§ 68. Второстепенные члены предложения

Определения и обозначения

Второстепенные члены предложения — это слова или сочетания слов, которые распространяют грамматическую основу либо другие члены предложения и уточняют их смысл. Они помогают понять, какой предмет имеется в виду, что с ним связано и при каких условиях совершается действие. Без них предложение может оставаться грамматически правильным, но сообщать меньше подробностей.

Дополнение обозначает предмет, на который направлено действие или с которым связано состояние, и обычно отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чём? Оно уточняет, на кого или на что направлено действие: например, в сочетании читать книгу слово книгу — дополнение. Такие слова помогают раскрыть отношения между действием и его участником или предметом.

Определение обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? который? В сочетании старая пристань слово старая сообщает, каким является предмет, названный существительным. Определения нужны, чтобы уточнить или выделить предмет среди других, а не просто назвать его.

Обстоятельство обозначает характеристику действия или признака: место, время, причину, цель, образ действия и другие условия. К нему можно задать вопросы где? когда? почему? зачем? как? Например, в сочетании говорить тихо слово тихо характеризует способ действия. Обстоятельства показывают, при каких условиях происходит действие или проявляется признак.

Как это устроено

Второстепенный член выделяют по его роли в предложении и связи с другим словом, а не по тому, где он стоит. Порядок слов в русском языке может меняться: слово иногда перемещается, но его синтаксическая функция остаётся прежней. Поэтому нужно сначала найти грамматическую основу, а затем выяснить, какие слова к ней присоединены и что они поясняют. Так мы не принимаем начальную или конечную позицию в предложении за признак конкретного члена.

Чтобы установить связь, от главного слова задают вопрос к зависимому, то есть к слову, которое от него зависит. Затем проверяют смысл: зависимое слово называет предмет, признак предмета или обстоятельство действия либо признака. Например, вопрос раскачивал что? помогает обнаружить предметную связь, а вопрос покачивались где? — указание на место. Вопрос направляет разбор, но его нужно соотнести со смыслом и грамматической связью, иначе можно неверно определить роль слова.

Дополнение не обязательно выглядит одинаково: его могут выражать существительное или местоимение в разных падежных формах. В этой роли возможно и слово другой части речи, если оно употреблено в значении существительного: например, в предложении Он попросил повторить слово повторить называет действие как предмет просьбы. Разнообразие форм объясняется тем, что дополнение обозначает предметные отношения, которые могут выражаться разными падежами и конструкциями. Поэтому ориентироваться только на окончание слова нельзя.

Определение может связываться с существительным разными способами. При согласовании зависимое слово уподобляется определяемому в роде, числе и падеже: старая пристань; при управлении принимает нужную форму: желание победить; при примыкании присоединяется без изменения формы: поездка верхом. Приложение — особый вид определения, который выражается существительным и называет предмет через другое название: город-герой. Способ связи помогает увидеть, какое слово определение поясняет, даже если оно не стоит рядом с ним.

Обстоятельства различают по значению: они могут указывать на место, время, причину, цель, образ действия, меру и степень. Типичный вопрос подсказывает вид, но решающим остаётся смысл: например, у ручья обозначает место, а после дороги — время или обстоятельство, связанное с прошедшим путём, в зависимости от контекста. Выражаться обстоятельства могут наречием, падежной формой существительного, деепричастием и другими конструкциями. Разные формы способны передавать одно и то же обстоятельственное значение, поэтому сначала определяют, что именно характеризуется.

Второстепенные члены предложения

Пользуйтесь таблицей как ориентиром, а не как заменой синтаксического разбора: одна и та же часть речи может выполнять разные функции. Сначала найдите слово, от которого зависит рассматриваемый член, затем задайте вопрос и проверьте смысл. Если вопрос допускает несколько толкований, решающей становится связь слов в контексте.

Разбор задач

Ветер раскачивал ветви

1. Находим грамматическую основу: ветер раскачивал. Подлежащее — ветер, сказуемое — раскачивал.
2. Проверяем, есть ли слово, которое поясняет основу. Вопрос от сказуемого раскачивал что? ведёт к слову ветви.
3. Слово ветви называет предмет, на который направлено действие, и отвечает на вопрос винительного падежа. Это дополнение, выраженное существительным.

Ответ: ветви — дополнение; оно связано со сказуемым раскачивал и обозначает предмет действия.

На старой пристани тихо покачивались лодки

1. Находим основу: лодки покачивались. Остальные слова проверяем как возможные зависимые члены.
2. Задаём вопрос лодки какие? — старой. Слово старой обозначает признак предмета, поэтому это согласованное определение при существительном пристани.
3. От слова покачивались задаём вопрос где? — на пристани. Это обстоятельство места, выраженное падежной формой существительного с предлогом.
4. Задаём вопрос покачивались как? — тихо. Наречие сообщает об образе действия, значит, это обстоятельство образа действия.

Ответ: старой — определение, на пристани — обстоятельство места, тихо — обстоятельство образа действия. При разборе полезно проверять, какое именно слово поясняется каждым членом.

Уставшие после долгой дороги путники остановились у ручья, чтобы отдохнуть

1. Грамматическая основа — путники остановились. Слово уставшие зависит от существительного путники: путники какие? уставшие. Это определение, выраженное причастием.
2. К слову уставшие относится сочетание после долгой дороги: уставшие когда или после чего? после дороги. Оно поясняет признак уставшие и называет причину или обстоятельство, после которого возникла усталость. Существительное дороги зависит от предлога после, а долгой согласуется с ним и является определением.
3. От сказуемого остановились задаём вопрос где? — у ручья. Это обстоятельство места, выраженное существительным в падежной форме с предлогом.
4. Сочетание чтобы отдохнуть отвечает на вопрос остановились зачем? Оно обозначает цель и выражено придаточной частью с инфинитивом отдохнуть; инфинитив называет действие, ради которого остановились.

Ответ: уставшие и долгой — определения; после долгой дороги — зависимое сочетание со значением времени или обстоятельства усталости; у ручья — обстоятельство места; чтобы отдохнуть — обстоятельство цели. Сначала найдите главные слова для каждого зависимого элемента, иначе легко принять всё сочетание за единый член предложения.

Типичные ошибки

Ошибка — определять член предложения только по части речи: например, считать всякое существительное дополнением. Так рассуждают, потому что название части речи кажется готовой подсказкой, однако существительное может обозначать и предмет действия, и место или время. Проверка: найдите слово, от которого зависит существительное, задайте вопрос и определите его значение в контексте.

Не всякий зависимый от глагола член — дополнение. Ученик может решить, что раз слово связано со сказуемым, оно обязательно называет предмет, хотя оно может указывать, где, когда или как происходило действие. Чтобы проверить себя, спросите, сообщает ли слово об объекте действия или характеризует обстоятельства его совершения.

Определение нельзя путать с именной частью сказуемого. Ошибка возникает, когда слово обозначает признак и кажется определением независимо от его роли в грамматической основе. Проверьте, зависит ли оно от существительного или вместе с глагольной связкой образует сказуемое: в первом случае это определение, во втором — именная часть.

Наконец, одного вопроса не всегда достаточно: некоторые вопросы совпадают или допускают разные смысловые толкования. Например, вопрос когда? может указывать на обстоятельство времени, но связь слова с другим членом требует проверки по контексту. Если ответ на вопрос кажется неоднозначным, установите главное слово и объясните, какой смысл добавляет к нему зависимый член.

Связь с другими темами

Для разбора второстепенных членов нужны знания о грамматической основе: без неё трудно отделить главные члены от зависимых. Помогают и умение видеть способы связи слов в словосочетании, и знание вопросов падежей. Эти темы дают инструменты, чтобы определить, от какого слова зависит член предложения и какую форму он имеет.

Умение находить второстепенные члены пригодится при синтаксическом разборе простого предложения и при анализе осложнённых предложений. Оно помогает понять, какие слова связаны между собой, а значит, точнее расставлять знаки препинания. При этом само наличие второстепенного члена не означает, что перед ним обязательно нужна запятая: пунктуацию определяют по конструкции предложения.

Что запомнить

• Второстепенные члены поясняют другие члены предложения.
• Вид второстепенного члена определяется его значением и синтаксической связью.
• Дополнение обычно обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей.
• Определение обозначает признак предмета.
• Обстоятельство характеризует действие или признак.
• При разборе нужно задавать вопрос от главного слова и учитывать смысл.