Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели мероприятия. Краткое объяснение важности знания прав ребенка. Установление правил работы: уважение к мнению друг друга, активное участие в обсуждениях. Создание эмоционального настроя на продуктивную работу.

Обсуждение понятия «права» в контексте жизни ребенка. Примеры прав, которые уже есть у детей (право на имя, на семью, на пищу, на отдых). Использование простых примеров из повседневной жизни для иллюстрации прав. Задание: нарисовать, что для них значит право быть ребенком.

Презентация основных прав ребенка, закрепленных в Конвенции. Обсуждение прав на образование, здоровье, защиту от насилия, право на отдых и игру, право на свободу мысли и слова. Используются красочные иллюстрации и примеры, понятные детям. Вопросы для закрепления материала: Какие права особенно важны для вас? Почему?

Представление учащимся различных жизненных ситуаций, в которых могут быть нарушены права ребенка. Работа в группах: обсуждение каждой ситуации, определение нарушенного права и возможных способов защиты. Примеры ситуаций: ребенок подвергается насмешкам, его заставляют делать то, чего он не хочет, ему не оказывают медицинскую помощь. Представление результатов обсуждения каждой группой.

Учащимся предлагается создать плакат, на котором они изображают свои любимые права ребенка. Использование цветных карандашей, фломастеров, бумаги. Важно, чтобы на плакате были не только рисунки, но и слоганы, отражающие ценность этих прав. Презентация и обсуждение разработанных плакатов.

Краткое повторение изученных прав. Обсуждение с учащимися: Что нового они узнали? Что им больше всего запомнилось? Как они могут применять полученные знания в жизни? Поощрение активного участия и инициативности. Завершение мероприятия позитивными эмоциями.