Торжественное открытие мероприятия. Звучит музыка военных лет. Ведущий объявляет тему и цель мероприятия, приветствует участников. Демонстрируется видеоролик, посвященный героям Великой Отечественной войны. Вступительное слово преподавателя истории и приглашенного ветерана (если возможно). Определение правил игры, разделение на команды (отряды). Подчеркивается важность взаимопомощи и честной игры. Озвучивается легенда мероприятия, например: 'Вы - новобранцы, прибывшие в учебный лагерь, где вам предстоит пройти испытания и доказать свою готовность стать защитниками Отечества.'

Проводится викторина на знание фактов о Великой Отечественной войне, боевых наградах, известных военачальниках и подвигах советского народа. Вопросы могут быть как устные, так и письменные, а также представлены в формате мультимедийной презентации. За правильные ответы команды получают баллы. Викторина направлена на проверку и закрепление знаний учащихся по истории Великой Отечественной войны. Вопросы охватывают темы, такие как основные сражения, известные личности, боевые награды, военная техника, жизнь в тылу. Формат викторины – короткие вопросы с вариантами ответов, а также творческие задания, например, угадать личность по описанию.

Команды соревнуются в прохождении полосы препятствий, имитирующей боевую подготовку. Этапы могут включать: преодоление «минного поля», перенос «раненых» (манекенов), разборка и сборка макета автомата, метание гранаты (имитация), преодоление «водного рва» (прыжки через скакалку). Полоса препятствий направлена на развитие физической выносливости, ловкости, координации и командного духа. Особое внимание уделяется безопасности участников, инструктор четко объясняет правила прохождения каждого этапа. За нарушение правил команда получает штрафные баллы.

Команды получают зашифрованные сообщения, которые необходимо расшифровать, используя различные шифры (например, азбука Морзе, шифр Цезаря). Расшифрованное сообщение содержит информацию о важном задании или подсказку для следующего этапа. Этап направлен на развитие логического мышления, внимания, умения работать с информацией и решать нестандартные задачи. Участникам предоставляются необходимые ключи и подсказки для расшифровки сообщений. В процессе работы команды учатся взаимодействовать друг с другом и распределять обязанности.

Команды демонстрируют навыки оказания первой медицинской помощи раненым (имитация). Участники должны правильно наложить повязку, остановить кровотечение, сделать перевязку и выполнить другие действия, необходимые для спасения жизни пострадавшего. Оценивается скорость, точность и правильность выполнения действий. Этап направлен на формирование у учащихся практических навыков оказания первой помощи и воспитание чувства ответственности за жизнь и здоровье окружающих. Действия оцениваются инструктором-медиком (или педагогом, владеющим навыками оказания первой помощи).

Подсчитываются баллы, определятся победители. Ведущий объявляет результаты игры и награждает команды-победительниц грамотами, призами и сладкими угощениями. В заключительном слове подводятся итоги мероприятия, подчеркивается важность сохранения памяти о героях войны и воспитания патриотизма. Звучит песня о войне. Участники обмениваются впечатлениями и делятся своими эмоциями. Награждение сопровождается аплодисментами и приветствиями. Организаторы благодарят участников и гостей за активное участие.

Короткое обсуждение мероприятия с участниками. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали сегодня? Что было самым интересным? Что было самым сложным? Какие чувства вы испытывали во время мероприятия? Какие выводы вы сделали для себя? Заполнение анкет обратной связи (по желанию). Подведение итогов обсуждения. Благодарность участникам за активное участие и конструктивные ответы.