"Русский язык", Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Второстепенные члены предложения помогают сделать речь точной и подробной. Они поясняют главные члены или другие зависимые слова, но не входят в грамматическую основу. К ним относятся дополнение, определение и обстоятельство. Чтобы найти такой член, сначала нужно определить подлежащее и сказуемое, а затем задать вопросы от слов, которые он поясняет. По значению и вопросу легко понять, какую роль выполняет зависимое слово.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Второстепенные члены предложения — это члены предложения, которые поясняют главные или другие второстепенные члены. Они помогают узнать больше о действующих лицах, предметах и действиях. Благодаря им предложение становится распространённым и более точным.
Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей. Например, в сочетании «прочитал книгу» слово «книгу» называет предмет, связанный с действием. По дополнению можно понять, на кого или на что направлено действие.
Определение — второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета и отвечающий на вопросы какой? чей? который? В сочетании «зелёный лист» слово «зелёный» описывает лист. Определение помогает отличить один предмет от другого или представить его свойства.
Обстоятельство — второстепенный член предложения, обозначающий место, время, причину, цель, образ действия или другие условия действия. Он отвечает на соответствующие вопросы: где? когда? почему? зачем? как? Обстоятельство показывает, при каких условиях происходит действие.
Второстепенные члены не составляют грамматическую основу, потому что основа сообщает только о том, кто действует и что делает или каков предмет. Зависимые слова добавляют подробности к этому сообщению. Например, в предложении «Птицы поют» есть основа, а в предложении «Ранним утром звонко поют лесные птицы» появились сведения о времени, образе действия и признаке предмета.
Чтобы найти второстепенный член, сначала определяют грамматическую основу. Это нужно потому, что без неё легко принять подлежащее или сказуемое за зависимое слово. После этого задают вопросы от главных членов, а затем от уже найденных второстепенных: так постепенно устанавливаются все связи в предложении.
Дополнение чаще всего зависит от сказуемого и называет предмет, на который направлено действие. Оно обычно выражается существительным или местоимением в косвенном падеже: «встретил друга», «помог ему». Если задать вопрос кого? или кому? от сказуемого, можно проверить, что слово обозначает именно предмет, а не место или способ действия.
Определение зависит от слова, называющего предмет, потому что признак всегда относится к какому-либо предмету. Прилагательное и другие согласуемые формы изменяются вместе с этим словом в роде, числе и падеже: «новый учебник», «новые учебники», «нового учебника». Такое согласование помогает увидеть связь определения с существительным.
Обстоятельство обычно зависит от сказуемого и уточняет, где, когда, почему, зачем или как происходит действие. Оно может быть выражено наречием: «говорил тихо», или существительным с предлогом: «встретились после уроков». Разные вопросы позволяют определить, какое условие действия называет обстоятельство.
В таблице сначала найди значение и вопросы нужного члена, а затем проверь, от какого слова он зависит. Последняя графа подсказывает, какой частью речи или формой может быть выражен член предложения. Одного вопроса недостаточно: нужно учитывать смысл и связь слов.
| Второстепенный член | Что обозначает | Вопросы | От какого слова зависит | Чем может быть выражен |
|---|---|---|---|---|
| Дополнение | Предмет | Вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кем? чем? | Чаще от сказуемого | Существительным, местоимением |
| Определение | Признак предмета | какой? чей? который? | От слова с предметным значением | Прилагательным, местоимением, порядковым числительным |
| Обстоятельство | Место, время, причину, цель, образ действия и другие условия действия | где? когда? почему? зачем? как? | Обычно от сказуемого | Наречием, существительным с предлогом |
Найдём грамматическую основу и второстепенные члены в предложении «В саду расцвели душистые розы». Сначала нужно установить, о чём говорится и что произошло. Затем зададим вопросы от найденных главных членов.
Грамматическая основа — «розы расцвели». Второстепенные члены: «в саду» — обстоятельство, «душистые» — определение.
Определим вид выделенных членов в предложениях «Я читаю книгу», «На столе лежит тетрадь», «Мы вернулись вечером». Для каждого слова важно задать вопрос от поясняемого члена и определить значение. Сравним: предмет, место и время действия требуют разных названий.
Ответ: «книгу» — дополнение, «на столе» и «вечером» — обстоятельства. Их вид определяется не только формой слова, но и значением вопроса.
Разберём предложение «Вчера младший брат быстро собрал модель самолёта». Сначала найдём основу, затем проверим зависимость каждого слова. Удобно двигаться от сказуемого и задавать вопросы по очереди.
Грамматическая основа — «брат собрал». Второстепенные члены: «вчера» и «быстро» — обстоятельства, «младший» — определение, «модель самолёта» — дополнение с зависимым от него дополнением.
Ошибка — называть второстепенным любое слово, кроме подлежащего и сказуемого. Так делают, если не проверяют основу и синтаксическую роль слова. Сначала найди подлежащее и сказуемое, а потом определяй зависимые члены.
Ошибка — определять вид члена только по вопросу. Один вопрос может быть понят неправильно, если не учесть смысл слова и его связь с другими словами. Проверь, что слово обозначает: предмет, признак или условие действия.
Ошибка — считать определением любое слово, отвечающее на вопрос «какой?». Такой вывод неверен, если слово не называет признак предмета или не зависит от названия предмета. Задай вопрос от существительного и проверь смысл сочетания.
Ошибка — задавать вопросы без учёта связей между словами. Вопрос нужно задавать не от любого слова рядом, а от того, которое поясняется. Если связь не получается по смыслу, вернись к грамматической основе и установи слова по цепочке.
Для изучения темы нужно уметь находить грамматическую основу и различать подлежащее и сказуемое. Понятие словосочетания помогает устанавливать связь между главным и зависимым словом. Эти знания нужны при синтаксическом разборе, постановке знаков препинания и изучении однородных членов предложения.
Как отличить второстепенный член от главного?
Сначала найди грамматическую основу: подлежащее и сказуемое. Все слова, которые поясняют основу или другие зависимые слова, являются второстепенными членами.
С какого слова нужно задавать вопрос к второстепенному члену?
Вопрос задают от того слова, которое поясняется. Это может быть главный член предложения или уже найденный второстепенный член.
Чем дополнение отличается от обстоятельства?
Дополнение обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чему? чем? Обстоятельство обозначает условия действия и отвечает на вопросы где? когда? почему? зачем? как?
Может ли второстепенный член зависеть от другого второстепенного?
Да, такая связь возможна. Например, в сочетании «очень тёплый день» слово «очень» поясняет определение «тёплый», а не главный член предложения.
Как найти все второстепенные члены в распространённом предложении?
Сначала выдели грамматическую основу. Затем последовательно задавай вопросы от подлежащего, сказуемого и уже найденных зависимых слов, отмечая дополнения, определения и обстоятельства.
§ 56. Второстепенные члены предложения
