"Русский язык (в 2 частях)", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.
Прямая речь — это чужие слова, переданные точно, без изменения содержания и формы. В предложении она соединяется со словами автора, которые называют говорящего или поясняют, как он произносит высказывание. От расположения этих частей зависит постановка двоеточия, кавычек, запятых, тире и других знаков. Чтобы правильно оформить такую конструкцию, нужно сначала найти границы прямой речи и слов автора, а затем выбрать подходящую схему.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Прямая речь — это дословно переданные слова говорящего, которые сохраняют содержание и форму. Например, высказывание можно передать именно так, как его произнёс человек. Этот термин нужен, чтобы отличать чужие слова от пересказа.
Слова автора — слова, которые сообщают, кому принадлежит прямая речь и как она произносится. В них могут называться говорящий, его действия или интонация. По словам автора легко понять, кто сказал фразу.
Предложение с прямой речью — конструкция, объединяющая слова автора и прямую речь. Части связаны по смыслу, но оформляются особыми знаками. Такое предложение помогает передать разговор или высказывание персонажа.
Схема предложения с прямой речью — условная запись расположения прямой речи и слов автора с помощью букв и знаков препинания. Прямую речь обозначают буквой П, а слова автора — буквой а. Схема помогает заранее выбрать нужное оформление.
Сначала найдите слова, которые мог бы произнести человек самостоятельно, и отделите их от пояснения рассказчика. Вопрос «Что именно сказал герой?» помогает обнаружить прямую речь, а вопрос «Кто это сказал?» — слова автора. Границы частей часто видны по смыслу и по глаголам речи: сказал, спросил, ответил, подумал.
Расположение частей определяет знаки, потому что читателю нужно показать начало, конец и связь прямой речи с пояснением. Когда слова автора предупреждают о высказывании, перед ним ставится двоеточие. Когда сначала звучат чужие слова, граница между ними и словами автора обозначается запятой и тире.
Если прямая речь стоит перед словами автора, она заключается в кавычки. В конце повествовательной фразы перед закрывающей кавычкой ставятся запятая и тире: «Я всё понял», — сказал ученик. Вопросительный, восклицательный знаки и многоточие сохраняются, а после кавычек ставится тире.
Если сначала идут слова автора, после них ставится двоеточие, затем открываются кавычки и записывается прямая речь. Её конечный знак ставится перед закрывающей кавычкой, если это вопросительный или восклицательный знак, многоточие или точка внутри цитируемого высказывания. Например: Учитель сказал: «Начинаем урок».
Иногда слова автора разрывают прямую речь. Нужно понять, продолжает ли первая часть ту же мысль или после слов автора начинается новое предложение. В первом случае продолжение пишется со строчной буквы, а во втором — с прописной; запятые и тире показывают границы разрыва.
Пользуйтесь таблицей после того, как определите порядок частей предложения. Буква П обозначает прямую речь, а буква а — слова автора. Сначала найдите подходящую схему, затем проверьте конечный знак и прописную или строчную букву.
| Расположение частей | Схема | Знаки препинания | Пример оформления |
|---|---|---|---|
| Прямая речь стоит перед словами автора | «П», — а. | Запятая и тире после прямой речи; точка — после слов автора | «Я вернусь», — сказал папа. |
| Слова автора стоят перед прямой речью | А: «П». | Двоеточие после слов автора, кавычки вокруг прямой речи | Папа сказал: «Я вернусь». |
| Слова автора разрывают одно предложение прямой речи | «П, — а, — п». | Запятые и тире по границам разрыва; продолжение со строчной буквы | «Я вернусь, — сказал папа, — после обеда». |
| Слова автора разрывают прямую речь между самостоятельными предложениями | «П, — а. — П». | После слов автора точка и тире; второе предложение с прописной буквы | «Я вернусь, — сказал папа. — Не скучай». |
Задача 1. Расставьте знаки препинания и составьте схему: Учитель сказал Ребята завтра будет экскурсия.
Ответ: Учитель сказал: «Ребята, завтра будет экскурсия». Схема: А: «П».
Задача 2. Расставьте знаки препинания: «Я скоро вернусь» сказала Маша.
Ответ: «Я скоро вернусь», — сказала Маша. Схема: «П», — а.
Задача 3. Расставьте знаки препинания: «Мы пойдём в музей сказал брат если успеем закончить работу».
Ответ: «Мы пойдём в музей, — сказал брат, — если успеем закончить работу». Схема: «П, — а, — п».
Не ставят двоеточие перед прямой речью, хотя сначала идут слова автора. Так происходит, если ученик видит глагол речи, но не замечает, что далее приводится высказывание. Проверьте себя вопросом: «Что именно сказал герой?» — перед ответом на него обычно нужно двоеточие.
Ставят точку перед словами автора вместо запятой и тире. Ошибка возникает из-за привычки оформлять конец обычного предложения. Если повествовательная прямая речь стоит первой, замените точку на запятую и добавьте тире.
Путают положение знака относительно кавычек. Вопросительный и восклицательный знаки относятся к самой прямой речи и ставятся перед закрывающей кавычкой, а точка после слов автора — уже в конце всей конструкции. При проверке сначала определите, к какой части относится знак.
Пишут продолжение одного предложения с прописной буквы или начинают самостоятельное предложение со строчной. Причина ошибки — не определены границы предложений внутри прямой речи. Прочитайте фразу без слов автора: если мысль продолжается, нужна строчная буква, а если начинается новая фраза — прописная.
Для этой темы нужны знания о грамматической основе, границах предложений, видах знаков препинания и кавычках. Умение находить подлежащее и сказуемое помогает понять, где заканчивается одна мысль и начинается другая. Без этого трудно выбрать между схемами с продолжением и с новым предложением.
Правила пригодятся при оформлении диалогов и цитат, а также в изложениях, сочинениях и пересказах. Они помогают точно передавать высказывания персонажей и не смешивать слова рассказчика с чужой речью. Навык особенно полезен при записи разговоров в художественном тексте.
Как отличить прямую речь от слов автора?
Прямая речь передаёт то, что человек сказал дословно, поэтому её можно представить как самостоятельное высказывание. Слова автора называют говорящего или поясняют, как и когда произнесены эти слова.
Почему перед прямой речью иногда ставится двоеточие, а иногда запятая и тире?
Знаки зависят от расположения частей. Если сначала идут слова автора, перед прямой речью ставится двоеточие, а если прямая речь стоит первой, после неё обычно ставятся запятая и тире.
Где ставится точка, если прямая речь стоит перед словами автора?
Точка перед словами автора не ставится. Вместо неё в конце повествовательной прямой речи ставятся запятая и тире: «Я готов», — сказал ученик.
Когда после слов автора продолжение прямой речи пишется со строчной буквы?
Строчная буква нужна, если слова автора разрывают одно предложение прямой речи. Например: «Мы пойдём гулять, — сказала Маша, — когда закончится дождь».
Как правильно составить схему предложения с прямой речью?
Сначала определите, где прямая речь, а где слова автора, затем выясните, стоит ли прямая речь до, после или внутри слов автора. После этого обозначьте прямую речь буквой П, слова автора — буквой а и расставьте знаки, например: А: «П».
§ 17. Знаки препинания в предложениях с прямой речью
