1) Изготовь модель куба по такому плану: перечерти на клетчатую бумагу фигуру (рис. 1). Это <strong>развёртка куба</strong>. Вырежи её, перегни по красным линиям, намажь клеем «язычки» и склей.
2) Сосчитай, сколько у куба граней, сколько рёбер, сколько вершин.
3) Хватит ли листа цветной бумаги, площадь которого 1 дм\(^2\), чтобы обклеить изготовленный куб со всех сторон? Совет: определи по развёртке, чему равна сумма площадей всех граней куба.
1)
Изготовь модель куба по такому плану: перечерти на клетчатую бумагу фигуру (рис. 1). Это развёртка куба. Вырежи её, перегни по красным линиям, намажь клеем «язычки» и склей.
Ответ
Пояснение: Развёртка куба — это плоская фигура, состоящая из 6 одинаковых квадратов, расположенных так, что из них можно склеить куб. На рисунке 1 показана одна из возможных развёрток куба. Вам нужно перерисовать эту фигуру на клетчатую бумагу, вырезать, согнуть по линиям, которые станут рёбрами куба, и склеить, используя «язычки» для соединения граней. В итоге получится объёмная модель куба.
Развёртка на рисунке состоит из 6 одинаковых квадратов (граней), расположенных в виде креста: 4 квадрата в ряд и по одному сверху и снизу от второго квадрата в ряду.
2)
Сосчитай, сколько у куба граней, сколько рёбер, сколько вершин.
Ответ
Пояснение: Посчитать грани, рёбра и вершины куба можно, посмотрев на готовую модель куба (рис. 2) или на его развёртку (рис. 1).
Грани куба — это плоские стороны куба, имеющие форму квадрата. Если вы посмотрите на развёртку, то увидите, что она состоит из 6 квадратов. Значит, у куба 6 граней.
Рёбра куба — это отрезки, где соединяются две грани. Посчитайте их на модели или на развёртке, учитывая, что некоторые стороны квадратов совпадут при склеивании. У куба 12 рёбер.
Вершины куба — это точки, где сходятся рёбра. У куба 8 вершин.
Ответ: У куба 6 граней, 12 рёбер, 8 вершин.
3)
Хватит ли листа цветной бумаги, площадь которого 1 дм\(^2\), чтобы обклеить изготовленный куб со всех сторон? Совет: определи по развёртке, чему равна сумма площадей всех граней куба.
Ответ
Пояснение: Чтобы узнать, хватит ли бумаги, нужно найти площадь поверхности куба (сумму площадей всех его граней) и сравнить её с площадью листа бумаги.
Шаг 1. Определим площадь одной грани. Посмотрим на развёртку (рис. 1). Она начерчена на клетчатой бумаге. Каждая грань куба — это квадрат со стороной, равной 3 клеткам. Площадь квадрата равна: \( S = a \times a \). Если принять сторону клетки за 1 условную единицу, то площадь одной грани равна \( 3 \times 3 = 9 \) квадратных единиц.
Шаг 2. Определим площадь всей поверхности куба. Поверхность куба состоит из 6 одинаковых граней (квадратов). Сумма площадей всех граней — это площадь поверхности куба. \( S_{\text{пов.}} = 6 \times S_{\text{грани}} \). \( S_{\text{пов.}} = 6 \times 9 = 54 \) квадратных единиц.
Шаг 3. Сравним площади. Площадь поверхности куба — 54 квадратных единицы. Площадь листа бумаги — 1 дм\(^2\). Чтобы их сравнить, нужно знать, какой реальный размер имеет одна клетка на рисунке.
Рассмотрим два варианта (без точных размеров листа и клетки):
Вариант 1 (По логике задачи): Обычно такие задания рассчитаны на то, что площади будут близки. Если предположить, что 1 дм\(^2\) — это площадь, достаточная для обклеивания, тогда ответ будет «Хватит».
Вариант 2 (Если считать, что размер клетки мал): Если предположить, что сторона одной клетки, например, 1 см, то площадь одной грани будет \( 3 \times 3 = 9 \) см\(^2\), а площадь поверхности куба: \( 6 \times 9 = 54 \) см\(^2\). Площадь листа бумаги: \( 1 \text{ дм}^2 = 100 \text{ см}^2 \). Сравним: \( 54 \text{ см}^2 < 100 \text{ см}^2 \). В этом случае, бумаги хватит, так как \( 54 \) см\(^2\) меньше, чем \( 100 \) см\(^2\).
Ответ (на основе Варианта 2, как наиболее вероятного): Бумаги, площадь которой 1 дм\(^2\) (или 100 см\(^2\)), хватит, чтобы обклеить куб, площадь поверхности которого (если сторона клетки 1 см) равна 54 см\(^2\).
Упражнение 74:
Какая фигура может быть <strong>развёрткой куба</strong>?
1)
Какая фигура может быть развёрткой куба?
Ответ
Пояснение: Развёртка куба должна состоять из 6 одинаковых квадратов, расположенных таким образом, чтобы при сгибании они образовывали замкнутый куб. Важно, чтобы при склеивании грани не накладывались друг на друга и не оставалось пропусков.
Фигура 1 (вверху): Эта фигура (как на рис. 1) состоит из 6 квадратов. 4 квадрата расположены в ряд, и по одному квадрату примыкают к верхнему и нижнему краю второго квадрата в ряду. Эта фигура может быть развёрткой куба.
Фигура 2 (внизу): Эта фигура (обозначена цифрой 2 на сетке внизу) состоит из 6 квадратов. Три квадрата расположены в ряд, один над вторым в ряду, один под вторым в ряду, и ещё один под третьим в ряду. Если попробовать её сложить, то можно увидеть, что:
Грани 1, 2, 3 образуют "полосу".
Грань, расположенная над гранью 2, будет одной из боковых сторон.
Две грани, расположенные под гранями 2 и 3, будут пытаться закрыть одну и ту же сторону (дно), и они наложатся друг на друга, или одна из сторон куба останется открытой.
Эта фигура не может быть развёрткой куба.
Ответ: Фигура, показанная на рисунке 1 (в верхней части страницы), может быть развёрткой куба. Фигура, обозначенная цифрой 2 внизу, не может.
Упражнение 75:
Начерти в тетради такую же развёртку куба (рис. 3). Нарисуй на ней заданные предметы и геометрические фигуры так, чтобы напротив друг друга были: <strong>круг и квадрат; лист и яблоко; гриб и цветок</strong>.
1)
Начерти в тетради такую же развёртку куба (рис. 3). Нарисуй на ней заданные предметы и геометрические фигуры так, чтобы напротив друг друга были: круг и квадрат; лист и яблоко; гриб и цветок.
Ответ
Пояснение: Грани куба, расположенные напротив друг друга (противоположные грани), при склеивании разделены одной другой гранью. На развёртке (фигура 3) противолежащие грани не имеют общих сторон (рёбер).
Развёртка (рис. 3) состоит из 6 квадратов. Пронумеруем их, чтобы понять, какие из них будут напротив друг друга.
Шаг 1. Пронумеруем квадраты (грани): Возьмём ряд из 4 квадратов и обозначим их слева направо: Грань 1, Грань 2, Грань 3, Грань 4. Квадрат под Гранью 3 обозначим: Грань 5 (это нижний "хвостик"). Квадрат над Гранью 3 обозначим: Грань 6 (это верхний "хвостик").
Шаг 2. Определим противоположные грани:
Когда вы складываете ряд из 4 граней (1, 2, 3, 4), Грань 1 окажется напротив Грани 3 (их разделяет Грань 2).
Грань 2 окажется напротив Грани 4 (их разделяет Грань 3).
Грань 5 (нижний хвостик) окажется напротив Грани 6 (верхний хвостик).
Шаг 3. Распределим рисунки по парам: Нужно нарисовать пары на противоположных гранях.
Распределение:
Круг и Квадрат: На Грань 1 и Грань 3.
Лист и Яблоко: На Грань 2 и Грань 4.
Гриб и Цветок: На Грань 5 и Грань 6.
Внимание: Есть другие варианты нумерации и распределения, но главное, чтобы пары были на гранях, разделённых одной другой гранью или на двух "хвостиках".
Ответ: При начертании развёртки (рис. 3) в тетради, рисунки нужно расположить так, чтобы они попали на следующие пары граней:
Круг и Квадрат — на гранях, разделённых одной гранью в длинном ряду.
Лист и Яблоко — на двух других гранях, разделённых одной гранью в длинном ряду.
Гриб и Цветок — на двух гранях-"хвостиках".
Что применять при решении
Куб
Куб — это объёмная геометрическая фигура, поверхность которой состоит из шести одинаковых квадратов. Эти квадраты называются гранями куба.
Грани куба
Грани куба — это квадраты, из которых состоит его поверхность. Всего у куба 6 граней.
Рёбра куба
Рёбра куба — это отрезки, по которым соединяются две грани. Рёбра — это стороны квадратов-граней. Всего у куба 12 рёбер.
Вершины куба
Вершины куба — это точки, в которых сходятся рёбра. Всего у куба 8 вершин.
Развёртка куба
Развёртка куба — это плоская фигура (нарисованная на бумаге), которая при сгибании по линиям рёбер (сторонам квадратов) образует объёмную модель куба. Развёртка куба состоит из 6 одинаковых квадратов, соединённых определённым образом.
Площадь поверхности куба
Площадь поверхности куба равна сумме площадей всех его 6 граней.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.