"Русский язык (в 2 частях)", Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.
Общение помогает людям передавать сведения, мысли и чувства, задавать вопросы и побуждать друг друга к действиям. Главным средством общения служит язык — система слов, звуков и правил. Речь представляет собой использование языка в конкретной ситуации: человек выбирает слова, строит сообщение и учитывает собеседника. Сообщение может передаваться устно или письменно, а интонация, жесты, мимика и ситуация помогают точнее понять его смысл.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Общение — взаимодействие людей, при котором они передают друг другу мысли, чувства и информацию. Оно нужно не только для разговора, но и для совместной деятельности, обмена опытом и взаимопонимания. Общение может происходить с помощью слов, письма, жестов и других средств.
Средство общения — то, с помощью чего человек передаёт и воспринимает сообщение. К средствам относятся язык, речь, письменные знаки, интонация, мимика и жесты. Это понятие помогает определить, каким способом люди понимают друг друга.
Язык — основное средство общения, система знаков и правил их использования. В язык входят слова, звуки, грамматические формы и правила построения высказываний. Благодаря общей системе люди могут создавать и понимать сообщения.
Речь — использование языка в конкретной ситуации общения. Говорящий выбирает нужные слова, соединяет их в предложения и учитывает, к кому обращается. Поэтому одна и та же мысль может звучать по-разному в разговоре с другом, учителем или незнакомым человеком.
Общение необходимо, потому что человек живёт среди других людей и не может действовать, не обмениваясь с ними сведениями. С помощью общения узнают новое, передают просьбы и инструкции, договариваются о совместных делах. Кроме информации, люди выражают радость, тревогу, благодарность или несогласие, поэтому общение помогает понимать чувства и побуждать к действию.
Язык считают главным средством общения, потому что он объединяет говорящих общей системой. Если люди знают значения слов, звуковые и грамматические правила, они могут не просто передавать отдельные сигналы, а точно формулировать мысли. Общность языка делает возможным понимание сообщений, даже если собеседники находятся далеко друг от друга.
Речь возникает тогда, когда человек использует возможности языка для конкретной цели. Сначала он определяет, что хочет сообщить и кому, затем отбирает слова, строит предложения и произносит или записывает их. Выбор средств меняется в зависимости от ситуации: просьба, объяснение, поздравление и предупреждение требуют разной формы.
По способу передачи сообщения речь бывает устной и письменной. Устная речь звучит и воспринимается на слух, поэтому её помогают понять интонация, паузы и выражение лица; письменная речь передаётся буквами и воспринимается при чтении. В письме роль интонации частично выполняют знаки препинания, порядок слов, абзацы и другие элементы оформления.
Для успешного общения одних слов бывает недостаточно, потому что смысл зависит и от обстоятельств. Интонация может показать вопрос, удивление или раздражение, а мимика и жесты — подтвердить слова или изменить их оттенок. Нужно также учитывать адресата, обстановку и правила речевого поведения: вежливое обращение и подходящий тон помогают избежать непонимания.
| Средство или форма | Как передаётся сообщение | Основные особенности | Пример |
|---|---|---|---|
| Устная речь | Звуками, которые воспринимаются на слух | Быстрая, сопровождается интонацией, паузами, мимикой и жестами | Ответ ученика у доски |
| Письменная речь | Буквами и знаками на письме | Можно обдумать, сохранить и перечитать; важны знаки препинания | Сообщение в тетради |
| Невербальные средства | Жестами, мимикой, взглядом, позой и интонацией | Дополняют слова или иногда заменяют их | Кивок в знак согласия |
| Язык как система средств общения | Общими для людей словами, звуками и правилами | Существует как запас средств, которыми пользуются говорящие | Русский язык |
| Речь как использование языка | Конкретным устным или письменным высказыванием | Зависит от цели, адресата и ситуации | Просьба о помощи |
Таблица помогает отличить общую систему языка от конкретной речи и дополнительных средств. Сначала определите, чем передано сообщение, затем обратите внимание на форму и ситуацию общения. Один пример может объединять несколько средств: устные слова нередко сопровождаются жестами и интонацией.
Условие: ученик отвечает у доски, сопровождая слова жестами и изменением интонации. Нужно определить, какие средства общения используются. Важно не смешивать название формы речи с названиями дополнительных средств.
Ответ: используются язык, устная речь, жесты и интонация; основная форма сообщения — устная.
Условие: нужно сравнить короткое устное сообщение и его письменную запись. Следует назвать средства, которые помогают понять смысл каждого варианта, а не только повторить содержание сообщения.
Ответ: устная речь опирается на звучание, интонацию и ситуацию, а письменная — на буквы, знаки препинания и оформление текста.
Условие: одну просьбу нужно передать другу, учителю и незнакомому человеку. Требуется выбрать подходящие языковые и невербальные средства с учётом адресата, цели и ситуации.
Ответ: смысл просьбы сохраняется, но слова, форма обращения, интонация и мимика меняются в зависимости от собеседника и обстоятельств.
Считать языком только устную речь. Так происходит, когда язык связывают лишь со звучащими словами. Проверьте себя: вспомните, что язык используется и в письменной форме и включает систему слов и правил.
Отождествлять язык и речь. Ошибка возникает из-за того, что оба понятия связаны со словами. Спросите себя, идёт ли речь об общей системе средств или о конкретном сообщении в определённой ситуации.
Называть жесты и мимику языком в том же смысле, что и национальный язык. Жесты и выражение лица передают смысл без слов, поэтому их путают с языком. Для проверки определите, являются ли эти средства частью системы слов и грамматических правил: если нет, это невербальные средства.
Игнорировать ситуацию и адресата. Одна и та же фраза может оказаться невежливой или непонятной для другого собеседника. Перед сообщением проверьте, кому вы говорите, какова цель и какой тон будет уместен.
До этой темы нужно различать слово и предложение, устную и письменную речь, а также понимать назначение текста. Средства общения связаны со слушанием, говорением, чтением и письмом: именно через эти виды речевой деятельности человек принимает и создаёт сообщения. Дальше знания пригодятся при изучении речевого этикета, стилей речи, диалога, монолога и правил построения текста.
Чем язык отличается от речи?
Язык — общая для людей система слов, звуков, форм и правил. Речь — конкретное использование этой системы в устном или письменном сообщении.
Почему язык называют главным средством общения?
Язык позволяет точно называть предметы, действия, признаки, мысли и чувства. Общая система языка помогает говорящему и слушающему понимать друг друга.
Можно ли общаться без слов?
Да, для общения используют жесты, мимику, взгляд и другие невербальные средства. Однако без слов не всегда удаётся передать сложную или точную информацию.
Чем устная речь отличается от письменной?
Устная речь передаётся звуками и воспринимается на слух, а письменная — буквами и воспринимается при чтении. В устной речи помогают интонация и жесты, а в письменной — знаки препинания и оформление текста.
Почему при общении важно учитывать адресата и ситуацию?
От адресата и ситуации зависят выбор слов, тон, форма обращения и подробность сообщения. Одинаковую просьбу другу, учителю и незнакомому человеку нужно выразить по-разному.
Средства общения
