Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Обсуждение значимости темы безопасного интернета. Проведение короткого опроса для выявления начального уровня знаний о кибербезопасности. Вовлечение через вопрос: “Какие опасности в интернете вы знаете?” Объявление правил работы в группе.

Презентация о видах онлайн-угроз: вирусы, фишинг, кибербуллинг, мошенничество, нежелательный контент. Разъяснение последствий столкновения с этими угрозами. Обсуждение реальных примеров из жизни. Фокус на конфиденциальности личных данных и их защите. Объяснение принципов работы сложных паролей и двухфакторной аутентификации.

Разделение на команды. Выполнение заданий, направленных на развитие навыков безопасного поведения в сети. Задания могут включать: расшифровку фишингового письма, создание сложного пароля, выявление подозрительного профиля в социальной сети, определение достоверности информации на сайте, разработку правил безопасного поведения в интернете. Каждая команда работает над своими заданиями и представляет результаты.

Обсуждение ситуаций, с которыми дети могут столкнуться в интернете (кибербуллинг, навязчивая реклама, встреча с незнакомцами). Выработка стратегий поведения в этих ситуациях. Роль родителей и педагогов в обеспечении безопасности детей в сети. Обсуждение, к кому обращаться за помощью при возникновении проблем.

Совместное создание памятки «Правила безопасного интернета». Участники предлагают свои правила и рекомендации. Составление коллективной памятки, которую можно распространить среди сверстников. Акцент на принципах ответственного использования сети.

Обобщение полученных знаний. Обратная связь от участников. Что нового они узнали? Что было наиболее полезным? Что можно было бы улучшить? Вручение небольших призов или благодарностей за активное участие. Заключительное слово.