"Русский язык (в 2 частях)", Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Слова в русском языке могут возникать от других слов разными способами: с помощью приставок и суффиксов, без суффикса или путём сложения. Чтобы определить способ образования, сначала находят производящее слово — исходное слово, от которого образовано новое. Затем сравнивают их основы и выясняют, какие части добавились или изменились. Это помогает отличать родственные слова от форм одного слова и правильно разбирать слова по составу.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Способ образования слова — это то, как от одного слова получают другое. Например, к слову ехать можно добавить приставку и получить приехать. Определить способ нужно, чтобы объяснить, какие части помогли создать новое слово, а не просто перечислить его морфемы.
Производящее слово — исходное слово, от которого образовано новое. Например, для слова лесник производящим является слово лес. Его основа называется производящей, а основа нового слова — производной: сравнение помогает увидеть, что именно добавилось при образовании.
Приставочный способ — образование нового слова с помощью приставки, которая ставится перед корнем. Так, от слова ехать образуется приехать с приставкой при-. Значение нового слова меняется, хотя основа производящего слова сохраняется.
Суффиксальный способ — образование нового слова с помощью суффикса, который обычно стоит после корня. Например, от слова лес образовано лесник с помощью суффикса -ник-. Суффикс создаёт новое слово, а окончание, в отличие от него, служит для изменения формы слова.
Чтобы найти производящее слово, сначала подберите слово, близкое по смыслу, а затем сравните его с тем, которое разбираете. Например, лесник — человек, связанный с лесом, поэтому исходным словом будет лес. Сопоставление смысла не позволяет выбрать случайно похожее слово, а сравнение состава показывает, как возникла новая основа.
Приставочный способ распознают, когда к производящему слову добавили приставку, а его основа осталась той же. Например, у слова ехать основа ех-, а у слова приехать к ней добавлена приставка при-. Приставка уточняет или изменяет значение, поэтому сочетание частей помогает понять, чем новое слово отличается от исходного.
При суффиксальном способе к основе производящего слова присоединяется суффикс: лес → лесник. При этом окончание нового слова может быть другим или нулевым, но оно не является причиной появления нового значения. Поэтому сравнивайте основы и проверяйте, какая морфема образовала слово, а не ориентируйтесь только на конец слова.
Приставочно-суффиксальный способ используют, когда при образовании нового слова одновременно появляются приставка и суффикс. Например, от слова окно образовано подоконник: добавляются под- и -ник-. Если отметить только приставку, способ будет определён неверно, потому что новое слово возникло при участии обеих морфем.
При сложении соединяются основы или целые слова: лес + степь → лесостепь, пар + воз → паровоз. В результате появляется слово, в составе которого можно обнаружить части двух исходных слов. Чтобы проверить способ, важно именно выделить эти части, а не считать сложным любое длинное слово: его длина сама по себе ничего не доказывает.
| Способ | Как образуется слово | Пример | Что добавляется или изменяется |
|---|---|---|---|
| Приставочный | К производящему слову присоединяется приставка. | ехать → приехать | Добавляется приставка при-. |
| Суффиксальный | К основе производящего слова присоединяется суффикс. | лес → лесник | Добавляется суффикс -ник-. |
| Приставочно-суффиксальный | Одновременно присоединяются приставка и суффикс. | окно → подоконник | Добавляются под- и -ник-. |
| Бессуффиксный | Новое слово образуется без суффикса. | бегать → бег | Суффикс не добавляется; меняется часть слова. |
| Сложение основ или слов | Объединяются основы или целые слова. | лес + степь → лесостепь | Соединяются части двух исходных слов. |
Пользуйтесь таблицей после того, как нашли производящее слово: сравните его с новым и отметьте добавленные части. Если участвуют и приставка, и суффикс, выбирайте приставочно-суффиксальный способ. При сложении проверьте, что в новом слове действительно соединены основы или целые слова.
Задача 1. Определите способ образования слова «приехать» и укажите производящее слово. Сначала выясним, какое слово связано с ним по смыслу и имеет общий корень. Затем посмотрим, какая часть появилась при образовании.
Ответ: производящее слово — ехать, способ образования — приставочный. Приставка при- присоединена к слову ехать.
Задача 2. Определите способ образования слова «лесник», выделите производящую основу и словообразовательный суффикс. Нужно отличить часть, которая создала новое слово, от окончания. Для этого сравним слова лес и лесник.
Ответ: производящая основа — лес-, словообразовательный суффикс — -ник-, способ образования — суффиксальный. Слово лесник образовано от слова лес.
Задача 3. Разберите по составу слово «подоконник», определите способ образования и объясните, от какого слова оно образовано. Важно не остановиться на приставке под-, а проверить все части, которые появились при образовании. Сначала подберём исходное слово по смыслу.
Ответ: подоконник образовано от слова окно приставочно-суффиксальным способом. В слове выделяются приставка под-, корень -окон-, суффикс -ник- и нулевое окончание.
Ошибка: определять способ только по наличию приставки или суффикса. Так можно пропустить производящее слово и не заметить, какие морфемы участвовали в образовании. Проверяйте себя: сначала объясните, от какого слова возникло новое, потом сравните их основы.
Ошибка: путать словообразовательный суффикс с окончанием. Их легко смешать, потому что оба могут находиться в конце слова. Окончание меняет форму слова, а суффикс образует новое; сравните лесник и лесника, чтобы увидеть разницу.
Ошибка: считать любое слово с приставкой образованным приставочным способом. Приставка может участвовать в образовании вместе с суффиксом, как в слове подоконник. Проверьте, появилась ли после корня ещё и словообразовательная морфема: если да, способ может быть приставочно-суффиксальным.
Ошибка: определять сложение по длине слова. Длинное слово не обязательно состоит из двух основ, поэтому одного внешнего впечатления недостаточно. Найдите в нём части исходных слов и проверьте, соединены ли основы или целые слова.
Для определения способа образования нужно уметь находить корень, приставку, суффикс, окончание и основу. Тема связана с однокоренными словами: важно отличать появление нового слова от изменения формы уже знакомого слова. Эти знания пригодятся при разборе слов по составу, объяснении написания и дальнейшем изучении морфемики.
Как понять, от какого слова образовано новое слово?
Подберите близкое по смыслу слово, от которого новое могло возникнуть, и сравните их состав. Например, лесник связан со словом лес: лесник — тот, кто работает в лесу.
Чем приставочный способ отличается от приставочно-суффиксального?
При приставочном способе к производящему слову добавляется только приставка: ехать → приехать. При приставочно-суффиксальном способе одновременно появляются приставка и суффикс: окно → подоконник.
Как не спутать суффикс с окончанием?
Окончание меняет форму слова, а суффикс участвует в образовании нового слова. Сравните формы лесник и лесника: -а — окончание формы, а -ник в слове лесник — словообразовательный суффикс.
Как определить способ образования сложного слова?
Найдите в слове две основы или целых слова, которые объединились. Например, в слове лесостепь соединены основы лес- и степь-, поэтому использовано сложение.
Чем образование слова отличается от изменения его формы?
При образовании появляется новое слово с новым значением, например лес → лесник. При изменении формы само слово остаётся тем же, меняется только его грамматическая форма: лесник → лесника.
§ 33. Основные способы образования слов в русском языке
