§ 6. Морфологические способы словообразования

Определения и обозначения

Морфологический способ словообразования — образование нового слова с помощью морфем или соединения основ. Морфема — значимая часть слова, например приставка или суффикс. Такой способ отличается от неморфологического: в последнем новое слово возникает не путём добавления или соединения морфем, а, например, переходит в другую часть речи без изменения звучания. Это различие помогает понять, какие части слова участвовали в образовании.

Приставочный способ — образование слова добавлением приставки к производящему слову, то есть к слову, от которого образовано новое. Например, от слова город можно образовать пригород. Значение меняется, но часть речи обычно сохраняется: город и пригород — имена существительные. Это определение помогает отличать приставку, создающую новое слово, от изменения окончания.

Суффиксальный способ — образование слова добавлением суффикса к производящей основе, то есть к части производящего слова без окончания. Например, лесник связан по значению с лесом, а суффикс -ник называет человека. Суффикс может не только уточнить значение, но и изменить часть речи: например, от основы лес образуется существительное лесник. Поэтому при разборе нужно выяснить, какую роль играет суффикс.

Сложение — образование слова соединением двух или более основ либо целых слов. Между основами иногда появляется соединительная гласная о или е, а сложносокращённые слова составляются из сокращённых частей нескольких слов. Например, в слове пароход соединены основы пар- и -ход- с гласной о. Это понятие нужно, чтобы не искать в сложном слове приставку или суффикс там, где использовано соединение частей.

Как это устроено

Разбор нового слова начинают с поиска производящего слова и выяснения нового значения. Это нужно потому, что похожие слова могут быть связаны по-разному: одно может быть формой другого, а другое — самостоятельным словом с новым значением. Например, лес — леса обозначает один и тот же предмет в разных формах, а лесник называет человека. Если не проверить смысл, можно принять окончание за словообразовательную морфему.

При приставочном способе к производящему слову присоединяется приставка. Сравним ехать — приехать: обе формы называют действие и являются глаголами, но приставка при- добавляет значение приближения. В паре город — пригород приставка при- указывает на место рядом с городом. Часть речи обычно остаётся той же, потому что приставка уточняет значение, но не меняет основной способ называния предмета или действия.

При суффиксальном способе новое слово образуется с помощью суффикса, а при приставочно-суффиксальном — одновременно с помощью приставки и суффикса. В паре лес — лесник суффикс -ник образует название человека, связанного с лесом. В паре окно — подоконник к основе присоединяются приставка под- и суффикс -ник: слово называет предмет, расположенный под окном. Сопоставление с производящим словом позволяет увидеть обе морфемы и не пропустить приставочно-суффиксальный способ.

При бессуффиксном способе новый суффикс не добавляется, а часть производящей основы обычно отбрасывается. Например, переходить — переход: у существительного нет суффикса, который присоединён к основе глагола, а часть глагольной основы не сохраняется. Из-за этого способ называют бессуффиксным, хотя состав слова меняется. Такое объяснение помогает не принимать окончание или часть корня за новый суффикс.

При сложении соединяются основы или целые слова, потому что новое понятие объединяет значения нескольких исходных слов. В сложных словах между основами могут стоять соединительные гласные о или е: например, пар-о-ход, земл-е-мер. Но гласная нужна не всегда: слова могут соединяться без неё, например диван-кровать. Сложносокращённые слова образуются из сокращённых частей слов; так, вуз составлен из начальных звуков сочетания «высшее учебное заведение».

Морфологические способы словообразования

Пользуйся таблицей после того, как найдёшь производящее слово и сравнишь его с новым. Смотри не только на наличие приставки или суффикса, но и на то, какие морфемы действительно появились при образовании. Если соединены основы или сокращённые части, выбирай соответствующий вид сложения.

Разбор задач

Задача 1. Определите способ образования слова пригород и назовите производящее слово. Нужно не просто заметить приставку при-, но и выяснить, какое слово объясняет значение нового. Сравнение строения и смысла поможет выбрать способ.

1. Ищем родственное слово, от которого можно объяснить пригород: это город.
2. Сравниваем слова: к слову город добавлена приставка при-.
3. Проверяем значение: пригород — место рядом с городом, а не форма слова город.

Ответ: пригород образовано от слова город приставочным способом, с помощью приставки при-.

Задача 2. Разберите пару лес — лесник: назовите производящее слово, словообразовательную морфему и способ образования. Словообразовательная морфема — часть, которая образует новое слово, а окончание только меняет форму. Поэтому важно сравнить не только окончания, но и основы слов.

1. Определяем, какое слово объясняет значение другого: лесник — человек, связанный с лесом, значит, производящее слово — лес.
2. Сопоставляем основы: в слове лесник есть суффикс -ник, которого нет в производящем слове.
3. Проверяем, что -ник создаёт новое значение, а не просто меняет форму слова лес.

Ответ: лесник образовано от слова лес суффиксальным способом; словообразовательная морфема — суффикс -ник.

Задача 3. Определите способ образования слова подоконник, укажите производящее слово и все участвующие морфемы. Слово связано с окном, но в его составе есть не одна новая морфема. Чтобы не ошибиться, сопоставим слова целиком.

1. Находим производящее слово: подоконник — предмет, расположенный под окном, поэтому исходное слово — окно.
2. Сравниваем строение: в подоконник добавлены приставка под- и суффикс -ник к основе, связанной со словом окно.
3. Замечаем, что в основе производящего слова при образовании выступает сочетание звуков окон-; окончание -о слова окно в новое слово не переносится.
4. Поскольку участвуют и приставка, и суффикс, определяем способ как приставочно-суффиксальный.

Ответ: подоконник образовано от слова окно приставочно-суффиксальным способом; участвующие словообразовательные морфемы — приставка под- и суффикс -ник.

Типичные ошибки

Первая ошибка — считать изменение формы словообразованием, например в паре лес — леса. Так происходит, потому что слова выглядят по-разному, хотя новое значение не появилось. Проверь себя: если изменилось только окончание и слово по-прежнему называет то же самое, это форма одного слова.

Вторая ошибка — определять способ только по заметной приставке или суффиксу, не сравнивая слово с производящим. Из-за этого в слове подоконник можно увидеть только под- и пропустить суффикс -ник. Найди исходное слово и отметь все морфемы, появившиеся при образовании.

Третья ошибка — называть окончание словообразовательной морфемой. Окончание служит для образования форм слова, а не нового слова, поэтому его появление не доказывает словообразование. Для проверки сравни основы и спроси себя, возникло ли новое лексическое значение.

Четвёртая ошибка — не находить производящую основу при сложении или бессуффиксном образовании. Тогда непонятно, от каких частей появилось новое слово, и способ легко определить неверно. Раздели слово на основы или сопоставь его с исходным словом, как в паре переходить — переход.

Связь с другими темами

Для изучения словообразования нужно уметь находить корень, приставку, суффикс, окончание и основу. Ещё важно различать формы одного слова и родственные слова: без этого не получится правильно выбрать производящее слово. Эти навыки используются при морфемном и словообразовательном разборе.

Знание способов образования помогает объяснять состав и написание слов, а также понимать, как связаны слова разных частей речи. Например, суффикс может образовать существительное от основы другого слова. Поэтому тема пригодится и при дальнейшем изучении частей речи.

Что запомнить

• Новое слово образуется от производящего слова.
• Словообразование не следует путать с образованием формы слова.
• Приставка и суффикс могут участвовать в образовании слова по отдельности или вместе.
• При бессуффиксном способе новый суффикс не присоединяется.
• При сложении соединяются основы или слова.
• Способ образования определяют по тому, как слово связано с производящим.