2. В предложении «На поляне росли цветы» найди второстепенные члены и установи, какие слова они поясняют. Здесь важно не принять всё, что отвечает на вопрос «где?», за одно и то же слово. Связи нужно проверять отдельно для каждой части предложения.

1. Находим грамматическую основу: цветы росли. Слово цветы — подлежащее, росли — сказуемое.
2. Задаём вопрос от сказуемого: росли где? на поляне. Это обстоятельство места, оно поясняет слово росли.
3. Внутри сочетания «на поляне» задаём вопрос: поляне какой? Зелёной? В исходном предложении такого слова нет, поэтому других второстепенных членов здесь не выделяем.

Ответ: на поляне — обстоятельство места, зависимое от сказуемого росли. Слово цветы — главный член предложения, а определения в предложении нет. Не нужно добавлять отсутствующие слова, чтобы найти определение.

Задача 3. В предложении «Вчера младший брат быстро прочитал интересную книгу» определи основу и охарактеризуй все второстепенные члены. Начинай с главных членов, а затем разбирай зависимые слова по одному. Такой порядок показывает, от какого слова зависит каждый член.

1. Находим основу: брат прочитал. Брат — подлежащее, прочитал — сказуемое.
2. Задаём вопросы от сказуемого: прочитал когда? вчера; прочитал как? быстро; прочитал что? книгу. Вчера и быстро — обстоятельства, а книгу — дополнение.
3. Проверяем, есть ли слова, поясняющие предмет: брат какой? младший; книгу какую? интересную. Младший и интересную — определения.

Ответ: грамматическая основа — брат прочитал. Второстепенные члены: вчера и быстро — обстоятельства, книгу — дополнение, младший и интересную — определения. Слова младший и интересную зависят от существительных, а остальные названные слова поясняют сказуемое.

Типичные ошибки

Ошибка: считать второстепенными только слова после главных. Так думают, потому что часто зависимые слова действительно стоят после поясняемого. Но в предложении «Вчера брат читал» обстоятельство вчера расположено перед сказуемым, от которого зависит. Проверяй не порядок слов, а вопрос и смысловую связь.

Ошибка: определять член только по вопросу. Ученик может выбрать знакомый вопрос, не проверив, что слово обозначает и от чего зависит. Тогда дополнение можно перепутать с обстоятельством или определением. Проверь себя: назови значение слова и поясняемое слово, а потом сопоставь их с вопросом.

Ошибка: путать определение и дополнение. Оба члена связаны с другими словами, но определение сообщает признак предмета, а дополнение называет предмет, с которым связано действие. Путаница часто возникает, если смотреть только на положение слова в предложении. Спроси, можно ли поставить вопрос какой? или чей? для признака, либо вопрос косвенного падежа для предмета.

Ошибка: не находить слово, от которого зависит второстепенный член. Тогда связь устанавливают наугад, а роль слова может быть определена неверно. Например, слово интересную поясняет существительное книгу, а не сказуемое прочитал. Проверяй каждую связь вопросом, заданным именно от поясняемого слова.

Связь с другими темами

Перед разбором второстепенных членов нужно уметь находить грамматическую основу и различать подлежащее и сказуемое. Основа помогает увидеть, какие слова главные, а какие добавляют к ним подробности. Если начать разбор без неё, можно принять главный член за зависимый. Поэтому сначала находят основу, а уже затем устанавливают связи остальных слов.

Умение находить второстепенные члены пригодится при синтаксическом разборе предложения и его распространении — добавлении слов, которые уточняют мысль. Оно также помогает при расстановке знаков препинания: чтобы верно объяснять знаки, нужно видеть устройство предложения и связи между словами. Разбор по вопросам даёт способ эту связь проверить.

Что запомнить

• Второстепенные члены поясняют главные или другие второстепенные члены.
• Чтобы найти второстепенный член, установи, от какого слова он зависит.
• Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей.
• Определение обозначает признак предмета.
• Обстоятельство обозначает условия или способ совершения действия.
• При определении члена предложения учитывай и вопрос, и значение слова.