Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель мероприятия. Краткое вступление о важности изучения литературных образов и их влиянии на наше восприятие мира. Акцентируется внимание на том, что в книгах мы находим отражение истории, культуры и нравственных ценностей, и образы главных героев помогают нам лучше понять эти аспекты. Создание позитивной атмосферы и заинтересованности аудитории.

Интерактивная игра, в ходе которой участникам предлагаются краткие описания или цитаты, характеризующие литературных героев (как девочек, так и мальчиков). Задание – угадать, о ком идет речь. Цель – активизировать знания учащихся о русской классической литературе, создать игровую атмосферу и подготовить их к дальнейшей работе. Примеры героев: Акакий Акакиевич, Татьяна Ларина, Печорин.

Презентация с анализом образов девочек и мальчиков в произведениях русских писателей (Толстой, Чехов, Тургенев, Островский и др.). Обсуждение основных черт характеров, их поступков и мотивов. Рассмотрение эволюции представлений о гендерных ролях в разные исторические периоды. Особое внимание уделяется тому, как литература отражает социальные нормы и ожидания в отношении мальчиков и девочек. Проблемные вопросы для обсуждения: роль женщины в обществе, идеалы мужской красоты.

Участники заранее готовят и инсценируют короткие сценки из выбранных произведений, в которых ярко выражены характеры женских и мужских персонажей. Сценки должны демонстрировать взаимоотношения между ними, их взгляды на жизнь и ценности. Цель – углубить понимание литературных произведений, развить актерские навыки и творческое мышление. Костюмы и реквизит приветствуются.

Проведение дискуссии на тему: «Какие выводы вы сделали, анализируя образы девочек и мальчиков в литературе?», «Как эти образы соотносятся с современным миром?». Вопросы для обсуждения: изменились ли представления о гендерных ролях? Какие качества важны для мальчиков и девочек? Как литература может влиять на формирование личности? Важно создать атмосферу доверия и уважения, чтобы каждый участник мог высказать свое мнение.

Предлагается кратко описать современного героя или героиню, которые были бы достойными следования. Какие качества они должны обладать? Какие ценности они исповедуют? Блекие наброски. Цель: подвести итог, связать литературные образы с собственной жизнью.

Ведущий подводит итоги мероприятия, благодарит участников за активное участие и высказывает надежду на дальнейший интерес к чтению русской классической литературы. Проводится короткая рефлексия: что нового узнали, что понравилось больше всего, какие вопросы остались без ответа.