Язык и общение

Определения и обозначения

Язык — система слов и правил, с помощью которой люди общаются и выражают мысли. Слова называют предметы, действия и признаки, а правила помогают соединять слова в понятные предложения. Общий язык позволяет людям понимать сообщения друг друга.

Общение — взаимодействие людей, при котором они обмениваются мыслями, чувствами и информацией. В общении один человек может сообщить новость, а другой — ответить или задать вопрос. Оно нужно, чтобы делиться сведениями и понимать, что думают и чувствуют окружающие.

Речь — использование языка для общения. Язык даёт человеку слова и правила, а речь появляется, когда человек применяет их в разговоре или письме. Поэтому речь каждого человека может быть разной, хотя люди пользуются общей системой языка.

Устная и письменная речь — две формы речи: устную произносят и воспринимают на слух, а письменную передают с помощью письма и читают. Устная речь подходит для разговора и выступления, письменная — для записки, письма или статьи. Выбор формы зависит от того, как удобнее передать сообщение.

Как это устроено

Людям нужен язык, потому что многое трудно передать одними действиями или жестами. С помощью слов можно рассказать о событии, которого собеседник не видел, объяснить свою мысль или попросить о помощи. Язык также помогает понять ответ другого человека, поэтому общение становится обменом, а не простым произнесением слов.

Язык и речь связаны, но это не одно и то же. Язык похож на общий набор средств и правил, которым пользуются люди, а речь — на конкретное сообщение, созданное из этих средств. Когда человек выбирает слова и соединяет их в предложение, он использует язык; без такого использования слова и правила не становятся его высказыванием.

В общении участники обычно меняются ролями: сначала один говорит, а другой слушает, затем слушатель может ответить. Это необходимо, чтобы сообщение не просто прозвучало, но и получило отклик. Слушающий старается понять слова и намерение говорящего, а говорящий следит за реакцией и при необходимости поясняет мысль.

Устную речь используют, когда люди разговаривают лично, звонят по телефону или выступают перед слушателями. Её произносят голосом и воспринимают на слух; интонация помогает передать вопрос, радость или просьбу. Письменная речь нужна для записок, писем, сообщений и текстов, которые можно прочитать позже; её передают буквами и знаками препинания. В отличие от разговора, автор письменного сообщения часто не может сразу увидеть реакцию читателя и объяснить непонятное.

Выбор слов и построение высказывания зависят от цели, собеседника и обстановки. Если нужно быстро сообщить другу новость, подойдёт короткая разговорная фраза, а для школьного объявления потребуется точное и понятное сообщение. С близкими людьми обычно говорят проще, а при обращении к незнакомому взрослому выбирают вежливые слова. Перед отправкой полезно проверить, поймёт ли собеседник смысл и подходит ли ему тон.

Устная и письменная речь

Сравни строки таблицы, чтобы увидеть, как форма речи меняет передачу сообщения. Один и тот же смысл можно выразить устно или письменно, но способы общения будут разными. Выбирай форму, которая подходит цели и ситуации.

Разбор задач

Задача 1. Определи, в какой форме речи происходит разговор одноклассников на перемене. Нужно заметить, что дети непосредственно беседуют и произносят слова вслух. Используем этот признак, чтобы назвать форму речи.

1. Выясняем, передают ли ребята сообщение голосом или письменно.
2. Понимаем, что собеседники слышат друг друга и могут сразу ответить.
3. Соотносим эти признаки с определением устной речи.

Ответ: одноклассники общаются устно. Они могут сопровождать слова интонацией, жестами и мимикой, а собеседник способен немедленно отреагировать.

Задача 2. Чем отличаются сообщение другу по телефону и записка для него? Сравниваем не содержание, а способ передачи и восприятия сообщения. Это позволит определить форму речи в каждом случае.

1. В телефонном разговоре человек произносит слова, а друг воспринимает их на слух.
2. В записке сообщение записано буквами, и друг узнаёт его, когда читает.
3. Проверяем, доступен ли немедленный ответ: по телефону он возможен сразу, а на записку ответят позднее.

Ответ: телефонный разговор — устная речь, а записка — письменная. В разговоре помогают звучание голоса и интонация, в записке смысл передают написанные слова и знаки препинания.

Задача 3. Подготовь одно сообщение для устного выступления перед классом и для школьной стенгазеты. Нужно сохранить главную мысль, но учесть, что в первом случае текст услышат, а во втором его будут читать. Поэтому форма и оформление сообщения могут различаться.

1. Определи цель: сообщить одноклассникам одну и ту же новость.
2. Для выступления составь короткие фразы, которые легко произнести и понять на слух; при необходимости поясни мысль голосом.
3. Для стенгазеты напиши ясный заголовок и связный текст, который читатель поймёт без пояснений автора.
4. Проверь, подходят ли слова адресатам и школьной обстановке, а письменный вариант — правилам оформления.

Ответ: содержание сообщения можно сохранить, но устный вариант готовят для слушателей, а письменный — для читателей. При выступлении помогают голос и интонация, а в стенгазете важны точные слова, понятные предложения и знаки препинания.

Типичные ошибки

Ошибка — считать язык и речь одним и тем же. Так думают, потому что оба понятия связаны со словами и общением, но язык является системой, а речь — её использованием. Проверь себя: можешь ли ты назвать язык правилами и средствами, а речь — конкретным разговором или текстом?

Ошибка — полагать, что общение происходит только с помощью слов. Её допускают, когда не замечают, что интонация, жесты и мимика тоже подсказывают смысл и чувства говорящего. Для проверки представь, что собеседник кивает или хмурится: его поведение дополняет слова, хотя не заменяет их полностью.

Ошибка — считать письменную речь просто записанным разговором. В устной беседе можно сразу переспросить, а письменное сообщение читатель может увидеть без автора. Проверь текст: понятна ли главная мысль без дополнительных объяснений, достаточно ли точны слова и помогают ли знаки препинания читать его правильно?

Ошибка — не учитывать собеседника и ситуацию общения. Человек может выбрать слишком фамильярные слова для официального обращения или говорить неподходящим тоном, потому что не подумал, кому и зачем сообщает. Перед разговором или письмом спроси себя, кто адресат, какова цель и где происходит общение; затем оцени, подходит ли выбранная формулировка.

Связь с другими темами

Чтобы разбираться в общении, полезно знать, что такое слово, предложение и текст, и уметь различать их. Слова соединяются в предложения, а предложения могут составлять связный текст. Представление о языке и речи пригодится при изучении текста, типов речи, речевого этикета и правил устного выступления. Знание форм речи помогает выбрать подходящий способ общения в школе и повседневной жизни.

Что запомнить

• Язык нужен людям для общения.
• Речь — использование языка в конкретной ситуации.
• Общение предполагает обмен сообщениями между людьми.
• Речь бывает устной и письменной.
• В устной речи важны интонация и звучание.
• В письменной речи смысл передают словами, предложениями и знаками препинания.
• Высказывание следует строить с учётом цели и собеседника.