§ 26. Второстепенные члены предложения

Определения и обозначения

Второстепенные члены предложения — члены предложения, которые поясняют главные или другие второстепенные члены и делают мысль более точной. Они помогают сообщить, о каком предмете идёт речь, с чем связано действие, где и когда оно происходит. Без них предложение тоже может быть грамматически правильным, но в нём часто меньше подробностей.

Определение — второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? который? Оно помогает отличить предмет от других: не просто книга, а новая книга. Чтобы найти определение, нужно определить слово, которое оно описывает, и спросить о признаке этого предмета.

Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей. Это предмет, на который направлено действие или с которым действие как-то связано: например, читаю что? рассказ. Дополнение поясняет, на кого или на что направлено действие, поэтому ищи его связь прежде всего со словом-действием.

Обстоятельство — второстепенный член предложения, который обозначает место, время, причину, цель, образ действия или другие условия действия и отвечает на соответствующие вопросы. Оно помогает понять, где, когда, почему, зачем или как происходит действие. Определяя обстоятельство, нужно не только задать вопрос, но и проверить, какое условие действия названо.

Как это устроено

Главные члены образуют грамматическую основу — основу сообщения о том, кто или что действует и что происходит. Второстепенные члены добавляют к этой основе подробности, потому что говорящему часто нужно не просто назвать действие, а уточнить его. В предложении «Птицы пели» уже есть основа, а дополнительные слова могут сообщить, какие это птицы, где они пели и как.

Чтобы найти второстепенный член, сначала нужно установить, от какого слова он зависит, а затем задать вопрос от этого слова. Так мы видим не просто соседство слов, а их смысловую связь: слово отвечает на вопрос именно того слова, которое оно поясняет. Если пропустить этот шаг, можно случайно соединить слова, стоящие рядом, но не связанные напрямую.

Определение обычно зависит от существительного или другого слова со значением предмета, потому что признак относится к тому, кто или что обладает этим признаком. Дополнение чаще поясняет слово со значением действия: действие направлено на предмет или связано с ним. Обстоятельство обычно относится к действию и сообщает условия, при которых оно происходит. Эти связи помогают понять, какую роль играет слово в предложении.

Одинаковый вопрос не всегда указывает на один и тот же член предложения. Важно выяснить, что слово обозначает и от какого слова зависит: предмет, признак предмета или условие действия. Например, вопрос где? может указывать на место действия, но для определения члена нужно также проверить, какое слово задаёт вопрос и какой смысл вносит ответ.

Предложение может быть распространено одним второстепенным членом или несколькими сразу. Они способны пояснять не только подлежащее и сказуемое, но и другие второстепенные слова, поэтому связи иногда образуют цепочку. При этом добавление подробностей не меняет грамматическую основу: её нужно находить отдельно, прежде чем разбирать остальные слова.

Второстепенные члены предложения

Пользуйся таблицей после того, как установишь, от какого слова зависит найденное слово. Сначала проверь вопрос, затем сопоставь значение с последней колонкой «Что обозначает». Если вопрос кажется подходящим сразу к нескольким вариантам, решай по смыслу и связи слов, а не только по формулировке вопроса.

Разбор задач

Задача: в предложении «На столе лежала новая книга» найти второстепенные члены и определить, от каких слов они зависят. Сначала нужно найти основу, чтобы не принять её слова за второстепенные. Потом задаём вопросы от тех слов, которые поясняются, и определяем смысл ответов.

1. Находим подлежащее и сказуемое: книга лежала. Это грамматическая основа, поэтому слова книга и лежала не являются второстепенными членами.
2. От слова книга задаём вопрос: книга какая? новая. Слово новая обозначает признак предмета и зависит от слова книга, значит, это определение.
3. От сказуемого лежала спрашиваем: лежала где? на столе. Сочетание на столе указывает место действия, поэтому это обстоятельство места, зависимое от слова лежала.

Ответ: новая — определение, зависит от слова книга; на столе — обстоятельство места, зависит от слова лежала. Основа предложения — книга лежала. Мы определили члены не по одному вопросу, а с учётом того, что именно обозначает каждое слово.

Задача: в предложении «Мальчик прочитал рассказ о путешествии» определить, чем являются слова рассказ и о путешествии. Проверим связь слов с помощью вопросов, начиная с главных членов. Важно не принять слово, которое поясняет другое существительное, за продолжение связи со сказуемым.

1. Выделяем основу: мальчик прочитал. Слова мальчик и прочитал — главные члены, они составляют грамматическую основу.
2. От сказуемого прочитал задаём падежный вопрос: прочитал что? рассказ. Рассказ обозначает предмет, на который направлено действие чтения, поэтому это дополнение.
3. Теперь спрашиваем от слова рассказ: рассказ о чём? о путешествии. Это слово зависит от существительного рассказ и уточняет, о каком рассказе идёт речь; оно не отвечает на вопрос от сказуемого.

Ответ: рассказ — дополнение при слове прочитал; о путешествии зависит от слова рассказ и поясняет его. Такое слово также является второстепенным членом, но его значение и связь нужно определять отдельно. Не следует делать вывод только по тому, что в нём есть предлог или что оно стоит после сказуемого.

Задача: разобрать предложение «Утром маленькие птицы громко пели в саду»: найти основу и определить второстепенные члены. Здесь несколько слов поясняют разные члены предложения. Удобно двигаться от основы и проверять зависимость каждого слова по очереди.

1. Находим основу: птицы пели. Слово птицы — подлежащее, пели — сказуемое.
2. От слова птицы спрашиваем птицы какие? маленькие. Слово маленькие называет признак предмета, значит, это определение при слове птицы.
3. От сказуемого пели задаём вопросы: пели когда? утром; как? громко; где? в саду. Эти слова указывают на время, образ действия и место действия, поэтому являются обстоятельствами при слове пели.

Ответ: основа — птицы пели; маленькие — определение, зависит от слова птицы; утром, громко и в саду — обстоятельства, зависят от слова пели. Проверка смысла подтверждает разбор: маленькие характеризует птиц, а остальные слова сообщают, когда, как и где они пели.

Типичные ошибки

Ошибка — считать второстепенным любое слово, кроме подлежащего и сказуемого, не проверяя его роль. Так можно решить, что все остальные слова устроены одинаково, хотя одно называет признак, другое — предмет, а третье — условие действия. Чтобы проверить себя, найди слово, от которого зависит каждое из них, задай вопрос и назови значение ответа.

Ошибка — определять член предложения только по вопросу. Её допускают, потому что вопрос кажется готовой подсказкой, но он не показывает всю связь и смысл слова. Проверь, от какого слова задан вопрос и что обозначает ответ; только после этого выбирай определение, дополнение или обстоятельство.

Ошибка — путать дополнение с обстоятельством, если оба связаны с действием. Это происходит, когда ученик замечает только связь со сказуемым и не различает значение слов. Дополнение называет предмет, связанный с действием, а обстоятельство сообщает, при каких условиях оно происходит; перескажи смысл слова, чтобы проверить выбор.

Ошибка — искать второстепенные члены, не выделив сначала грамматическую основу. Тогда подлежащее или сказуемое можно ошибочно принять за поясняющее слово. Сначала найди, кто или что действует и что происходит, проверь основу, а затем разбирай остальные слова и их связи.

Связь с другими темами

Для разбора второстепенных членов нужно уметь находить подлежащее и сказуемое: так становится ясно, где грамматическая основа и какие слова её поясняют. Также пригодится умение задавать вопросы от слова к слову и различать части речи, хотя роль слова в предложении определяется не только его частью речи. Эти знания используются при синтаксическом разборе и постановке знаков препинания, а ещё помогают различать распространённые предложения, в которых есть второстепенные члены, и нераспространённые.

Что запомнить

• Второстепенные члены поясняют главные или другие второстепенные члены.
• Определение обозначает признак предмета.
• Дополнение обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей.
• Обстоятельство указывает на условия действия.
• Чтобы найти зависимый член, задавай вопрос от слова, от которого он зависит.
• При определении члена предложения учитывай не только вопрос, но и значение слова.