Организатор приветствует участников, объявляет тему и цели квест-игры, объясняет правила. Участники делятся на команды (3-5 человек). Каждая команда придумывает себе название и девиз, связанный с изучаемыми языками. Важно создать атмосферу дружелюбия и соперничества. Объяснение правил оценивания: баллы начисляются за правильные ответы, скорость выполнения заданий может быть дополнительным критерием.

Команды перемещаются к первой станции, посвященной английской грамматике. Здесь их ждут задания на знание времен глаголов, артиклей, предлогов, степеней сравнения прилагательных и других грамматических тем. Задания могут быть представлены в виде тестов, кроссвордов, заполнения пропусков, исправления ошибок. Учитель контролирует выполнение заданий и оказывает помощь при необходимости.

Вторая станция посвящена немецкой грамматике. Задания включают в себя отработку падежей, склонения существительных и прилагательных, спряжения глаголов, употребления модальных глаголов и других грамматических аспектов. Формат заданий аналогичен первой станции. Важно обеспечить разнообразие заданий, чтобы участники могли проявить свои знания в различных контекстах.

Команды приступают к дешифровке закодированного сообщения, используя знания грамматических правил обоих языков. Код может быть основан на замене букв, использовании шифров и других методов. Это задание требует от участников логического мышления, внимательности и умения работать в команде. Учитель дает подсказки, если команды испытывают затруднения.

На этой станции командам предлагается составить предложения или короткие тексты на заданную тему, используя определенные грамматические конструкции. Например, составить предложения с использованием пассивного залога, условных предложений и т.д. Оценивается не только грамматическая правильность, но и креативность, оригинальность и логичность изложения.

Организатор подсчитывает баллы, полученные каждой командой, и объявляет победителей. Победители награждаются призами или грамотами. Проводится общая рефлексия: участники делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: что было самым интересным, что было самым сложным, что нового они узнали. Организатор благодарит участников за активное участие.