Начало мероприятия с приветствия и рассказы о том, что представляет собой физика. Проводится короткая беседа о физических явлениях, которые окружают нас в повседневной жизни. Задается вопрос: «Что мы делаем когда решаем головоломку?» Затем предлагается небольшое видео, демонстрирующее интересные опыты и открытия в мире физики, чтобы заинтересовать участников. Объяснение правил игры и деление на команды.

Участники выполняют задания, связанные с силой и движением. Например, толкают мяч, изучают, как меняется скорость в зависимости от силы толчка. Квест заданием может служить - построить трассу для шарика, используя подручные материалы и преодолеть ее. Акцент делается на понимание того, что сила – это причина изменения движения. Используются интерактивные модели и наглядные пособия.

Эксперименты с воздухом: надувание шариков, изучение свойств воздуха при нагревании и охлаждении, демонстрация давления воздуха. Задание: создать «парящий» шарик с помощью фена и изучить, как поток воздуха влияет на его движение. Обсуждение, почему это происходит. Участники могут наблюдать как горячий воздух поднимается вверх, а холодный опускается.

Изучение свойств воды: поверхностное натяжение, плавучесть, растворимость. Задание: попробовать затопить различные предметы в воде и объяснить, почему одни тонут, а другие – нет. На станцию приглашается «профессор» который помогает с объяснением текущих явлений. Эксперименты с плавучестью и плотностью, демонстрирующие, что одни предметы легче других.

Знакомство с принципами работы рычага и наклонной плоскости. Задание: поднять груз с помощью рычага и сравнить, сколько усилий потребуется при использовании наклонной плоскости. Обсуждение преимуществ использования простых механизмов для облегчения работы. Практическое применение знаний в решении небольших задач.

Обсуждение результатов квеста, ответы на вопросы, подведение итогов. Награждение команд, выполнивших все задания. Вручение небольших призов и поощрений за участие. Благодарность участникам и организаторам мероприятия.

Проводится короткая рефлексия: участники делятся впечатлениями от мероприятия, рассказывают, что нового они узнали и что им больше всего понравилось. Участникам предлагается закончить фразы: «Мне больше всего понравилось…», «Я узнал, что…», «Это было интересно, потому что…». Подчеркивается важность физики в повседневной жизни и приглашение к дальнейшему изучению этого предмета.