§ 20. Второстепенные члены предложения

Определения и обозначения

Второстепенные члены предложения — это слова или сочетания слов, которые зависят от главных либо других второстепенных членов. Они распространяют предложение, то есть добавляют к его основе подробности. Например, сообщают о месте действия или уточняют, каким был предмет. Без них предложение иногда остаётся понятным, но менее точным.

Дополнение — второстепенный член, который обозначает предмет, на который направлено действие или с которым связано состояние. Обычно оно отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кем? чем? Например, в сочетании «встретить друга» слово «друга» называет того, на кого направлено действие. По дополнению можно понять, с каким предметом связано действие.

Определение — второстепенный член, обозначающий признак предмета. Оно отвечает на вопросы какой? чей? который? В сочетании «высокое дерево» слово «высокое» указывает, каким является дерево. Определения помогают отличить предмет от других и представить его точнее.

Обстоятельство — второстепенный член, который обозначает условия, при которых происходит действие или проявляется признак. Оно может указывать на место, время, причину, цель или образ действия и отвечает на вопросы где? когда? почему? зачем? как? Например, слово «быстро» в сочетании «бежать быстро» поясняет, как совершается действие. Обстоятельства уточняют условия происходящего.

Как это устроено

Грамматическая основа передаёт главное сообщение: кто или что действует и что происходит. Второстепенные члены распространяют основу, добавляя сведения о предметах, признаках и обстоятельствах. Сравни: «Птицы летели» и «Птицы летели над рекой утром». Во втором предложении мы узнаём, где и когда происходило действие, поэтому картина становится точнее.

Чтобы найти связь, сначала выбери слово, значение которого можно уточнить. Затем задай от него вопрос: например, «остановились где?» — «у моста». Такой порядок важен, потому что вопрос показывает, какое слово зависит от другого. Второстепенный член может пояснять не только подлежащее или сказуемое, но и уже найденное определение, дополнение либо обстоятельство.

Дополнение, определение и обстоятельство различаются прежде всего по значению. Дополнение называет предмет, связанный с действием или состоянием; определение сообщает признак предмета; обстоятельство характеризует действие или признак по условиям. Поэтому полезно учитывать сразу три вещи: смысл слова, вопрос и его связь с поясняемым словом. Например, слово может отвечать на вопрос «чем?», но само по себе это ещё не доказывает, что перед нами дополнение.

Одинаковый или близкий вопрос иногда помогает найти разные члены предложения, поэтому вопрос нельзя считать единственной подсказкой. Сравни значение слова в контексте: оно называет предмет, его признак или условие действия? В сочетании «рубашка в клетку» слова «в клетку» обозначают признак рубашки, а в предложении «положить в клетку» сочетание указывает направление действия. Значение и связь слов помогают выбрать верный разбор.

Второстепенные члены могут быть выражены разными частями речи и формами слов: существительными с предлогами и без них, прилагательными, наречиями, местоимениями и другими формами. Например, определением бывает прилагательное («зимний день») или существительное («день зимой» в соответствующем контексте), а обстоятельством — наречие («говорить тихо»). При разборе сначала устанавливай роль слова в предложении, а уже затем отмечай, какой частью речи оно выражено. Так ты не будешь принимать часть речи за готовый ответ о члене предложения.

Второстепенные члены предложения

Пользуйся таблицей как подсказкой, но не выбирай член предложения только по вопросу. Сначала найди поясняемое слово, затем проверь значение связи и сопоставь его с признаками в таблице. Если остаются сомнения, сравни, что именно сообщает зависимое слово в данном контексте.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «В саду расцвели яблони» найдите второстепенный член и определите, какое слово он поясняет. Начинаем с грамматической основы: «яблони расцвели». Затем проверяем, есть ли слова, которые добавляют подробности. Сочетание «в саду» указывает, где произошло действие.

1. Находим сказуемое «расцвели» и задаём от него вопрос: расцвели где?
2. Получаем ответ «в саду»; это слово поясняет сказуемое, потому что называет место цветения.
3. По значению и вопросу определяем обстоятельство места.

Ответ: «в саду» — обстоятельство места, оно поясняет сказуемое «расцвели».

Задача 2. Разберите предложение «Тёплый ветер принёс запах цветов»: найдите дополнения и определение, задайте к ним вопросы. Основа — «ветер принёс», а остальные слова распространяют её. Нужно различить признак предмета и предметы, связанные с действием. Для этого вопросы задаём от поясняемых слов.

1. От слова «ветер» спрашиваем: ветер какой? «Тёплый» обозначает признак ветра, значит, это определение.
2. От сказуемого «принёс» спрашиваем: принёс что? «Запах» называет предмет, связанный с действием, поэтому это дополнение.
3. От слова «запах» задаём вопрос: запах чего? «Цветов» уточняет, какой именно запах имеется в виду, и в данном сочетании является дополнением при существительном «запах».

Ответ: «тёплый» — определение к слову «ветер»; «запах» — дополнение при сказуемом «принёс»; «цветов» — дополнение, зависящее от слова «запах».

Задача 3. В предложении «Несмотря на дождь, ребята быстро вернулись с тренировки» определите второстепенные члены и объясните их значение и связь. Сначала находим основу «ребята вернулись», а затем разбираем остальные слова. Здесь важно не назвать каждое существительное дополнением: одни сочетания обозначают условия действия, а другое называет предмет, связанный с возвращением.

1. От «вернулись» задаём вопрос: вернулись как? «Быстро» указывает на образ действия, это обстоятельство.
2. Сочетание «несмотря на дождь» показывает, при каком условии совершилось действие: ребята вернулись, хотя шёл дождь. Это обстоятельство уступки, оно относится к сказуемому «вернулись».
3. Задаём вопрос: вернулись откуда? «С тренировки» указывает, откуда ребята возвращались, и является обстоятельством места или направления в данном контексте.

Ответ: «несмотря на дождь», «быстро» и «с тренировки» — обстоятельства, связанные со сказуемым «вернулись». Они указывают соответственно на условие, образ действия и исходное место; сочетание «на дождь» не следует определять как обычное дополнение, не учитывая значение всего оборота.

Типичные ошибки

Определять член предложения только по вопросу. Ошибка возникает, потому что вопросы у разных членов могут совпадать или быть близкими. Проверяй не только вопрос, но и смысл слова, а также то, от какого слова он задан. Если значение не подходит к выбранному члену, разбор нужно пересмотреть.

Считать любое существительное дополнением. Так думают, потому что дополнения часто выражены существительными. Но существительное может быть подлежащим, частью сказуемого, определением или обстоятельством. Установи его связь с другими словами и проверь, какую роль оно играет в предложении.

Путать определение с дополнением, если оба выражены существительным. Причина ошибки — внимание к форме слова вместо его значения. Определение называет признак предмета, а дополнение обозначает предмет, связанный с действием или состоянием. Задай вопрос от поясняемого слова и проверь, что именно сообщает зависимое существительное.

Считать, что второстепенный член относится только к главному слову. Такое представление появляется, если искать зависимые слова лишь у подлежащего и сказуемого. Но второстепенный член может пояснять другой второстепенный член: например, в сочетании «запах цветов» слово «цветов» зависит от слова «запах». Для проверки последовательно задавай вопросы от каждого слова.

Связь с другими темами

Для изучения второстепенных членов нужно уметь находить грамматическую основу, различать подлежащее и сказуемое, задавать вопросы между словами. Эти навыки помогают увидеть, какие слова образуют основу, а какие её распространяют. При синтаксическом разборе простого предложения определение, дополнение и обстоятельство показывают связи между словами. Умение находить такие связи также пригодится при изучении однородных членов и постановке знаков препинания.

Что запомнить

• Второстепенные члены распространяют и уточняют предложение.
• К второстепенным членам относятся дополнение, определение и обстоятельство.
• Вопрос задают от слова, которое поясняется.
• Дополнение обозначает предметное значение, связанное с действием или состоянием.
• Определение обозначает признак предмета.
• Обстоятельство указывает на условия, при которых происходит действие или проявляется признак.
• При определении члена предложения важны не только вопрос, но и значение и связь слов.