"Русский язык (в 3 частях) ", Львова С.И., Львов В.В.
Толковый словарик помогает выяснить значение незнакомого слова и точнее понять текст. В нём слова сопровождаются толкованиями, а иногда — примерами и пояснениями об употреблении. Чтобы найти слово, обычно нужно привести его к начальной форме: например, искать не «лесами», а «лес». Если у слова несколько значений, выбирают то, которое подходит к предложению. Главное — не просто прочитать объяснение, а проверить его по контексту.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Толковый словарик — небольшой раздел учебника, где объясняются значения слов. Он нужен, чтобы читатель мог разобраться в незнакомом слове без догадок и точнее понять текст. В нём можно найти пояснение к слову, которое встретилось в упражнении или объяснении.
Толкование слова — объяснение его лексического значения, то есть того, что слово обозначает. Оно помогает понять, о каком предмете, действии, признаке или явлении идёт речь. Сопоставляя толкование с предложением, можно проверить, подходит ли объяснение к конкретному случаю.
Заголовочное слово — слово, которое стоит в начале словарной статьи и к которому относится объяснение. Обычно его дают в начальной форме, чтобы все формы одного слова можно было искать одинаково. Например, форму «книгами» ищут по заголовочному слову «книга».
Словарная статья — запись о слове в словаре или словарике. В ней есть заголовочное слово и его толкование, а при необходимости — пример или дополнительные сведения об употреблении. Читателю важно воспринимать статью целиком: пояснения могут помочь разобраться в оттенке значения.
Сначала найди в словарике заголовочное слово, к которому относится нужное тебе слово из текста. Если статьи расположены по алфавиту, ищи по первой букве, затем сравнивай следующие буквы: это сокращает поиск. Алфавитный порядок есть не в каждом списке, поэтому сначала посмотри, как организован именно этот словарик. Заголовочные слова выделены отдельно, и по ним можно понять, где начинается статья.
Слово в предложении часто имеет окончание или другую форму, поэтому не всегда совпадает с заголовочным. Чтобы найти его, определи часть речи и восстанови начальную форму: например, «ветками» — «ветка», «говорили» — «говорить». У глагола начальная форма отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?», у существительного обычно задаётся вопрос «кто?» или «что?». Такой шаг нужен, чтобы искать статью о том же слове, а не перебирать изменённые формы.
Прочитай толкование внимательно, особенно если слово многозначное. Многозначным называют слово, у которого есть несколько связанных значений; словарик может перечислить их отдельно. Сравни каждое объяснение с тем, что происходит в предложении и о чём говорится вокруг. Выбирай не первое попавшееся, а то значение, которое подходит к контексту — смыслу слова в данном окружении.
Краткая статья иногда содержит не только объяснение значения, но и пример или пояснение употребления. Это нужно потому, что одного общего определения бывает недостаточно: пример показывает слово в живой фразе, а помета может подсказать, где или как его употребляют. Например, пояснение помогает отличить обычное употребление от переносного. Не смешивай эти части: пример подтверждает и уточняет объяснение, но не обязательно сам формулирует значение.
Проверить понимание можно, подставив значение вместо слова в исходное предложение. Если получившаяся фраза сохраняет смысл и звучит логично, толкование, скорее всего, выбрано верно. Если смысл меняется или предложение становится нелепым, перечитай другие значения и проверь, правильно ли восстановлена начальная форма. Контекст служит проверкой, а не заменой словарного объяснения.
| Элемент статьи | Что в нём указано | На какой вопрос отвечает |
|---|---|---|
| Заголовочное слово | Слово, значение которого объясняется; обычно оно дано в начальной форме. | Какое слово объясняется? |
| Толкование | Объяснение лексического значения слова. | Что слово обозначает? |
| Пример или пояснение употребления | Образец использования слова или дополнительные сведения о его употреблении. | Как слово употребляется? |
Читай статью сверху вниз: сначала определи, к какому слову она относится, затем разбери объяснение. После этого обратись к примеру или пояснению, если они есть. Заверши проверкой: подходит ли прочитанное к предложению, в котором встретилось слово.
Задача 1. Найди в толковом словарике незнакомое слово из предложения и определи, где приведено его объяснение. Здесь требуется не угадать значение по звучанию, а отыскать соответствующую статью. Сначала нужно убедиться, что найдено именно заголовочное слово, а не похожее слово рядом.
Ответ. Объяснение находится в словарной статье при найденном заголовочном слове, в части с толкованием. Если рядом есть пример, используй его как дополнительную подсказку, а не вместо самого объяснения.
Задача 2. Сопоставь слово в изменённой форме из текста с его начальной формой в словарике и объясни значение в предложении. Например, дано предложение «По тропинкам шли туристы», а в словарике нужно искать слово «тропинка». Нужно понять, что окончание изменилось из-за связи слов в предложении, но само слово осталось тем же.
Ответ. В тексте стоит форма «тропинкам», а искать нужно начальную форму «тропинка». Значение слова в предложении объясняет, что именно представляет собой путь, по которому идут туристы; конкретную формулировку следует сверить со статьёй.
Задача 3. У многозначного слова в статье есть два возможных толкования. Сравни их с предложением «На берегу реки стоял высокий мыс» и выбери подходящее. Само слово без контекста может быть понято по-разному, поэтому важно рассмотреть все предложенные значения, а не останавливаться на первом.
Ответ. Подходит толкование, связанное с выступающей частью берега или суши. Значение, не связанное с местностью у реки, не согласуется с контекстом, поэтому его нужно исключить.
Первая ошибка — искать слово в той форме, в какой оно встретилось в предложении, и не находить его. Так происходит, потому что окончания меняются при употреблении слова в речи, а словарь обычно даёт начальную форму. Проверь себя: попробуй задать вопрос, определить часть речи и изменить слово к начальной форме. Например, «домами» ищи как «дом».
Вторая ошибка — считать первое толкование подходящим всегда. У слова может быть несколько значений, а в статье они могут идти одно за другим. Такое значение иногда кажется привычным, но не подходит к конкретной фразе. Проверь каждое объяснение по контексту и оставь то, при котором смысл предложения сохраняется.
Третья ошибка — подменять значение слова другим словом, похожим по звучанию или написанию. Сходство формы ещё не означает, что слова имеют одинаковое значение; из-за догадки можно неверно понять предложение. Сверься со словарным объяснением и убедись, что оно относится к заголовочному слову, которое ты искал. Если статья не подходит, проверь написание и начальную форму.
Четвёртая ошибка — принимать пример употребления за само толкование. Пример может наглядно показывать слово в предложении, но его задача — проиллюстрировать объяснение. Чтобы не перепутать части статьи, найди формулировку, которая прямо отвечает на вопрос «что обозначает слово?». Затем используй пример как дополнительную проверку.
Чтобы искать слово в словарике, нужно уметь определять его начальную форму. Для этого полезно знать, как изменяются части речи и какую роль слово играет в предложении. Эти знания помогают не спутать разные слова и быстрее найти нужную статью.
Работа с толкованием связана с лексическим значением слова и контекстом. Контекст помогает выбрать нужное значение, если у слова их несколько, а толкование уточняет, что именно слово обозначает. Вместе они помогают точнее понять прочитанное.
Навык пригодится не только при выполнении заданий: он помогает разбираться в толковых словарях, читать незнакомые тексты и редактировать собственные высказывания. Проверяя значение, можно заметить, что слово употреблено неуместно или не передаёт нужный смысл. Так словарик помогает выбирать слова точнее.
Зачем нужен толковый словарик в учебнике?
Он помогает самостоятельно выяснить значение незнакомого слова и лучше понять прочитанный текст. В словарной статье можно найти толкование, а иногда и пример употребления.
Почему слово в словарике может выглядеть не так, как в тексте?
В словарике слово обычно дано в начальной форме, а в предложении оно может изменяться. Например, форму «лесами» нужно искать как «лес», а глагол «прочитали» — как «прочитать».
Как понять, какое толкование подходит к предложению?
Сопоставь каждое толкование с тем, о чём говорится в предложении. Подходящее объяснение должно сохранять смысл фразы, если мысленно подставить его вместо слова.
Чем толкование отличается от примера употребления?
Толкование объясняет значение слова. Пример показывает, как это слово используется в речи, и помогает точнее понять объяснение.
Что делать, если значение слова всё ещё непонятно?
Прочитай статью целиком, включая примеры и пометы об употреблении, а затем вернись к предложению. Если сомнение осталось, проверь слово по другому толковому словарю или попроси объяснить его учителя.
Толковый словарик