Краткое содержание: Параграф § 17–18 / История России 8 класс

Личность Петра I и основы его реформ

Петр I представлен как реформатор, обладавший исключительной волей, целеустремленностью и преданностью идее процветания Отечества. Его личное кредо: «За моё Отечество и люди живота своего не жалели, и я не жалею». В характере императора сочетались черты жестокости и деспотизма, свойственные его эпохе, с умением распознавать и привлекать таланты, создавая вокруг себя круг деятельных сподвижников, известных как «птенцы гнезда Петрова».

• Эти «птенцы» (среди которых были А. Д. Меншиков, Я. В. Брюс, Ф. Лефорт) проходили «школу Петра», осваивая дипломатию, военное дело и науку, и представляли собой новую элиту, готовую служить государству.
• Петр I преодолевал сопротивление боярства и выступал как «царь-работник», личным примером показывая приверженность делу, включая овладение 14 ремеслами.

Культурные преобразования и новый быт

Произошел фундаментальный сдвиг от старого, религиозно-ориентированного мировоззрения к светской культуре, основанной на рационализме и практицизме, заимствованных из Западной Европы. Культура стала преимущественно светской. Церковное искусство «подвинулось», уступая место светским жанрам.

• В изобразительном искусстве на первый план вышла портретная и батальная живопись. Русские мастера осваивали европейскую живописную технику (художники И. Н. Никитин).
• В архитектуре и скульптуре (К. Растрелли) также произошел поворот к европейским образцам, наиболее ярко проявившийся в Санкт-Петербурге.
• В быту дворянства введены ассамблеи — новые формы общения, включавшие танцы, застолья, игры и свободный «вольный съезд». Они заменили традиционные пиры и стали инструментом приобщения к европейским манерам.
• Изменился костюм: дворяне переоделись в европейские одежды. Постепенно в сознании дворянства формировались новые представления о личной чести и благородном поведении.
• Одним из важнейших последствий стало возникновение культурного раскола: «новое» дворянство, оторванное от корней и языка, противопоставилось «неблагородным» сословиям.

Развитие образования, науки и прессы

Особое внимание уделялось образованию как основе подготовки служилого сословия и кадров для армии и флота.

• В 1687 г. основана Славяно-греко-латинская академия.
• Создана система светских школ: Навигацкая (1701), артиллерийские, инженерные.
• Активно развивается книгопечатание. В 1710 г. введен гражданский шрифт, упростивший чтение и письмо.
• В 1703 г. начала издаваться первая российская газета «Ведомости».
• В 1724 г. учреждена Академия наук в Санкт-Петербурге.
• В 1714 г. основана Кунсткамера — первый публичный музей в России, ставший образовательным центром и хранилищем «курьёзов» и редкостей.

Итоги Петровских реформ

Преобразования носили всеобъемлющий, всеохватывающий характер. В результате Россия приобрела статус великой европейской державы. Реформы привели к модернизации во всех сферах (госаппарат, армия, флот, экономика, культура) и к сближению с Западом. Однако при этом самодержавие и крепостничество не только сохранились, но и усилились. Реформы глубоко и плодотворно повлияли на все аспекты жизни страны, подготовив почву для дальнейшего развития.