Лексика. Культура речи

Определения и обозначения

Лексика — раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка. В него входят не только отдельные слова, но и устойчивые выражения, например «бить баклуши». Это понятие помогает увидеть, из чего складываются средства, которыми люди называют окружающий мир. Изучая лексику, мы учимся точнее понимать и употреблять слова.

Лексическое значение слова — то, что слово обозначает или называет. Например, слово «берёза» называет дерево с белой корой. Это значение отличается от грамматического: оно отвечает на вопрос «что слово называет?», а грамматическое указывает на признаки формы, например на род и число. Различать их нужно, чтобы не путать смысл слова с его изменением.

Однозначное слово имеет одно лексическое значение, а многозначное — несколько. У многозначного слова значения не случайны: между ними можно найти общий признак или связь. Например, «крыло птицы» и «крыло самолёта» связаны тем, что обе части помогают двигаться. Это различие помогает правильно толковать слово в предложении.

Прямое значение — основное, непосредственное название предмета или явления. Переносное значение возникает, когда слово используют образно для другого предмета или явления по сходству признаков либо по связи. Например, «золотое кольцо» — прямое значение слова «золотое», а «золотые руки» — переносное. Понимание этих значений помогает замечать образность речи и объяснять её.

Как это устроено

Словарный состав языка постоянно меняется, потому что меняется жизнь людей. Когда появляются новые предметы, явления и понятия, для них нужны названия, поэтому в языке возникают новые слова. Некоторые слова, напротив, выходят из повседневного употребления, если исчезают связанные с ними предметы или занятия. Так язык приспосабливается к тому, о чём людям нужно говорить.

Значение незнакомого слова часто можно предположить по контексту — словам и предложениям вокруг него. Контекст помогает догадаться, о каком предмете или действии идёт речь, потому что слова в тексте связаны по смыслу. Но догадка не всегда бывает точной, поэтому полезно обратиться к толковому словарю. В словарной статье приводится толкование, а иногда также указываются особенности употребления слова.

Многозначность позволяет одним и тем же словом называть разные предметы или явления, если между ними есть связь. Например, «нос» — часть лица, а также передняя часть корабля: оба значения связаны с положением впереди. Нужный смысл становится понятен из контекста: «нос корабля» и «замёрз нос» — разные случаи употребления. Если два одинаково звучащих слова не имеют общей связи в значениях, это омонимы, а не значения одного многозначного слова.

Переносное значение появляется, когда название одного предмета начинают использовать для другого. Причиной может быть сходство формы, цвета или другого признака, а также связь между предметами. Так, выражение «золотые руки» описывает не руки из золота, а человека, который умело работает; слово переносится по представлению о высокой ценности и мастерстве. Чтобы объяснить перенос, нужно назвать конкретный признак или связь, а не просто сказать, что выражение звучит необычно.

Слова в переносном значении делают речь образной, потому что помогают представить признак или отношение ярче. Например, выражение «тёплый взгляд» передаёт не температуру, а доброжелательность. Такой образ возникает благодаря связи между ощущением тепла и приятным, заботливым отношением. При разборе важно объяснить, что именно объединяет прямое и переносное употребления, иначе толкование останется неполным.

Значения слова и способы их определения

Сначала выясни, что слово обозначает в предложении, а затем проверь, не изменился ли смысл из-за контекста. Чтобы различить прямое и переносное значение, назови предмет буквально и сравни его с тем, о ком или о чём говорится. Если значение или связь непонятны, проверь слово по толковому словарю.

Разбор задач

Задача 1. Объясни лексическое значение слова «берёза» и определи, к какой части речи оно относится. Сначала нужно отделить само значение от формы слова: вопрос о том, что называется, не равен вопросу о грамматических признаках. Затем сформулируем толкование и определим, что слово обозначает.

1. Спросим, что называет слово «берёза»: это лиственное дерево с белой корой.
2. Определим часть речи: слово называет предмет, отвечает на вопрос «что?» и является именем существительным.
3. Не будем включать часть речи в толкование: это грамматическая характеристика, а не лексическое значение.

Ответ: берёза — лиственное дерево с белой корой; слово «берёза» — имя существительное. Толкование описывает, что названо, а часть речи указывает, к какой группе слов оно относится.

Задача 2. Определи, сколько значений имеет слово «ключ» в предложениях «Ключ лежал на столе» и «Из-под земли бил ключ». В первом случае предмет на столе обычно открывает или запирает замок. Во втором из-под земли выходит вода, поэтому нужно проверить, связаны ли эти значения между собой.

1. В первом предложении по словам «лежал на столе» выбираем значение предмета для отпирания замка.
2. Во втором предложении сочетание «из-под земли бил» указывает на источник, бьющий из земли.
3. Сравним значения: предмет для замка и родник не имеют общего признака, который связывал бы их в одно многозначное слово.

Ответ: в примерах представлены два омонима — одинаково звучащие слова «ключ», значения которых не связаны. Контекст позволил выбрать отдельное значение в каждом предложении. Поэтому нельзя называть эти два употребления значениями одного многозначного слова.

Задача 3. Найди переносное значение в сочетании «золотые руки», объясни перенос и составь предложение с прямым значением слова «золотой». Сначала нужно проверить, действительно ли руки сделаны из золота: обычно выражение так не понимают. Затем найдём признак, который связывает золото и мастерство человека, и употребим слово буквально в другом сочетании.

1. В выражении «золотые руки» слово «золотые» употреблено переносно: так говорят об умелом человеке, который хорошо работает.
2. Перенос основан на положительной оценке мастерства: руки словно «ценные», потому что умеют создавать или чинить вещи.
3. Для прямого значения употребим слово о предмете, действительно сделанном из золота: например, «На витрине лежало золотое кольцо».

Ответ: в сочетании «золотые руки» значение переносное, оно означает «умелые руки». В предложении «На витрине лежало золотое кольцо» слово «золотое» употреблено в прямом значении.

Типичные ошибки

Лексическое и грамматическое значения иногда смешивают: значение предмета принимают за форму слова или, наоборот, называют часть речи толкованием. Так происходит, когда не разделяют вопросы «что слово называет?» и «какие признаки имеет его форма?». Проверь себя: объясни смысл слова отдельно, а затем назови его часть речи, число, род или падеж.

Ещё одна ошибка — считать, что значения многозначного слова никак не связаны. Обычно ученик запоминает разные примеры, но не ищет, что их объединяет. Сравни значения и попробуй назвать общий признак или отношение между предметами. Если связи действительно нет, возможно, перед тобой омонимы, а не одно многозначное слово.

Нельзя определять значение многозначного слова без контекста: одно и то же слово может обозначать разные предметы. Ошибка возникает, если ученик выбирает первое знакомое толкование и не читает предложение целиком. Проверь себя: подставь выбранное значение в предложение — подходит ли оно по смыслу? При необходимости обратись к словарю.

Не всякое необычное употребление является переносным значением. Если назвать выражение образным, но не объяснить причину переноса, разбор остаётся неполным; необычность сама по себе ничего не доказывает. Найди прямое значение слова, сравни его с употреблением в выражении и назови сходство или связь. Если такого объяснения нет, стоит проверить, правильно ли определён смысл.

Связь с другими темами

Для изучения лексики нужно уметь находить слова в предложении, различать слово и его грамматические признаки, а также учитывать контекст. Эти навыки помогают понимать, какое значение употреблено в конкретном случае. Лексическое значение нужно при работе с толковыми словарями, анализе текста и выборе точных слов в устной и письменной речи. Прямое и переносное значения пригодятся при изучении средств выразительности, фразеологизмов и художественных текстов.

Что запомнить

• Лексика — словарный состав языка.
• Лексическое значение сообщает, что слово называет.
• Грамматическое значение связано с формой слова и его грамматическими признаками.
• У многозначного слова значения связаны между собой.
• Нужное значение слова устанавливают по контексту.
• Переносное значение основано на сходстве или связи предметов и явлений.
• Толковый словарь помогает выяснить значение и особенности употребления слова.