"Русский язык (в 2 частях)", Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Морфологический разбор помогает описать числительное как часть речи: определить его значение, форму и роль в предложении. Для этого нужно найти начальную форму, установить разряд — количественное или порядковое, — а также строение: простое, сложное или составное. Затем определяют непостоянные признаки и проверяют, каким членом предложения является числительное или сочетание с ним. Разбор проводят по плану, чтобы не пропустить важные признаки.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Морфологический разбор имени числительного — последовательная характеристика числительного как части речи с указанием его формы и роли в предложении. Иначе говоря, мы не просто называем слово числительным, а рассматриваем его признаки по порядку. Такой разбор помогает понять, как слово изменилось в предложении и какую работу там выполняет. Чтобы ничего не упустить, придерживаются общего плана.
Начальная форма числительного — форма именительного падежа; у числительных, имеющих число и род, указывают именительный падеж единственного числа. Это форма, с которой числительное обычно записывают в словаре и с которой удобнее сравнивать его формы в речи. Например, для слова третьего начальной будет форма третий. Поиск начальной формы помогает не принять падежную форму из предложения за исходную.
Постоянные морфологические признаки — признаки, которые не меняются при употреблении числительного в речи: разряд по значению и, если применимо, строение. Например, числительное пять остаётся количественным, даже если его форма меняется по падежам. Эти признаки позволяют описать, к какой группе относится числительное и как оно устроено. Их устанавливают отдельно от формы слова в конкретном предложении.
Непостоянные морфологические признаки — признаки, зависящие от формы числительного: падеж, а у некоторых числительных также число и род. Они могут меняться, когда слово употребляется в разных предложениях или связывается с другими словами. Например, порядковое числительное может согласовываться с существительным в роде и числе. Учитывать только те признаки, которые слово действительно имеет, — значит избегать лишних и неверных характеристик.
Разбор начинают с определения части речи и общего значения числительного, затем устанавливают, на какой вопрос оно отвечает и с каким словом связано. Это нужно, чтобы убедиться, что перед нами именно числительное, а не слово другой части речи с похожим значением. Вопрос помогает различить, например, количество и порядок при счёте. Связь с соседним словом показывает, как числительное употреблено в предложении и какие формы нужно проверять.
Чтобы указать начальную форму, числительное приводят к именительному падежу; для слов, изменяющихся по числам и родам, выбирают форму именительного падежа единственного числа. В предложении слово может стоять в другой форме, потому что этого требует его связь с другими словами. Поэтому нельзя просто переписать числительное так, как оно встретилось в тексте. Например, третьего переводят в начальную форму третий, сохраняя само слово, но меняя его грамматическую форму.
Разряд числительного по значению определяют по тому, обозначает ли оно количество или порядок при счёте: это помогает различить количественные и порядковые числительные. Количественные отвечают на вопрос сколько?, а порядковые — который? или какой по счёту? Сравните: пять учеников — названо количество, пятый ученик — порядок при счёте. Вопрос следует задавать к числительному в его значении, а не путать его с вопросом о падеже.
Строение числительного учитывают отдельно: оно может быть простым, сложным или составным; у составного числительного определяют строение всего сочетания. Простое числительное состоит из одного слова, сложное образовано одной частью слова, а составное включает несколько слов. Например, пять — простое, а двести сорок пять — составное. Такое описание отвечает на вопрос, как устроено числительное, но не говорит о том, что оно обозначает.
Непостоянные признаки устанавливают по форме слова в предложении: указывают падеж, а для порядковых числительных и некоторых количественных — также число и род, если они выражены. Форма зависит от связи числительного с другими словами: оно может изменяться, например, при склонении. Число и род отмечают не автоматически, а только если соответствующие формы есть у данного числительного. Такой порядок не позволяет приписать слову признаки, которых у него нет.
В завершение определяют синтаксическую роль числительного в предложении; её устанавливают по связи с другими словами, а не только по значению числительного. Синтаксическая роль — это работа слова в предложении: например, оно может входить в состав подлежащего или дополнения. Иногда числительное тесно связано с существительным, и роль нужно определять с учётом всего сочетания. Поэтому последний шаг требует посмотреть на предложение целиком.
| Этап разбора | Что указать | На что обратить внимание |
|---|---|---|
| Часть речи и общее значение | Имя числительное; что обозначает | Не перепутать с другой частью речи |
| Вопрос и связь с определяемым словом | Вопрос к числительному и связанное слово | Проверить употребление в предложении |
| Начальная форма | Именительный падеж | Для изменяющихся по числам и родам — единственное число |
| Разряд по значению | Количественное или порядковое | Количество или порядок при счёте |
| Строение: простое, сложное или составное | Тип строения числительного | Составное рассматривают как целое сочетание |
| Непостоянные признаки: падеж, а при наличии — число и род | Признаки формы в предложении | Число и род указывают не у всех числительных |
| Синтаксическая роль в предложении | Роль слова или сочетания | Учитывать связь с другими словами |
Используйте таблицу сверху вниз: каждый следующий этап опирается на уже найденные сведения. Сначала смотрите на значение и связь числительного с другими словами, а затем устанавливайте его формы. В конце проверьте, что синтаксическая роль определена по предложению, а не по одному слову.
Условие: разберите числительное пять в предложении Пять учеников пришли раньше. Сначала выясним, что слово называет количество учеников и связано с существительным учеников. Затем проверим форму и то, какую роль сочетание выполняет в предложении. Такой ход позволяет последовательно отделить признаки самого числительного от роли всей конструкции.
Пять — имя числительное, обозначает количество; отвечает на вопрос сколько? и связано со словом учеников.
Начальная форма — пять, именительный падеж. Это количественное числительное простого строения, так как состоит из одного слова.
В предложении числительное стоит в именительном падеже. Число и род у него не указываем: эти признаки данной форме числительного не свойственны.
Сочетание пять учеников является подлежащим: именно оно называет тех, кто пришёл. Ответ: пять — количественное числительное, начальная форма пять, простое, именительный падеж, в составе подлежащего.
Условие: разберите числительное третьего в предложении Мы встретились третьего июня. Оно указывает, какого числа произошла встреча, поэтому сначала отличим его значение от обозначения количества. Далее найдём начальную форму и установим падеж по связи со словом июня. Последним шагом определим роль выражения в предложении.
Третьего — имя числительное, обозначает порядок при счёте и отвечает на вопрос какого? Оно связано со словом июня.
Начальная форма — третий, именительный падеж единственного числа мужского рода. По значению числительное порядковое, по строению простое.
В сочетании третьего июня форма третьего — родительный падеж: она согласуется с существительным июня. Указываем также единственное число и мужской род.
Сочетание третьего июня обозначает время встречи и является обстоятельством времени. Ответ: третьего — порядковое числительное, начальная форма третий, простое, родительный падеж, единственное число, мужской род; входит в обстоятельство времени.
Условие: разберите числительное двумстам сорока пяти в предложении К двумстам сорока пяти прибавили ещё десять. Перед нами несколько слов, вместе называющих одно количество, поэтому рассматриваем всё сочетание как одно составное числительное. Падеж определяем по связи с глаголом прибавили и предлогу к. При этом учитываем, что изменяются компоненты числительного.
Двумстам сорока пяти — имя числительное, обозначает количество и отвечает на вопрос к скольким? Оно связано с глаголом прибавили: прибавили к чему?
Начальная форма всего числительного — двести сорок пять, именительный падеж. Оно количественное и составное, поскольку состоит из нескольких слов.
В предложении числительное стоит в дательном падеже: к чему? — к двумстам сорока пяти. Форму нужно проверять у компонентов: изменяются слова числительного, но разряд и общее значение сохраняются.
Сочетание к двумстам сорока пяти является дополнением при глаголе прибавили. Ответ: двумстам сорока пяти — составное количественное числительное, начальная форма двести сорок пять, дательный падеж, в составе дополнения.
Ошибка: называют начальной формой числительного его форму из предложения. Так делают, потому что форма уже перед глазами, но она может быть изменена по падежу. Для проверки поставьте слово в именительный падеж, а если оно имеет число и род — в именительный падеж единственного числа. Так, третьего нужно привести к форме третий.
Ошибка: смешивают разряд по значению и строение. Эти признаки отвечают на разные вопросы: порядковое говорит о значении, а составное — о том, из скольких слов состоит числительное. Путаница возникает, когда оба признака записывают как один список. Проверьте себя двумя вопросами: что обозначает числительное и как оно устроено?
Ошибка: определяют падеж только по вопросу. Вопрос может помочь, но его легко поставить неверно, если не учитывать окружающие слова и форму числительного. Проверяйте падеж по связи с другими словами в предложении: найдите слово, от которого зависит числительное, и посмотрите, как они связаны. Например, предлог к в сочетании к двумстам сорока пяти указывает на дательный падеж.
Ошибка: указывают число и род у любого числительного. Это случается, когда признаки перечисляют по привычному плану, не проверяя, свойственны ли они слову. Сравните: у третьего можно назвать число и род, а у пять таких признаков нет. Перед записью спросите себя, меняется ли данное числительное по числам и родам и выражены ли эти формы в предложении.
Для разбора нужно уметь различать количественные и порядковые числительные, а также определять начальную форму и разряд. Эти знания помогают выполнить первые шаги анализа и не спутать значение слова с его строением. Тема связана со склонением числительных: при изменении слова нужно распознавать падежные формы. Согласование порядковых числительных с существительными помогает увидеть, как связаны их род, число и падеж.
Навык морфологического разбора пригодится при изучении других частей речи: у каждой есть собственные признаки и порядок анализа. Он также помогает при синтаксическом разборе предложения, потому что нужно установить роль слова или сочетания. Чем точнее найдено значение и форма числительного, тем легче понять его связь с остальными словами. Так грамматический разбор становится способом разобраться в устройстве предложения.
С какой формы начинают морфологический разбор числительного?
Сначала находят числительное в предложении и определяют его начальную форму. Обычно это именительный падеж, а у числительных, изменяющихся по числам и родам, — именительный падеж единственного числа.
Чем разряд числительного по значению отличается от его строения?
Разряд по значению показывает, что обозначает числительное: количество или порядок при счёте. Строение показывает, из скольких частей состоит слово или сочетание: оно может быть простым, сложным или составным.
Как определить падеж числительного в предложении?
Нужно посмотреть, как числительное связано с другими словами, и поставить к нему подходящий падежный вопрос. Один вопрос сам по себе не всегда даёт точный ответ, поэтому проверяйте связь и форму слова в предложении.
Нужно ли указывать число и род у каждого числительного?
Нет. Число и род указывают только у тех числительных, которым эти признаки свойственны и выражены в данной форме. Например, у порядкового числительного третьего можно определить род, а у пять — нельзя.
Как определить синтаксическую роль числительного?
Нужно выяснить, как числительное связано с другими словами и какую работу выполняет в предложении. Оно может входить в состав подлежащего, дополнения или обстоятельства, поэтому роль нельзя определять только по значению.
§ 75. Морфологический разбор имени числительного
