§ 25. Слово как член предложения. Главные члены предложения

Определения и обозначения

Слово как член предложения — это слово, которое выполняет в предложении определённую синтаксическую роль. Например, оно может называть того, о ком говорится, или пояснять, где происходит действие. Это понятие помогает увидеть, как слова работают вместе, а не просто перечислить их.

Члены предложения — слова, связанные с другими словами по смыслу и грамматически и отвечающие на вопросы. Связь можно обнаружить, задавая вопрос от одного слова к другому. Так становится понятно, какое слово поясняет действие, предмет или признак.

Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое; вместе они составляют грамматическую основу. Основа показывает главную мысль предложения: о ком или о чём говорится и что говорится об этом. Умение находить её помогает не спутать главное с пояснениями.

Подлежащее называет того или то, о ком или о чём говорится, и обычно отвечает на вопросы кто? что? Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем, и может отвечать на вопросы что делает? что такое? каков? Эти вопросы помогают найти основу, но ответ нужно проверять по смыслу всего предложения.

Как это устроено

Одно и то же слово может выполнять разные роли в разных предложениях, потому что роль зависит от связи с другими словами. Сравни: «Мама читает книгу» и «Книгу читает мама». Слово «мама» в обоих случаях называет того, кто читает, поэтому остаётся подлежащим, хотя в одном предложении стоит не первым. Значит, одного порядка слов для разбора недостаточно.

Чтобы найти грамматическую основу, сначала спроси себя, о ком или о чём говорится. Найденное слово или сочетание слов будет подлежащим, если оно называет предмет речи. Затем выясни, что говорится об этом предмете: так обнаруживается сказуемое. Такой порядок помогает не принять отдельное пояснение за главную мысль.

Подлежащее и сказуемое называют главными членами, потому что чаще всего без них непонятно, о ком говорится и что происходит. Например, слово «светит» само по себе не сообщает, что именно светит, а слово «солнце» не сообщает, что с ним происходит. Вместе они дают основу сообщения: «Солнце светит». В некоторых предложениях один из главных членов может быть не назван, но в обычном разборе важно искать именно основу.

Подлежащее обычно отвечает на вопросы кто? или что? и называет того, кто действует, либо предмет, о котором сообщают. Сказуемое сообщает о подлежащем действие, состояние или признак: «ребёнок читает», «день — праздник», «небо синее». Поэтому к сказуемому подходят вопросы что делает? что такое? каков? Сначала найди смысловую пару, а затем проверь её вопросами.

Остальные члены предложения называют второстепенными: они поясняют подлежащее, сказуемое или другие слова. В предложении «Солнце ярко светит» слово «ярко» уточняет, как светит солнце, но не является частью основы. Такие слова делают сообщение подробнее, потому что добавляют сведения о времени, месте, признаке или действии. При поиске основы их нужно отделять от главных членов.

Главные члены предложения

Пользуйся таблицей по порядку: сначала ищи подлежащее, затем — связанное с ним сказуемое. Вопрос помогает проверить догадку, но обязательно учитывай смысл предложения. Только эти два главных члена входят в грамматическую основу.

Разбор задач

Солнце ярко светит

Задача. Найди грамматическую основу предложения «Солнце ярко светит». Сначала выясним, о чём говорится, а потом — что говорится об этом. Слово «ярко» тоже важно для смысла, но оно только уточняет действие.

1. Спросим, о чём говорится в предложении. Речь идёт о солнце, значит, «солнце» — подлежащее.
2. Теперь спросим, что говорится о солнце. Оно светит, поэтому «светит» — сказуемое.
3. Слово «ярко» отвечает на вопрос «как светит?» и поясняет сказуемое. Оно не входит в грамматическую основу.

Ответ: грамматическая основа — «солнце светит»; подлежащее — «солнце», сказуемое — «светит».

Утром ребята отправились в лес

Задача. Найди главные члены предложения «Утром ребята отправились в лес». Слова «утром» и «в лес» называют время и место, поэтому их легко принять за главные, если не проверить, о ком говорится и что произошло. Начнём с главного смысла.

1. Выясним, о ком говорится. Отправились ребята, значит, «ребята» — подлежащее.
2. Спросим, что говорится о ребятах. Они отправились, поэтому «отправились» — сказуемое.
3. Слова «утром» и «в лес» поясняют, когда и куда отправились ребята. Они отвечают на вопросы к сказуемому, но не входят в основу.

Ответ: главные члены — «ребята отправились»; грамматическая основа — «ребята отправились».

Мама читает книгу. Книгу читает мама

Задача. Сравни предложения и найди главные члены в каждом. Порядок слов изменился, поэтому нельзя считать подлежащим просто первое слово. Нужно понять, кто выполняет действие и что говорится о нём.

1. В первом предложении выясним, кто читает. Это мама, значит, «мама» — подлежащее; «читает» сообщает о ней действие и является сказуемым.
2. Во втором предложении снова спросим, кто читает. Ответ — мама, поэтому «мама» остаётся подлежащим, хотя стоит после сказуемого.
3. В обоих случаях «читает» — сказуемое. Слово «книгу» называет то, что читает мама, и поясняет действие, поэтому в основу не входит.

Ответ: в обоих предложениях грамматическая основа — «мама читает»; подлежащее — «мама», сказуемое — «читает».

Типичные ошибки

Ошибка: считать подлежащим первое слово. Так думают, потому что подлежащее часто стоит в начале. Но порядок слов может измениться: в предложении «Книгу читает мама» подлежащее — «мама». Проверь себя вопросом «кто читает?» и определи, о ком говорится.

Ошибка: определять роль только по части речи. Ученик может решить, что существительное всегда подлежащее. Однако в предложениях «Мама читает книгу» и «Книгу читает мама» слово «книгу» остаётся существительным, но не становится подлежащим. Проверяй смысл, вопрос и связь слова с другими словами.

Ошибка: принимать за сказуемое любое слово о действии. Действие должно сообщаться именно о подлежащем; иначе слово может пояснять другой смысл предложения. Сначала найди, о ком говорится, затем задай вопрос, что говорится об этом. Так ты проверишь, образуют ли слова главную смысловую пару.

Ошибка: включать поясняющие слова в основу. Слова времени, места и образа действия могут казаться важными, но они не становятся главными членами из-за своей важности для сообщения. Например, в «Утром ребята отправились в лес» основа — «ребята отправились». Для проверки убери пояснения и посмотри, сохранились ли подлежащее и сказуемое.

Связь с другими темами

Для этой темы нужны умения отличать предложение от набора слов и находить в нём грамматическую основу. Пригодятся знания о частях речи, падежных вопросах и связи слов в словосочетании: они помогают задавать вопросы и выяснять смысловые отношения. Позже умение находить главные члены поможет определять виды предложений, расставлять знаки препинания и выполнять синтаксический разбор.

Что запомнить

• Слово становится членом предложения, когда выполняет в нём определённую синтаксическую роль.
• Член предложения определяют по смыслу, вопросу и связи с другими словами.
• Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое.
• Подлежащее называет того или то, о ком или о чём говорится.
• Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем.
• Подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу предложения.