Организационный момент. Приветствие участников. Зачитывание вступительного слова о важности изучения классической литературы и значении юбилея писателя. Создание атмосферы, соответствующей эпохе писателя (музыка, оформление). Объявление целей и задач мероприятия. Интригующий вопрос, настраивающий на работу.

Викторина, состоящая из вопросов о жизни и творчестве писателя. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, требующими размышления. Викторина проводится в форме командного соревнования (например, «Своя игра»). Подведение итогов, награждение команды-победителя. Важно подчеркнуть интересные и малоизвестные факты из жизни писателя.

Представление небольших инсценировок, чтение отрывков из произведений, подготовленных учащимися заранее. Можно использовать мультимедийную презентацию с иллюстрациями к произведениям. Обсуждение прочитанного, анализ ключевых эпизодов, характеристика героев. Включить элементы дискуссии о проблемах, поднятых в произведениях.

Участникам предлагается написать письмо писателю, выразить свои мысли и чувства по поводу его произведений. Можно предложить несколько заданий на выбор: написать благодарственное письмо, задать вопрос, предложить свой вариант развития сюжета. В конце этапа несколько учащихся зачитывают свои письма. Акцент на выражении личного отношения к произведениям.

Прозвучат музыкальные отрывки, характерные для эпохи писателя. Можно организовать небольшую викторину на знание музыкальных произведений того времени. Цель – создать более полное представление об эпохе, в которой жил и творил писатель.

Игра-ассоциация, основанная на ключевых словах и понятиях, связанных с творчеством писателя. Участникам предлагается назвать ассоциации, которые у них возникают при упоминании определенных слов (например, «любовь», «война», «душа», «истина»). Обсуждение высказанных ассоциаций, выявление общих тем и мотивов в творчестве писателя, анализ культурных кодов.

Подведение итогов мероприятия. Акцентирование внимания на основных выводах и открытиях. Выражение благодарности участникам за активное участие и творческий отклик. В заключение можно зачитать стихотворение, посвященное писателю, или прозвучит музыкальный фрагмент, символизирующий его вклад в русскую литературу.