2. Слово и его лексическое значение

Определения и обозначения

Слово — основная единица языка, с помощью которой называют предметы, действия, признаки и другие явления. Например, словом «стол» называют предмет мебели, а словом «смеяться» — действие. Слова нужны, чтобы люди могли сообщать друг другу мысли и понимать речь. Без названий было бы трудно рассказать о предметах и событиях.

Лексическое значение слова — это его смысл, то, что слово обозначает. Например, лексическое значение слова «сосна» — хвойное дерево. Это понятие помогает отличать слова по смыслу: «сосна» и «берёза» обе называют деревья, но обозначают разные виды. Узнавать значение нужно, чтобы точно употреблять слова и понимать прочитанное.

Грамматическое значение — это сведения о форме слова: например, о числе, роде или времени. В словах «дом» и «дома» лексический смысл связан с жилищем, а грамматическое значение числа различается: один дом и несколько домов. Такое различие помогает правильно связывать слова в предложении. Значит, смысл слова и его грамматические признаки отвечают на разные вопросы.

Контекст — это слова и предложения вокруг данного слова, которые помогают понять его смысл. Например, в выражении «ключ от двери» речь о предмете, которым отпирают замок, а в выражении «ключ к задаче» — о способе её решения. Контекст нужен, когда одно слово можно понять по-разному. Чтобы не ошибиться, надо читать не только отдельное слово, но и всё предложение.

Как это устроено

У каждого слова есть связь между звучанием или написанием и смыслом, который люди договорились с ним связывать. Услышав «кот», мы представляем животное, а не действие или признак. Эта связь позволяет людям понимать друг друга: говорящий произносит слово, а слушающий узнаёт, о чём идёт речь. При этом значение слова важно не путать с самим предметом: слово «кот» — название, а кот — живое существо.

Слова могут обозначать предметы, действия и признаки, потому что людям нужно называть разные стороны мира. Существительное обычно называет предмет или явление: «ручей», «радость». Глагол называет действие или состояние: «течь», «радоваться», а прилагательное — признак: «быстрый», «радостный». Такое распределение помогает строить сообщения и выбирать слова, подходящие к мысли.

У некоторых слов только одно основное значение, а у других — несколько. Например, слово «лиса» называет животное, а слово «лист» может обозначать часть растения или лист бумаги. Несколько значений появляются, когда люди замечают сходство между предметами или явлениями и используют для них одно название. Поэтому многозначность не случайна: разные смыслы обычно чем-то связаны.

Если слово имеет несколько значений, нужный смысл подсказывает контекст. Сравни: «у дерева крепкий корень» и «найди корень слова». В первом предложении говорится о части растения, во втором — о значимой части слова. Соседние слова помогают понять, о чём именно идёт речь, потому что задают тему предложения. Поэтому нельзя выбирать значение, не прочитав всё высказывание.

Словарное значение можно проверить в толковом словаре. В нём слово объясняют другими словами, а иногда приводят примеры, показывающие употребление. Словарь полезен, если значение незнакомо или хочется убедиться, что слово использовано точно. Прочитав объяснение, сопоставь его с предложением: подходить должно именно то значение, которое соответствует контексту.

Лексическое и грамматическое значения дополняют друг друга, но не совпадают. Например, формы «читал» и «читали» связаны с одним действием, однако различаются числом действующих лиц. Значение действия помогает понять, что происходило, а грамматическая форма уточняет, кто и когда это делал. Благодаря обеим сторонам слова речь получается точной и понятной.

Слова и их значения

Сначала найди в таблице слово и прочитай объяснение его значения. Затем посмотри, называет ли оно предмет, действие или признак. Если смыслов несколько, составь с каждым значение отдельное предложение и проверь, какой вариант подходит к контексту.

Разбор задач

Задача. Определи, в каком значении употреблено слово «золотой» в предложениях: «На руке блестело золотое кольцо» и «У бабушки золотые руки». Объясни, почему в этих предложениях нельзя понимать слово одинаково. Нужно опереться на соседние слова и смысл каждого предложения. Такой способ поможет не спутать прямое значение слова с переносным.

1. Прочитаем первое предложение целиком: «На руке блестело золотое кольцо». Слово «золотое» относится к кольцу, то есть к предмету, из которого оно сделано. Значит, здесь назван материал — золото.
2. Теперь прочитаем второе предложение: «У бабушки золотые руки». Буквально руки не сделаны из золота, потому что тогда человек не смог бы ими пользоваться. Сочетание «золотые руки» хвалит бабушку: она умело и хорошо всё делает.
3. Сравним подсказки контекста. Слова «кольцо» и «блестело» помогают понять прямой смысл, а слово «бабушки» и выражение о руках указывают на характеристику человека. Поэтому у одного слова в этих примерах разные значения.
4. Назовём результат точно: в первом случае «золотой» означает «сделанный из золота», а во втором — «умелый, мастеровой». Во втором предложении значение переносное, то есть слово употреблено не буквально, а для образного описания. Это понимание подтверждается всем предложением.

Ответ: в выражении «золотое кольцо» слово означает «сделанное из золота», а в выражении «золотые руки» — «умелые». Значение определяется по контексту, поэтому одно и то же слово может сообщать о материале или характеризовать человека. Проверка буквальным смыслом тоже помогает: руки не могут быть сделаны из золота.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что у каждого слова только одно значение. Так думают, когда запоминают лишь самый привычный смысл и не проверяют его по предложению. Чтобы проверить себя, придумай два контекста для многозначного слова: например, «острый нож» и «острый ум». Если смысл в них различается, слово употреблено по-разному.

Другая ошибка — путать лексическое значение с грамматическим. Например, можно решить, что слова «дом» и «дома» обозначают разные предметы только потому, что их формы отличаются. Проверь, что изменилось: значение жилища сохранилось, а число стало другим. Значит, различается грамматический признак, а не основной смысл слова.

Иногда значение пытаются угадать по одному слову, не читая предложение целиком. Это приводит к неверному выбору смысла, особенно у многозначных слов. Прочитай всё предложение и найди слова, которые связаны с непонятным словом. Если объяснение подходит к каждому из них и к общей мысли, выбор, скорее всего, верный.

Ещё одна ошибка — считать, что значение незнакомого слова всегда можно понять без проверки. Похожее по звучанию слово или догадка могут сбить с толку. Проверь предположение по толковому словарю и сопоставь словарное объяснение с контекстом. Если подходящее значение не находится, уточни значение у учителя или взрослого.

Связь с другими темами

Лексическое значение связано с частями речи: существительные чаще называют предметы, глаголы — действия, а прилагательные — признаки. Но часть речи сама по себе не объясняет полностью, что именно означает слово. Значение также помогает подбирать синонимы — близкие по смыслу слова — и замечать противоположные значения у антонимов. При чтении текста контекст связывает значения отдельных слов с общей мыслью.

Знание значений пригодится и при изучении состава слова. Например, общий корень помогает узнать родственные слова, но каждое из них может иметь свой смысл. При разборе предложения важно одновременно понимать, что обозначают слова, и учитывать их грамматические формы. Так лексика связывается с грамматикой и помогает точнее выражать мысли.

Что запомнить

• Слово называет предмет, действие, признак или другое явление.
• Лексическое значение — смысл слова, то, что оно обозначает.
• Грамматическое значение показывает признаки формы слова, например число или время.
• У многозначного слова нужный смысл определяется по контексту.
• Толковый словарь объясняет значение слова и помогает проверить догадку.
• Чтобы понять слово, прочитай предложение целиком и соотнеси его смысл с контекстом.