"Русский язык (в 3 частях)", Львова С.И., Львов В.В.
Прямая речь помогает точно передать чужие слова, а слова автора поясняют, кто и как их произнёс. На письме эти части разделяют кавычки и знаки препинания. Их выбор зависит прежде всего от порядка частей: слова автора могут стоять перед прямой речью, после неё или внутри неё. Если определить границы высказывания и прислушаться к его интонации, нужную схему и знаки выбрать легче.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Прямая речь — дословно переданное высказывание другого лица, сохраняющее его содержание и особенности. Например, слова «Я скоро вернусь» могут передавать обещание человека именно так, как он его произнёс. Понятие помогает отличать чужие слова от пересказа своими словами.
Слова автора — слова, указывающие, кому принадлежит прямая речь и как она произнесена. Это может быть пояснение «сказал папа» или «тихо спросила Маша». По ним можно понять, кто говорит и где в предложении искать прямую речь.
Предложение с прямой речью — конструкция, объединяющая прямую речь и слова автора. Например: Мама сказала: «Пора домой». Если увидеть в ней две связанные части, проще понять, почему между ними нужны знаки препинания.
Схема предложения с прямой речью — условная запись расположения прямой речи и слов автора. Для обозначения частей используют буквы П и А: первая означает прямую речь, вторая — слова автора. Схема помогает заранее увидеть порядок частей и выбрать нужные знаки.
Сначала найди слова, которые передают чужое высказывание, и отдельно — пояснение автора. Спроси себя, что именно сказал человек и кто сообщает об этом. Прямая речь обычно заключается в кавычки, а слова автора остаются за ними или обрамляют её. Такое разделение нужно, чтобы читатель не принял сообщение о говорящем за его собственные слова.
Знаки зависят от того, какая часть стоит первой: слова автора как бы подводят к высказыванию, а прямая речь может начинать предложение. Поэтому в схемах порядок частей меняется: А перед П или П перед А. Слова автора перед прямой речью часто содержат глагол речи и дают понять, что дальше последуют чьи-то слова. После прямой речи пояснение автора, наоборот, присоединяется к уже произнесённому высказыванию.
Если сначала стоят слова автора, после них обычно ставят двоеточие, потому что они предупреждают о содержании прямой речи: Учитель сказал: «Откройте тетради». Прямую речь начинают с прописной буквы и заключают в кавычки. Внутри кавычек ставят знак, который нужен по смыслу и интонации; точка обычно оказывается после закрывающей кавычки. Так читатель видит и границу чужих слов, и конец всего предложения.
Когда первой стоит прямая речь, повествовательное высказывание заключают в кавычки, а перед словами автора ставят запятую и тире: «Я устал», — сказал мальчик. Если высказывание заканчивается вопросом, восклицанием или паузой, перед словами автора сохраняют вопросительный знак, восклицательный знак или многоточие: «Ты готов?» — спросил папа. Запятая в этом случае не нужна, потому что нужную паузу и характер речи уже показывает конечный знак.
Слова автора могут оказаться между двумя частями прямой речи. Если они разрывают одно предложение, после первой части ставят запятую и тире, а после слов автора — запятую и тире: «Я, — сказал он, — скоро вернусь». Запятые показывают, что предложение продолжается, а слова автора вставлены внутрь. Если же после слов автора начинается новое предложение прямой речи, первую часть завершают точкой, а вторую начинают с прописной буквы: «Пора, — сказала мама. — Выходим».
| Расположение частей | Схема | Основные знаки препинания | Пример оформления |
|---|---|---|---|
| Слова автора перед прямой речью | А: «П» | Двоеточие, кавычки | Мама сказала: «Пора домой». |
| Прямая речь перед словами автора | «П», — а | Кавычки, запятая и тире | «Пора домой», — сказала мама. |
| Прямая речь внутри слов автора | А: «П» а | Двоеточие, кавычки | Мама сказала: «Пора домой», — и вышла. |
| Слова автора разрывают одно предложение прямой речи | «П, — а, — п» | Кавычки, две запятые и два тире | «Я, — сказала мама, — скоро вернусь». |
| Слова автора разделяют два предложения прямой речи | «П, — а. — П» | Кавычки, запятая, тире, точка и тире | «Пора, — сказала мама. — Выходим». |
Найди в таблице расположение частей, которое совпадает с твоим предложением. Затем сверь схему и проверь, какие знаки нужны на границах прямой речи и слов автора. Если авторские слова стоят внутри прямой речи, выясни, продолжается ли одно предложение или начинается другое.
Задача 1. Расставь знаки препинания и составь схему: Учитель сказал Ребята, сегодня мы начинаем новую тему. Нужно понять, какая часть сообщает о говорящем, а какая передаёт его слова. Затем выберем оформление для слов автора перед прямой речью.
Ответ: Учитель сказал: «Ребята, сегодня мы начинаем новую тему». Схема: А: «П».
Задача 2. Расставь знаки препинания: Я вернусь завтра сказала сестра. Здесь высказывание начинается словами сестры, а пояснение, кто говорит, следует за ним. По этому порядку выбираем схему с прямой речью перед словами автора.
Ответ: «Я вернусь завтра», — сказала сестра.
Задача 3. Расставь знаки препинания и объясни их постановку: Мы обязательно победим сказал капитан а затем добавил Нужно только не сдаваться. Здесь слова автора находятся между двумя высказываниями. Нужно установить, образуют ли прямые слова капитана одно предложение или два.
Ответ: «Мы обязательно победим, — сказал капитан. — Нужно только не сдаваться».
Иногда ученик ставит между прямой речью и словами автора только запятую. Так бывает, если конструкцию принимают за обычное сложное предложение и забывают, что здесь оформляют чужие слова. Проверь себя по схеме «П, — а»: после прямой речи перед словами автора нужны и запятая, и тире.
Другая ошибка — поставить запятую после слов автора перед прямой речью. Авторские слова в таком случае подводят к высказыванию и поясняют, что именно было сказано, поэтому нужен знак предупреждения — двоеточие. Чтобы проверить себя, составь схему А: «П» и посмотри, соответствует ли ей знак.
Слова автора после прямой речи иногда ошибочно пишут с прописной буквы: «Я вернусь», — Сказала сестра. Если это продолжение одного предложения, после тире нужна строчная буква. Спроси себя, начинается ли новое высказывание автора или он лишь поясняет предшествующую прямую речь.
Ещё одна ошибка — заменить запятой вопросительный или восклицательный знак перед словами автора. Так теряется интонация прямой речи, хотя она должна быть видна читателю. Перечитай высказывание вслух: если оно звучит как вопрос или восклицание, сохрани знак внутри кавычек, а после них поставь тире.
Чтобы правильно оформлять прямую речь, полезно различать предложения по цели высказывания, узнавать обращения и находить слова автора. Пригодится и умение ставить запятые и тире. Эти знания помогают понять интонацию фразы и границы её частей.
Принципы передачи чужих слов встречаются также при оформлении диалога и цитат. Позже они понадобятся при изучении сложных предложений и цитирования. Умение точно записывать чужую речь помогает в изложениях, сочинениях и диалогах.
Как отличить прямую речь от слов автора?
Прямая речь — это сами слова говорящего, переданные без изменений и заключённые в кавычки. Слова автора поясняют, кому принадлежат эти слова или как они произнесены: например, «сказал учитель». Спроси себя: «Что именно было сказано?» — это прямая речь.
Почему перед прямой речью иногда ставится двоеточие, а иногда запятая и тире?
Если слова автора стоят перед прямой речью и предупреждают о ней, после них ставят двоеточие: Учитель сказал: «Начинаем урок». Если прямая речь стоит первой, перед следующими словами автора обычно ставят запятую и тире: «Начинаем урок», — сказал учитель. Значит, знак зависит от порядка частей.
С какой буквы пишутся слова автора после прямой речи?
Если слова автора продолжают одно предложение, после запятой и тире они начинаются со строчной буквы: «Я скоро вернусь», — сказала сестра. Если прямая речь заканчивается вопросительным или восклицательным знаком, слова автора всё равно обычно начинаются со строчной: «Ты готов?» — спросил брат.
Что делать со знаком вопроса или восклицательным знаком перед словами автора?
Сохрани знак вопроса, восклицательный знак или многоточие внутри кавычек. После закрывающей кавычки поставь тире, а запятую перед тире не добавляй: «Как красиво!» — воскликнула Лена. Интонационный знак показывает, как звучит прямая речь.
Как составить схему предложения с прямой речью?
Сначала найди прямую речь и слова автора, затем определи, в каком порядке они расположены. Прямую речь в схеме обозначают буквой П, а слова автора — буквой А; знаки препинания показывают на своих местах. Например, для слов автора перед прямой речью схема такая: А: «П».
З Знаки препинания в предложениях с прямой речью
