Приветствие участников и ведущих. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей мероприятия. Краткое вступление о важности знания своей истории и культуры, особенно о таком многообразном и исторически значимом регионе, как Дагестан. Настройка на активное участие в мероприятии.

Проведение викторины, включающей вопросы об истории Дагестана, его географии, известных личностях и исторических событиях. Вопросы могут быть организованы в форме презентации с картинками и краткими текстами. Викторина направлена на проверку и закрепление знаний, полученных учащимися ранее. Участие в викторине может быть индивидуальным или командным.

Презентация о культуре и традициях Дагестана. Рассказ о народных промыслах (ковроткачество, ювелирное искусство, гончарное дело), традиционной кухне, фольклоре (песни, танцы, сказки), литературе и архитектуре. Демонстрация фотографий и видеороликов, иллюстрирующих культурное богатство Дагестана. Возможно включение небольших интерактивных заданий, например, угадывание народных инструментов или традиционных блюд.

Практическая работа, в ходе которой учащиеся создают творческие работы, посвященные Дагестану. Это может быть рисование пейзажей, изготовление аппликаций, создание коллажей или написание небольших эссе/стихов о родном крае. Учащимся предоставляются необходимые материалы и инструменты. Цель – развитие творческих способностей и выражение своих чувств и впечатлений о Дагестане.

Демонстрация видеозаписей народных песен и танцев Дагестана. Обсуждение особенностей музыкального стиля и хореографии. При желании учащихся можно организовать небольшую танцевальную разминку или разучить элементы дагестанских танцев. Этот этап направлен на эмоциональное восприятие культуры Дагестана и приобщение к народному искусству.

Обсуждение прошедшего мероприятия. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: Что нового узнали? Что больше всего понравилось? Что показалось сложным? Подведение итогов мероприятия, поздравление участников с успешным окончанием и вручение небольших сувениров или грамот.